急，今晚用它，查650字左右寫一篇教師節作文20

秋季節日。

明天是教師節，我們幾個“老朋友”放學後聚在一起，商量送什麼禮物給老師？ 夥伴們在說：“你為什麼不給老師送一張賀卡呢？ “不行，買起來太沒有創意了，我自己也沒做！”

有了這個，我們去買花，為老師製作一張自製的賀卡吧！ “好的。 “大家都同意了。

放學後，學生們匆匆忙忙地回家，有的在製作賀卡，有的去買花。

教師節到來時，我們把鮮花和賀卡藏起來，迅速打掃了教室。

鈴兒響叮噹......“上課後，學生們趕緊回到教室坐下，等待老師的到來。 老師像往常一樣大步走進教室，彷彿不知道今天是教師節，我們趕緊站起來對老師說

老師們，大家好，祝大家教師節快樂！ 之後，我們將準備好的禮物送給了老師。 老師看了看，哇！

花是五顏六色的，那麼美麗，有康乃馨，有玫瑰，還有百合。 老師明明很開心，卻一臉嚴肅地給我們上了一課。 我們也傾聽、記憶、思考和說話。

即使是最頑皮的孩子也會主動舉手發言。

下課後，我一走出教室，就聽到兩位老師在討論：“這些孩子太懂事了，他們知道今天是教師節，我好高興地給我們送花; 但是你知道，我們老師想要的是讓他們學習......井“當我們聽到這個訊息時，我們驚呆了。

哦，是的！ 老師總是想著我們。 當同學生病時，老師會去看望他，幫他補課。 如果同學摔倒了，老師也會幫助他。

可是，老師生病了，發燒了，卻不忍心教訓我們。 今天是教師節，我們應該給老師送禮物，老師們會很高興的。 然而，事實上，教師節老師們最希望的就是讓我們身體健康，學習得更好。

這才是老師們真正想要的。 如果我們學不好，沒有達到老師的期望，老師會很傷心。 所以一定要好好學習，讓老師滿意。

老師，放心吧，我們一定會好好學習，爭取更好的成績！

有人說：“老師是勤勞的園丁！ “有人說：

老師是自焚，點燃別人的蠟燭！ 也有人說：“老師是載著千千百學子向上攀登的梯子.......”這些特殊的比喻恰恰反映了他們對他們所熱衷的事業的奉獻精神。

老師怎麼會輕易忘記我們的想法呢？

在五年級的作文課上，我寫了一篇我覺得很好看的作文，但是在班會上沒有讀給同學聽。 這是我沒想到的，我的作文在以往的班會作文鑑賞中基本是少不了的，但這次卻......我想不通。

下課後，老師沮喪地把我叫到辦公室，我怕著急，心怦怦直跳，生怕生第一次被罵，卻因為調皮的惡作劇，我從來沒去過老師的辦公室！ 唉，老師的命令很難違抗！ 我不得不鼓起勇氣走了進去。

我站在門口，看到老師正在懲罰班裡違反紀律的學生，這讓我緊張到了嗓子眼。

我用低沉而膽怯的聲音喊道：“報告！ “當老師看到我在談論我時，他親切地把我叫了進來。

我很奇怪，這不是想打我嗎？ 為什麼這麼低低下善良！ 我從老師的“可怕”善意中感受到了一股殺氣，難不成笑容中藏著一把刀！

老師從抽屜裡拿出一本作文本，翻到我那天寫的作文，耐心而溫柔地對我說：“孩子，你知道你的作文為什麼沒讀過嗎？ 雖然你積累了不少成語和優美的句子，這很好，但文章裡充斥著同樣的成語，難免會有不恰當的使用！

成語只是畫龍點睛之筆，適當運用一些不僅能突出文章的中心，還能起到很好的作用。 平實無華的語言往往更容易給人留下深刻印象，你知道嗎？ ”

在那之後，我真的按照老師的教導去做了。 乙個月後，在徵文比賽中，我用這種寫作方式拿到了第一名，站在講台上，我看到老師讚許的目光注視著我，此時，我感覺心裡有一股暖流，千字匯聚成一句再也不能平凡的句子： “謝謝你，老師”是你孜孜不倦的教學，讓我明白了四個難忘的字：

難忘！ ”

