這些句子的組成部分是什麼？ （例如主語 動詞 賓語等）。

主語]：主語表示句子主要陳述的人或事物，一般用名詞表示。代詞。 數字。 動名詞。 動詞不定式等

謂語]：描述主語的動作、狀態或特徵。行為。 一般可分為簡單謂語和復合謂語。

賓語]：動作的賓語，後跟及物動詞或介詞，可用作名詞、代詞、動名詞、數字、不定式等的賓語。

主謂賓結構：主謂結構; 主謂賓結構;

主謂加雙賓語;

主謂binbin。

識別句子成分的技巧：主謂賓語、定補語、主幹枝葉明顯區分。

謂語必須在主語和賓語之前，謂語必須在謂語之後補。

狀語有時在主面前，逗號樂於數數。

或者使用這個小咒語。

主謂賓語是詞幹，定語總是在主賓語之前。

謂語一臉焦急，前後都打扮得漂漂亮亮。

總結。 A句沒有謂語，其他三個句有主語、謂語和賓語。 b 句子分析：

主語是“學會做飯做飯”，謂語是“會增強”，賓語是“學生對家務的理解和認知”。 C句分析：主語為“通過學習做飯來做飯”，謂語為“會做”，賓語是“學生增強對家務的理解和認知”。

D句分析：主語為“通過學習做飯做飯”，謂語為“會做”，賓語是“學生增強對家務的理解和認知”。 因此，B到D是由主語+謂語+賓語三個要素組成的簡單句子。

你為什麼把問題17改成這樣？ 你能分析一下這四句話的組成嗎？ 我不太確定哪些是主謂賓語。

收到。 其中，句子A沒有謂語，其他三個句子有主語謂語、大廳謂語和賓語。 b 句子分析：

主語是“學會做飯做飯”，謂語是“會增強”，賓語是“學生對家務的理解和認知”。 C句分析：主語為“通過學習做飯來做飯”，謂語為“會做”，賓語是“學生增強對家務的理解和認知”。

D句分析：主語為“通過學習做飯來做飯”，謂語為“會做”，賓語是“學生增強對家務的理解和認知”。 因此，B到D是由主語+謂語+賓語三個要素組成的簡單句子。

比如因為這件事，老師罵了罪魁禍首，我罵得血淋淋的。

主：老師。 謂語：罵人。

Bing：我。 已修復：罪魁禍首。

原因狀語：因為這件事。

補充：狗血頭。

星期天，我和爺爺高興地在我家後面的池塘裡釣到了很多魚！

主：我和爺爺。

謂語：釣魚。 Bing：魚。

丁：有很多快樂的。

形式：星期天（時間）在我家（位置。

到了晚上，海風吹拂著海灘上的漁船。

狀語定式。 主語、定語、謂語、謂語。

互補 在孩子的眼中，母親永遠是最美麗的女人，從頭到尾。

狀語主語。 謂語確定。

物件補碼。