如何提高大學生的思想道德修養和法律素養

大學生的思想道德修養應包括文化素養、思想素養、政治素養、道德素養、審美素養等方面。 為了提高大學生的道德修養，這個過程必須循序漸進、循序漸進。 平時可以多讀時事新聞、歷史書籍、名人語錄、時事評論，多關注民生民政，從各個方面提公升個人內在修養，從而樹立自己的人生觀、世界觀和價值觀。

法制素養是在思想道德修養的基礎上培養的，就像樓上說的多懂法，多看法制和法制新聞，法制、法眼欄、都市夜談等節目都可以看，遇到問題時多從法律的角度思考， 慢慢提高自己的維權意識。

了解法律知識，提高維權意識。

如果你說的是實事求是的事情，而不是某個思想政治話題，那麼定期看一些法律節目和新聞廣播，以及每天關注一些當前的政治熱點，可以提高你的思想道德修養和法律素質。

修身養性 一是要了解國家法律法規、責任，二是了解金融制度。

第三，社會經驗。

堅持從自己做起，從小事做起，在實踐中加深對知識和美德的理解和認識，不斷提高思想道德境界，完善自我。 加強修身養性，培養高尚人格，認真學習學校開設的思想道德修養課程，將道德觀念融入日常習慣。 大學生如何提高思想道德法制？

首先，無論是在學習上還是在生活中，大學生都要注重知行合一，堅持從自己做起，從小事做起，在實踐中加深對知識和道德的理解和認識，不斷提高自己的思想道德境界，完善自己。 其次，大學生要加強自我修養，培養高尚的人格，認真學習學校開設的思想道德修養課程，把道德觀念融入生活習慣，養成樂於助人、團結合作、關愛他人、自律的良好品格。 開展思想道德教育，以學生為主體，在教育過程中，要把學生放在第一位，從學生的實際出發，提高學生的思想道德素質。

根據筆者在高職院校的教學經驗，高職學生的思想道德問題大多是由心理問題引起的，如環境不適引起的孤獨感、抑鬱感等。 自我定位不準確引起的焦慮和抑鬱; 由他人的看法等引起的自卑或自負。 這些心理問題的積累在一定程度上會使學生對各種道德觀念的理解錯位，甚至對社會產生敵意，直到走上犯罪之路。

因此，當前只有幫助學生克服心理障礙，才能保證思想道德教育的順利進行。

您好回答，根據您的問題，我給出以下建議：1就是在日常生活中多與人溝通、溝通，道德作為一種社會觀念，只有與社會相聯絡，才能真正得到提公升。

2.其次，要保持身心健康，有良好的生活態度和生活習慣;只有樂觀向上，才有提高思想道德素質的前提。

3.就是多讀書，多了解社會上正在發生的事情，拓展你的知識面，同時把人當鏡子，多向身邊的人學習，所謂的三人行，一定是有我的老師，每個人都總有自己的閃光點，尊重他人，謙虛謹慎，相信自己， 您可以。

目前，比較需要提高自己的三素質和法律素養，所以應該可以加強自己的道德修養。

對於大學生來說，在做好學習之前，首先要提高自己的道德修養水平，良好的道德修養水平已經成為人生發展的重要能量之一，我認為大學生提高道德修養有重要的好處。 如何提高大學生的道德修養水平？ 缺點。

1.端正人生觀、世界觀、價值觀，是提高道德修養的前提和基礎。 只有樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，才能為培養良好的道德修養提供根本的保證。

當前，大學生面臨的社會環境發生了深刻的變化，他們所生活的經濟發展環境也發生了深刻的變化，社會出現了不同的思潮。 它們都對大學生的思想和生活方式產生了深遠的影響。

2.時刻牢記誠實是基礎，做乙個誠實守信的大學生，這是大學生提高自身道德修養水平的主要內容。 誠信是乙個人的立身之本，也是乙個社會的基本要求。

誠實是道德品質的最低要求，如果大學生不純潔，如果不誠實，就會惹出很多麻煩，而且他們的道德修養水平不高。 因此，大學生在校時，要時刻牢記誠信為本的理念，時刻堅持誠信，做乙個誠實守信的法人。

3.積極參加提高道德修養專題講座，通過聆聽專家教授的教誨，提高道德修養水平。 目前，很多大學生不想提高自己的道德修養水平，而是不知道如何提高自己的道德修養水平。

在這種情況下，就要積極參加各級學校或學院組織的關於提高道德修養水平的各種知識講座。 這樣可以充分了解大學生的道德修養水平，哪些方面應該注意，以及如何繼續提高。

思想政治教育是培養和提高大學生思想道德品質的主要渠道，研究大學生思想道德品質中存在的問題，加強德育和道德教育，將提高高校師生的思想政治教育水平。 這對大學生健康成長和思想政治工作的順利進行具有積極意義，思想道德品德屬於育人方面。

以培養德育人為目標，加強大學生思想道德教育，進一步完善學校德育工作，實施德治國戰略具有一定的現實意義，目前大學生思想道德品質主流健康積極， 但與此同時，也有一些步驟，隨著全球浪潮的衝擊，在市場經濟中，人們自身利益的最大化，時代即時性和功利主義思維的興起，對大學生思想道德品質的發展產生了負面影響。結果，他們的思想道德狀況發生了很大的變化，表現出同樣的不同特徵，顯示出他們對社會本質的優越感，他們對敵對社會的認識和缺乏理解。長期以來，我們的德育一直以工具理性和科技理性為主，以嚴格的標準化考試作為衡量德育的主要依據，以考試成績作為衡量師生進步和成績的基準，忽視了大學生和人本身的主觀性，這是思想道德教育的內在價值， 無法實現，給思想政治教育帶來嚴峻挑戰。