有人說，老師是天上最亮的北斗七星，為我們指明了前進的方向; 有人說，老師是山里最清涼的山泉，用芬芳的甘露汁澆灌我們小樹苗; 有人說，老師是一片鬱鬱蔥蔥的葉子，擁有強大的身體和保護我們未來的花骨。

老師，我崇拜你，我說不出為什麼會有這種敬佩，看著你在黑板上留下的工整優美的字跡，卻無法衡量其中隱藏著多少神秘和辛勤的汗水，我只知道，這是你對社會教育事業的無私奉獻。 聽聽你在講台上說的每一句話，那是一種什麼樣的聲音？ 是大自然清澈的鳥鳴嗎？

是古典樂器的和諧旋律嗎？ 不，不是，它是一種來自外界的聲音，包含著世界的美妙音調，對我們來說聽起來很深沉，因為那個聲音不是普通的聲音，而是知識的訊號聲音，當你聽到這個聲音時，你就知道有很多知識會從遠方傳來，進入你智慧大腦的駐地。

老師，你是天上最亮的北斗七星，而我是迷失在紅塵中的黑鴨子，每當我迷路時，只要看到你耀眼的光芒，我就能找到回家的路。 還記得你第一次接我的時候，當你把我從乙個充滿天真的孩子變成乙個有理想和成就的小學生，你為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受著自己的幸福，卻忘不了老師，你是山里最清涼的山泉， 你用你的博學讓我們了解這浩瀚無邊的世界，讓我們看到世界是巨大的，你就像我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清楚，就像山泉水一樣，清澈到足以讓你看到下面。老師，你教導我們要有勇氣與困難作鬥爭，不要被困難壓垮，我還記得你常說的一句話，“不經歷風雨，怎麼能看到彩虹，誰也得不到隨便成功。

是的，成功和困難是相對的，如果沒有困難，我們怎麼能談論成功呢？ 老師，你是一片鬱鬱蔥蔥的葉子，你用你強壯的身體，保護我們未來的花朵。 你從來不為自己固執，你總是默默奉獻自己的身體，為你的學生，為你的使命，你願意做一片綠葉而不是一朵紅花，你想用自己的能力打磨這個世界的曙光，讓學生的夢想飛得更高更遠。

老師，你用你的一生教會了我們為什麼要有追求，為什麼要有理想，為什麼要超越自己。 老師，你給這個美好的世界留下了最美麗的笑容，你是我們心中最美麗的神話。

老師有一劑靈丹妙藥，可以撐起明天的太陽。

明天將是一年一度的教師節。 教師，乙個光榮而偉大的職業。 今天是教師節。

學生表達他們的感激之情。 他們都議論紛紛：“老師日夜為我們累了，我們有什麼好送給老師的。

在這個快樂、溫暖、激動人心的時刻，我代表全校同學，伸出我們最純真、最真摯、最溫暖的心，祝願所有關心和熱愛我們成長的老師們節日快樂，幸福健康！ 我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁太陽穴上的微微霜，讓園丁們睿智的眼睛永遠閃耀！

鈴聲一響，同學們就匆匆忙忙地回到教室，收起禮物，坐直了身子，等著老師來了。 老師拿著書來到教室，然後學生們離開座位走上講台，有的拿著自製的賀卡，有的拿著鮮花，有的拿著食物。

在這裡，我想說：

老師，謝謝你讓我們充滿信心，能夠超越自己。 你向我們證明，學習不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是通往我們從未知道的世界的鑰匙。

你教會了我們用頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！ ”

老師，謝謝你，當我們在生活中遇到困難時，你是乙個我們永遠可以信任的人，可以尋求幫助。 你讓我們知道，如果我們願意，我們可以向你傾訴一切。 你常說你小時候，所以能理解孩子的喜怒哀樂。 ”

感謝老師，讓我明白，我們可以從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中找到光明。 你給了我們動腦筋的勇氣，同時你要求我們思想開放。

你把美放在我們的心中，給我們塑造我們生活的教誨、見解和想象力。 無論我們建造什麼，您總是幫助我們奠定基礎，您盡您最大的努力為我們的成長！ 也許隨著時間的流逝，您演講的每乙個細節都會被我們遺忘，但您的熱情、勇氣和愛將永遠存在。

最後，祝各位老師節日快樂！