奮鬥的另一面 5、閱讀後奮鬥的另一面

寫得好，不能改變，只要適應就行，根據個人能力行事，清楚了解自己。

幾十人來到教堂門前的草坪上，教授指著一棵老槐樹說：“這裡有一窩螞蟻，已經陪伴我很多年了。 “同學們紛紛站出來**：

樹縫裡有個小洞，小螞蟻跑來跑去，進進出出，很熱。 “最近幾天，我經常試圖阻止他們，但我沒能贏，”教授說。

學生們發現，樹木周圍的裂縫和小洞大多是用泥土和木楔密封的。 “但他們總能找到出路。 “我甚至用了樟腦丸和膠水，但他們都設法逃脫了。”

一時間，我發現他們唯一的出入口都在樹頂，很不方便; 乙個星期後，我發現他們在樹邊的空地上重新開了乙個新洞。 ”

我不知道中心句子，我們已經這樣做了，但我們和你的主題不同。

22 閱讀全文，思考“鬥爭的另一面”是什麼意思？ （2 分）。

答案： 23 研究課文中帶下劃線的句子，想想教授說這句話的目的是什麼。 （2 分）。

回答： 24 有人說，任何時候都應該有堅強的鬥爭，不應該投降。 你同意這個觀點嗎？ 告訴我們原因。 （3 分）。

回答： 25 生活中有兩個人因為理解“奮鬥的另一面”的含義而取得了成就。 （4 分）。

22指的是“消極適應”（或者說：適應環境也是鬥爭的一部分）。 （2 分，意思相同）。

23 教授用獅子、老虎、熊和其他猛獸的例子，從相反的角度來證明他的論點，這更有說服力，也更有效。 （或者：獅子、老虎、熊等猛獸善於打架、打架、打架而不適應環境，導致生存岌岌可危，教人認為教學教學生學會適應環境，這是乙個反面的例子，更能證明自己的觀點。

（2 分，意思相同）。

24 這個問題沒有單一的答案。 示例：同意。

因為在生活中，會有鮮花和掌聲，也有荊棘和跌宕起伏。 面對不同的人生境遇，我們都應該保持積極向上、勇於擔當的精神，去實現自己的人生價值。 反對。

因為在生活中，總會有不同的機遇和挑戰。 面對挫折和不幸，我們不應該寬容，應該盲目奮鬥，而是可以在暫時的讓步和消極的適應中理性思考，積蓄力量，尋找機會再次奮鬥，從而成為命運的主人。 （3 分，表示關閉）。

25 例子：司馬遷忍受“宮罰”的屈辱，在獄中專心創作“史家絕唱”《史家志》。越王苟堅是“階梯囚”，最終消滅了吳國。 （4 分，謹慎情況各 2 分，所列示例符合要求）。

1.廣義的、狹隘的、侵略性的、掙扎的、消極的適應、對抗的、適應的。

2.在小螞蟻面前，作者是主宰他們生死的上帝。

3..“鬥爭的一面”是指鬥爭的另一層力量——適應。

1. 正負 2.寬和窄 3.適應對抗。

2.因為作者可以掌控螞蟻的生死，所以對於螞蟻來說，作者是神一般的存在。

3.學會適應。