因此，我們應該改變知青的價值取向，兩者是密不可分的，統一的整體只重視思想和道德，考試成績忽略了大學生的一面，會有道德考試成績來衡量學生的道德發展程度，這將使德育等於分數， 導致紙上談兵的道德教育，不需要實踐的東西，思想道德知識不能等同於道德行為，道德知識只能通過實踐來實施。只有這樣，我們才能客觀、正確地反映個人道德的真正本質。因此，大學生要樹立正確的人生價值觀，加強自身思想道德的修養，高校要引導和培養大學生良好的思想品德，幫助大學生樹立正確的人生價值觀，加強高校道德教育的實效，促進大學生全面健康發展; 為社會培養合格人才奠定良好基礎。

從青年大學生自身的發展來看，青年大學生正處於世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期，這一時期大學生的思想、道德、心理方面都有一定的發展，但總的來說，社會生活經驗還不夠豐富， 思維不夠成熟，還存在明顯的知行脫節現象。 比如，在成為人才的問題上，一方面他們有成為人才的強烈願望，另一方面又缺乏努力奮鬥、勇攀科技高峰、忍受貧困、忍受孤獨的決心和毅力。 這需要不斷學習，加強思想道德修養，在學校教育和指導下完善自己。

高校思想道德修養課程是在總結高校道德教育工作經驗和科研工作經驗的基礎上，形成的關於大學生政治、思想、道德品質培養和心理行為訓練的系統理論和知識。 學習思想道德修養課程，對於提高大學生的政治理論素質和思想認識，幫助大學生明辨是非，吸收精神滋養，獲得真善美的精神啟蒙，不斷提高思想道德修養，具有十分重要的意義。 從青年大學生所處的社會環境來看，當代大學生處於發展社會主義市場經濟和對外開放的歷史條件下，處於利益主體多元化、思想道德多元化、價值取向多元化的歷史背景下。

一方面，西方敵對勢力不死不休地要“西化”和“分化”我們的國家，他們正竭盡全力通過各種渠道加強思想文化滲透，在大量出口到中國的書籍、期刊、電影、電子遊戲、計算機軟體等精神文化產品中宣揚資本主義價值觀。 並與我們爭奪年輕一代。另一方面，當前社會上出現的拜金、享樂主義、個人主義等腐朽的資產階級意識形態，以及各種社會弊端和封建迷信，給青年的健康成長帶來了許多負面影響。 特別是電子資訊網路被廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網路為載體，具有傳播速度快、覆蓋面廣、勢頭大、難以控制等特點，對青少年影響巨大，對思想教育工作提出了新的挑戰。

對此要清醒認識，不僅要從改善社會環境整體，為大學生健康成長提供良好的社會環境入手，而且要從加強高校思想政治教育入手，開設思想道德修養課程。 對大學生進行中國特色社會主義理論、愛國主義、集體主義、中華民族優良道德傳統、艱苦奮鬥和創業精神的教育。事實證明，實踐是一種有效的措施。 對於引導青年大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強對市場經濟消極影響和資本主義封建腐朽思想腐蝕影響的抵抗力，成長為社會主義現代化建設所需的高層次專業人才，具有十分重要的意義。

大學生成長的過程是思想道德素質和法律素養不斷提高的過程，思想道德素質是人們的思想觀念、政治立場、價值取向、道德情操和行為習慣等的綜合體現，素質和能力，反映乙個人的思想境界和道德觀，是促進個人健康成長的重要保證。 社會發展進步，法律素養是指人們通過學習法律知識而認識法律的本質，良好的思想道德素質和法律素養是新時代大學生把握發展機遇、做好人生規劃、書寫時代篇章的必要條件。

提高思想道德素質和法律素質，要堅持從小事做起，加強修養，有正確的價值觀，具體如下：

1、堅持從小事做起。 無論是在學習上還是在生活中，我們都要注重知行合一，堅持從自身做起，從小領悟和認識“和諧”與“道德”，不斷提高思想道德境界，完善自我。

2、加強修養，培養高尚人格，認真學習學校開設的思想道德修養課程，將道德觀念融入自己的生活習慣，養成樂於助人、團結協作、關愛他人、自律的良好品格。

3、有正確的人生觀和價值觀，自覺抵制懶惰和消極的人生態度，與修養好的人交朋友，學別人的優點，摒棄自己的缺點，不斷提高個人修養。

4.豐富知識儲備。 在空閒時間，要學習專業知識，學習法律知識，正確法律觀念。 只有知有法，才能提高思想道德修養和法律意識。

注意事項： 1、要提高思想素質和法律素質，就需要了解素質高需要哪些素質，然後以此為目標，不斷自我修養、自我強化，讓這些品質逐漸內化到我們的靈魂深處，成為我們自己的美好品質。

2、把自己置身於乙個高質量的環境和群體中，相互感染，培養和提高自己的素質。 我們需要不斷學習，而不僅僅是停留在乙個層次上，只有通過不斷學習和不斷改進，才能不斷提高自己的素質。