500多萬人沒有完成初中教育，200萬人沒有完成初等教育。 您對這些情況了解多少？

我國的教育仍然沒有完全普及。

需要加強普及教育的機會。

只有發展中國的教育，才能使我們的國家更加富裕、強大，才能擁有更美好的未來。

這不是個人可以解決的問題，而是國家的關注。

大哥，這個問題很大，估計沒人能解釋清楚，因為中國的統計基本不準確，就算是統計局也沒辦法解決這個問題，教育局也做不到。

中國每年有500多萬學齡兒童沒有完成初中教育，其中近200萬沒有完成六年小學教育。

原因是：對學校的自我厭惡。

家庭很窮。 父母強迫他們工作賺錢。

學校教育不當。

呵呵。 你也在 6 歲，對吧？

實際上，我什至沒有寫過它。

中國每年有500多萬學齡兒童沒有完成初中教育，其中近200萬沒有完成六年小學教育。

你可以去知道什麼是真正的虛偽。

但是到處都是好人和壞人，但總體印象是虛偽，尤其是假的，而且日本的三觀很奇特，不沉重，你未必能接受，也有很傳統的，但大部分都是上流社會，很排外，就算一直住在那裡， 很難適應。

這和北京和上海的仇外人士一模一樣。

其他的差別不大，不要總以為中國的教育模式不人道、不科學，任何乙個國家的精英教育都和中國差不多，有的更嚴格更重要，只有那些傻傻的社會底層才用快樂教育。

所以，在中國接受教育還是很幸運的，至少孩子只要努力就能爬上去。

這與國家政策和人文環境有關，日本的交易相對嚴格，中國更重視學業成績的考驗。

據我所知，大多數發展中國家都面臨著環境破壞的問題。 例如，巴西一大片原始森林正在被外商過度砍伐，而這片森林在調節世界氣候方面發揮著極其重要的作用，砍伐大量林木將導致世界二氧化碳總量增長更快，使氣候更加不穩定，並造成區域性水土流失， 而這種行為也會加劇全球變暖。

就業問題是社會的一大問題，但我國的就業形勢和嚴峻形勢也是現代社會特別是中國社會的一大關切。 但現在我們看到，目前全國面臨的就業形勢非常嚴峻，這種嚴峻的就業形勢直接傳遞給教育帶來了非常巨大的挑戰。