如何教育乙個5歲的孩子偷錢，如何教育乙個5歲的孩子偷東西？

他可能不懂大實理，名聲的概念也很模糊，偷錢就意味著他的人品敗壞了。 五歲的孩子更有可能與同齡人交往，更關心同齡人對他們的看法。 你可以告訴他，如果他的同伴知道他在偷錢，他們會拒絕和他做朋友。

或者也許他不會得到他最關心的東西。 此外，有必要滿足孩子的基本開支。 父母不應該反覆提到這種事情，作為乙個不可磨滅的黑點。

也許，偷錢只是乙個意外，如果你不加強它，他會自己消失。 五歲的孩子自制力較弱，不要指望他自己克制自己的行為。 最好靜靜地觀察它。

偷錢是他需要錢的好品質，但他無法從父母那裡得到並想到它，並且願意動腦筋來實現自己的目標。

首先，糾正你的陳述，乙個 5 歲的孩子，這不是偷竊。 是你自己的孩子拿走了還是別人的孩子拿走了？ 如果是自己的孩子，你應該耐心地教育他，告訴他他需要錢，他可以和大人討論，看看孩子用錢做了什麼。

如果是別人的孩子，請告知父母，以便他們的父母可以採取必要的步驟。

首先，拿走或偷竊是不對的。 但作為父母，主要責任在我們這邊。 我們必須耐心地詢問。

有耐心的教育，不要打罵，那會犯大錯。 是父母不給孩子錢花，還是什麼都不想買，讓孩子想出這樣的辦法來滿足自己？ 造成這種情況的原因有很多。

父母應該耐心和小心。 只有了解情況，開出正確的藥物，才有可能解決問題。

你聽說過六A教育嗎？ 我覺得乙個5歲的孩子應該讓他明白什麼是對的，什麼是錯的，在10歲之前，因為是非的教育應該是中流砥柱，10歲以後就不能用體罰了，要勸說教育為主，所以可以考慮揍他一頓， 適當的體罰！因為10歲之前的孩子對病人的勸說和教育有免疫力，所以是沒有用的，需要適當的體罰！

讓他認識到自己錯了**！ 然後讓他適當地工作，然後給他錢，讓他明白做錯事是要付出代價的，讓他明白，要想得到，就得先付出！

五歲的孩子還不覺得這是偷竊，他們的自制力還不完美，也許是好奇心，也許是他們不知道這不是自己的，他們不應該接受，不要在大人的腦海裡想象這樣的問題，如果你覺得很嚴重，就要警告他，要有耐心，教育他，不要罵，會反其道而行之， 而久而久之，他的意識可以告訴他，這不是他應該採取的措施，等他長大了，什麼他都會明白，至少當他上學的時候，他還是能理解觀點的。

大方向是耐心教育。

如果孩子平時比較內向和誠實，可以溫柔地告訴對方，這種行為不好，對於自尊心強的孩子來說，我們應該更關心孩子這樣做的動機，如果孩子平時比較調皮外向，建議態度不要太溫柔。

告訴他，你發現你的錢少了，你知道他拿了錢---你發現了他想對你做的任何小動作，一切都在你的控制之下。

他覺得這不再有趣了，所以他不會和你玩這個無聊的遊戲。

而且，該給的錢還是要給的，對於乙個五歲的孩子來說，他的大部分問題都是由於父母的問題造成的。

送他去教會！ 上帝會相信他。 這是他的第一次嗎？

如果是第一次，你應該好好勸說他，打也沒用。 你應該給他乙個機會，這就是我能幫到你的全部。 等她去教堂，讓那裡的牧師為他祈禱，放心，一切都會好起來的。

不要粗暴地對待你的孩子。 首先，我們需要確認他對這件事的理解。 孩子們還不了解這些規則，所以他們需要接受教育和耐心。 我等不及了。

每個人小時候都有犯錯的時候，他還年輕，心智還不成熟，一定要給他解釋原因，不要打孩子嚇唬孩子，傷害他們幼小的心靈，問問是怎麼回事，然後教育他們。

請不要輕易用偷竊這個詞來形容乙個 5 歲的孩子，他只是犯了乙個錯誤。 你要先調整心態，再想想怎麼和他溝通。

讓我們第一次進行說服教育。

屢犯者只能給他一些深刻的回憶。

沒有孩子總是有錯的，孩子的過錯，不管是大是小，都是後來受到周圍環境的影響，或者是家裡沒有注意孩子某一方面的某一方面，孩子某一方面的過錯不是故意的，他是由於父母的粗心大意和孩子拼命想得到的， 或者非常想達到某個目標而有過錯的行為，就是無意的過錯。如果家庭知道孩子會以這種方式行事，那麼過錯就不會造成這樣的結果。 乙個5歲的孩子還小，但他也明白一定的道理。

