我從網上學到了小學500字作文

第一段應該寫計算機的好處，第二段應該寫從計算機中學到了哪些知識，可以舉例說明，比如：我有不知道的問題，我可以去查一下等等，第三段可以寫計算機有很多好處， 等待我們去探索等，作為總結。

你是什麼意思？ 由你來考慮。

呵呵，呵呵

我不會，呵呵。

學習 通過對閱讀材料的理解，我形成了乙個觀點：孩子天生就有學習的慾望，他們渴望學習，關鍵是激發和保持他們的學習慾望和熱情; 如果老師在旁邊，可能不是一種學習，如果老師不在旁邊，它可能是一種學習，這取決於孩子對學習的態度。

比如，在教材中通過網際網絡學習的貧困兒童豐富了自己的生活，掌握了英語，這是孩子在沒有老師的情況下學習的典型例子。

但話又說回來，有很多學生會說學習又辛苦又累，或者我學不好，考試不了就不想學習，這兩種說法都是錯的。

首先，我不能否認學習、學習等的痛苦，但只有願意學習，才能享受到學習的甜蜜。 在校園裡，我們快樂成長，為理想而奮鬥！ 遊向學海，跋涉到書山，知識的滿足給我們帶來快樂; 山川修林，蜿蜒小路僻靜，解難的柳花給我們幸福; 思想境界的不斷拓寬，靈魂的不斷淨化，給我們帶來幸福。

我記得阿爾伯特·愛因斯坦曾經說過：永遠不要把學習當成一項任務，而要把它當成乙個令人羨慕的機會。 是的，只要我們努力，敢於面對學習中的困難，你會發現學習有自己的興趣和快樂。

我想我們一定比那些可憐的孩子過得更好，那我們為什麼不讀書呢？

你們都習慣了玩遊戲，你們在學什麼，滿嘴胡說八道的孩子。

讓我們根據我在網上賺到的錢寫一篇文章吧！ 呵呵。

隨著高科技的發展，計算機已經進入了人們的家庭。 網際網絡接入也很普遍，街上到處都是網咖，小學生也可以上網。 作為一名記者，我想為同學們多了解網際網絡，於是我準備好了採訪裝置，決定去海南鐵路小學做一次採訪。

當我來到學校的電腦室時，我看到一排排整齊的電腦，同學們正在上網。 有的在查詢資訊，有的在玩遊戲，有的在交朋友，......我看了看，採訪了乙個女孩。 我說過：

您好，我是小學報社的記者，可以問您幾個關於網際網絡的問題嗎？ 她爽快地答應了。 我問她：

我問：“那你每天在網上做什麼？ 小學生回答說：

經常在網際網絡上查詢資訊、交朋友、看電影等。 我問：“你每天都在電腦前度過嗎？

學生：“不行，我們先做完作業，然後上網查一些資料，還可以玩一些遊戲，這很容易。 “網際網絡似乎給人們帶來了很多便利，讓人們學到了很多知識。

然而，網際網絡也有其反面，一些學生無法控制自己，沉迷於網路遊戲，整天逃學上網、玩遊戲、聊天，這不僅影響他們的學習，而且對他們的健康也不利，所以我們必須對網際網絡有乙個正確的認識。

網際網絡可以幫助我們找到使我們能夠了解世界的資訊。

我發現了網路的好處。

網際網絡日新月異，網際網絡已經成為同學們的最愛，無論你在網際網絡上的身份是什麼，你都擁有同樣的發言權。 你的話是否受歡迎與地位無關，只與你的話是否吸引人有關。 使用網際網絡的人之間的唯一區別是他們是否熟悉網際網絡。

網際網絡有很多用途，豐富了我們的業餘時間。

在網際網絡上，你可以和某人交談，告訴他你的快樂、悲傷和煩惱。 沒有必要知道他是誰。

網路不僅用於此目的。 它還可以“傳遞千里之聲”，就算兩個人，乙個在天涯海角，乙個在海角，通過網路聊天，看似近在咫尺，真的是“天涯海角緊挨著”;通過網際網絡，你也可以了解各方面的新聞，只要你點選滑鼠，你想知道的資訊就會自動呈現在你眼前，真是“秀才不出，知天下”; 也可以用遠端教育“邀請名師到自己家裡”，在家就能學到各種知識，更何況聘請家教的成本高昂。 有這麼多便利，難怪全國乃至全球都有數億網友。

有了網際網絡，我終於找到了乙個可以在網上發洩而不會打擾朋友的地方。 有些東西是出於舒適，我認為這就是網際網絡的好處。 我不太喜歡遊戲，所以我經常用日記來打發時間

同學們，當我們善用網際網絡時，網際網絡是好的; 當我們將網路用於不良目的時，網路就不好。 例如，一些黑客使用網路軟體攻擊他人的計算機; 有些人玩網路遊戲，毀了他們一生的......讓我們一起利用網路的好處！

每天在網上瀏覽新聞和時事，除了能夠了解國內外大事外，還學到了很多新詞和新詞，這不僅豐富了我的詞彙量，還提高了我的語言表達能力和作文水平。 因此，我深深地體會到，網際網絡不僅僅是購物和遊戲的功能，還具有強大的學習功能，生活中想要了解和學習的東西都可以借助網際網絡來完成，從檢查拼音識別新詞、名詞解釋，到詩歌和歌曲，古今， 中國和外國，一切。網際網絡這種強大的學習功能，真正滿足了一些渴求知識的人隨時隨地閱讀各種書籍的願望。

從這個開始，然後你可以繼續自己玩，鍛鍊你的寫作能力，這是你可以從網路上了解到的另乙個功能——輔導功能，相信你會更精彩地完成文章的後半部分。