為什麼寫不出一篇好文章？

沒有合適的題材，沒有靈感，不再把閱讀當成論文，不再閱讀更多的美國文字並欣賞它們，沒有閱讀美國文字，培養語言感，總之，這是你自己的原因。

最主要的是積累的字數太少，多積累的字數就好了。 上網看看其他作家怎麼說。 只要多寫幾篇仔細的文章。

知識不高，推理不合理。

材料太差，理由不充分。

組織不嚴密，詞語含義不明確。

引文不恰當，意思不明確。

想法不明確，含義不明確。

語言多餘，文字不流暢。

句子生澀且不清楚。

句子編排凌亂，意思不明顯。

文字生硬，文字含義晦澀難懂。

句子生澀，沒有達到重點。

可能。

第一種是抄襲閱讀，每天讀一點課外書籍，不求多讀書，而是求精讀，就是不是一天讀幾十頁，只有一兩頁，而是要把這兩頁的內容保證在腦子裡讀。 如何保證所有的閱讀都在腦海中，家長不妨讓孩子做一次口語練習，每天讀完孩子後，讓孩子合上書本像你一樣複述他今天讀過的內容，複述不是背誦，只是把文章說的可以更詳細。 父母也應該每天把孩子讀的東西都做好，否則他們會複述給你，說你根本不知道，你無法發現孩子是否真的理解，這是傻瓜的努力。

這種訓練是為了積累材料，也是為了訓練總結能力。

二是每天寫日記，現在孩子功課負擔很重，每天寫幾百字的日記比較困難，所以日記不限於多少字，只要記日記，一兩句話就可以是三句話， 50字到兩三百字就可以了。 但要保持記憶，父母應該強迫記住，不要看一天三點的生活沒有改變，其實有很多變化，關鍵詞和你是否注意，不注意日常生活是一樣的，注意每一天都是精彩的。 我一開始不會寫，但如果不寫，我就不會讓我休息，我一定會忍住，而且我每天都有任務，所以我自然會每天嘗試從生活中找點東西來寫，養成觀察生活的習慣，寫作材料就會無窮無盡。

寫論文是思考的輸出，練習越少，思考越模糊越不清楚。只有通過大量的寫作練習，學生才會有越來越清晰的頭腦; 思路越清晰，寫作水平越好。