在孩子心裡，他只想吃，又怕得不到媽媽的同意給自己買，就赤手空拳帶了過來。 可想而知，孩子不是很願意這樣做，而是母親“強迫”了結果。 媽媽們對孩子一定要嚴格，對孩子的零花錢也非常嚴格，這是值得稱讚的一面。

有這樣的家教，孩子一定是乙個非常乖巧的孩子！ 將來，只要稍微改變一下孩子的策略。 如果你平時不給孩子零花錢，你應該買一些孩子平時喜歡在家吃的東西，為孩子的心理平衡做準備

別人家的孩子用零花錢買東西，可是我媽管教她的時候從來不給零花錢，我真的很想吃飯，所以媽媽就不買。 所以，孩子會牽羊拿東西，再這樣下去，對孩子的行為發展是極其不利的。 讓過去的事情過去吧，但你應該告訴你的孩子，東西是通過勞動買來的，人們工作是為了賺錢，只有用錢才能買東西，無論是食物、衣服還是使用。

店裡的東西也是叔叔阿姨用錢換來的，他們的錢也是用辛苦換來的，不是憑空得到的。 你這樣教育孩子，至於送不送是另一回事，但孩子必須從前面引導。 其實孩子走的每一步都是所謂的家庭，以後要注意。

孩子的心很簡單，原因就是他想給媽媽。 因此，我們也從乙個簡單的理由引導孩子，如果你在超市當場發現，那麼你應該明確告訴孩子這樣做是不對的，你買的東西都要付錢（不要在商場打孩子，有人看會傷害孩子的自尊心，留下陰影），然後讓孩子自己付錢， 並向收錢的人道歉。如果出門後發現，可以告訴孩子，他拿走的東西會給別人帶來很多麻煩，推銷員會因為他的行為而丟掉工作，孩子因為父母沒工作就不能給他買新衣服或者玩具了，然後他必須把孩子和他拿走的東西帶回去道歉和付錢。

如果不是買東西的時候，孩子拿走了別人的東西，他應該發現孩子應該立即歸還給別人，然後引導他，如果自己喜歡的玩具被別人拿走了，而他不知道，他會不會難過孩子的世界很簡單， 他會明白的。

這個時候的孩子很天真。 你應該以同樣天真的方式教育他。 例如，如果你想吃東西，告訴你的母親。

此外，它不是偷竊。 房東想了想孩子要了多少次東西，是不是很不開心，對孩子大吼大叫？ 讓你的孩子跟著你？

孩子還小。 啟蒙應該以多種方式給予。 教育。

親愛的，我不知道你是怎麼處理的？ 如果是這樣，我會告訴他，你不能隨便從超市拿東西，如果你真的想吃，你可以用其他方式買，比如打掃超市！ 別罵他，他已經害怕了！

有些孩子在日常生活中有偷東西的習慣，這讓很多家長頭疼不已，也許偷東西是孩子無意識的，但如果是一種習慣，可能會對孩子的生活產生很大的影響。

1. 轉型教育

當孩子有偷竊行為時，我們一定要有耐心教育孩子不要繼續偷竊，要有感情和理智地行動，不能不停地責罵孩子，我們想讓孩子知道偷竊的危害，偷竊是一種不好的行為，讓孩子改正，我們可以定期檢查孩子， 我們也可以鼓勵孩子。

2、加強管理

我們要讓孩子學會獨立，加強對學校和家庭的管理，告訴孩子要自力更生，不要拿別人的東西，同時要告訴孩子不要和有偷竊習慣的孩子在一起，這樣才能成為乙個誠實守信的好孩子， 自尊自愛，讓別人喜歡他。

3.切記不要罵孩子

大家都知道，罵孩子會鼓勵孩子撒謊，因為他們撒謊是為了避免下一位父母的責罵。 這樣一來，如果父母發現孩子在偷竊並責罵他們，不僅問題得不到解決，還可能傷害孩子的自尊心，甚至導致孩子反抗，導致孩子通過故意或多偷竊來發洩不滿。

孩子偷東西的原因。

1.不良榜樣的影響。

一些偷竊的孩子應該考慮他們是否有偷竊的習慣。 在許多情況下，一些孩子會嘗試這種冒險的偷竊行為，以便在同齡兒童中展示他們的勇敢。 另一方面，孩子偷父母的錢，很多也是由於同齡人的行為。

2.“我”的對與錯界限模糊不清。

年幼的孩子（2至3歲）往往不知道“你的”和“我的”的區別，也分不清“偷”和“拿”的區別。 當他們看到自己喜歡的東西時，他們只會把它據為己有，更不用說他們會認為拿家裡的錢是乙個嚴重的錯誤。 他們心裡沒有規矩，缺乏現實感。

3.發洩內心的不滿。

當一些孩子受到不公平對待或沮喪時，他們可能會用偷竊來發洩內心的挫敗感或叛逆。 例如，幼兒園老師偏袒一些孩子，讓他們隨意玩玩具，而一些相對被忽視的孩子，可能會被不公平感和嫉妒心驅使，私下拿走別人的玩具。

如果孩子偷錢，父母應採取以下步驟：

1.理性溝通：家長首先要冷靜理性地與孩子溝通，找出孩子偷錢的原因和動機，幫助他們明白這是一種不正確的行為。

2.表達態度：父母應該對孩子的行為表達消極的態度，告訴他們偷錢是錯誤的，不應該存在。

3.要求賠償：要求孩子歸還贓款並向受害者道歉，孩子應該明白偷竊是違法行為，需要承擔法律責任和行為後果。

4.適當的懲罰：父母可以採取適當的懲罰措施，例如限制孩子的零花錢和開支，禁止玩電子裝置，同時讓孩子意識到自己的錯誤。

5.培養正確的價值觀：父母也要從小就培養孩子正確的道德價值觀，讓孩子懂得從小事做起，倡導誠實、公正、公平。

總之，家長要以嚴謹認真的態度教育孩子偷錢的行為，同時從根本上培養孩子良好的行為習慣和正向的價值觀。

問他要錢幹什麼。

反思你是否沒有給零花錢。

3.向他解釋偷錢是非法的，他將被拘留和監禁。

01 首先，看看孩子是拿親戚朋友的錢還是非親戚朋友的錢，這兩種行為在性質上是完全不同的。 只要孩子不拿非親友的錢，就不用擔心他會有偷竊的心態。 這兩種行為是“唯我論”和“利己主義”。

這是孩子道德觀不成熟之前的自發行為。

02 其次，當孩子偷錢被抓到時，其實是一種適應性“應變”，大人和孩子都無法避免。 當然，我們不能因為這個就放縱孩子，我們也應該教育他們學會面對和承受一切，做乙個負責任的人。 只要你不讓你的孩子養成乙個習慣，不讓你的孩子為此感到驕傲，那就不用擔心。

當然，這個問題最令人擔憂的是，孩子是否有“不擇手段達到目的”的想法，這裡的想法是“自發的”還是“有意識的”，當我們發現孩子有傾向，處於萌芽階段時，我們應該進行正確的引導，為孩子樹立正確的三觀。

03 意見：教育孩子的時候，一定要冷靜下來，不要打孩子罵孩子，讓孩子把這件事當回事，不要讓他們覺得只是在玩，也不要讓孩子有嚴重的壓迫感，讓孩子更容易接受我們的教育。

讓孩子清楚，這件事有三個錯誤，不該拿錢，不該撒謊，不該“肆無忌憚”。 你也應該讓他明白，最讓你生氣的第三點，就是告訴他，這種做法和想法是錯誤的，他要實現自己的願望，要用合理的方法去實現，當合理的方法不能實現自己的願望時，就要考慮一下自己的願望是否不合理， 並考慮放屁的願望，而不是肆無忌憚地使用一切手段來實現他的願望。

並給他舉個例子，以便他能夠理解自己的錯誤。 但同時，家長也要注意，在讓孩子培養責任感的同時，這件事情要在孩子“不道德”的念頭消失後進行，而且要循序漸進地進行，孩子應該更能接受，不要著急。

教育完孩子後，不僅要責怪他，還要考慮他為什麼要拿錢，根據實際情況適當增加零花錢。

如果孩子需要買東西，應根據物品的需要決定是否給孩子買，如果沒有，就向孩子解釋原因，而不是強行阻止。

如果你的孩子主動承認自己的錯誤，而不是試圖掩蓋錯誤，我們應該鼓勵他這樣做，而不是批評他，並告訴他爸爸媽媽很樂意這樣做，但他們應該改正自己的錯誤，下次不要犯同樣的錯誤。