五個數學問題，你如何解決它們？ 解決五年級的數學問題

1）使整本書x頁。

1\4x+1\3x=77

解：7 12x=77

x=132132-77=55（頁）。

2） 24 *（這是乘數符號） 5 6 * 4 5

16 （人） 3） 18 & （這是分界符） 3 25 * 3 590 （噸） 4） 將這批練習冊設定為 X 本。

x-（3 8x+3 8x+3 8x*1 5）=3 8x-24 解： x-3 4x-3 40x=3 8x-241 4x-3 40x=3 8x-24

7/40x=3/8x-24

3/8x*-7/40x=24

1/5x=24

x = 120 A 類：120 * 3 8 = 45 （Ben） B 類：45 + 45 * 1 5 = 54 （Ben）。

C級：45-24=21（本）。

5）4/5m=

這根繩子的長度：m）m））。

問題 1：77 除以（三分之一加四分之一） 121 問題 2：24 乘以六分之五除以五分之四 25 問題 3：

18 除以五分之三乘以五分之三 90問題 4：將總數設定為乙個單位"1"，A類是八分之三，B類是3 8 *（1 + 1 5）=9 20，那麼C類是7 40。 A 類比 B 類多 1 5 本書，B 類是 24 本書，因此總數是 24 除以 1 5 120

問題5：如果使用大公尺，總長度除以（1 3）=公尺。 剩下的 2 3 是儀表。

1.一本書，第一天我讀了三分之一的書，第二天我讀了四分之一的書，兩天我讀了77頁，這本書還剩下多少頁沒有讀完？

2.英語組有24名學生，數學組的學生人數為英語組的六分之五，書法組的五分之四。 書法組有多少人？

3.某倉庫儲存了一批糧食，第一次取出了18噸糧食，佔總量的五分之三，第二次取出了總量的五分之三。 第二次拿出多少噸糧食？

4.學校買了一批練習冊，分成三班，A班比A班多分配八分之三，B班比A班多分配五分之一，C班比A班少24本。

5.一根繩子使用了五分之四公尺，正好是原始繩子長度的三分之一。 這根繩子還剩多少公尺？

解決方案：讓優質蘋果有x公斤，由標題衍生而來：

x=40，所以乙個優質的蘋果有 40 公斤。

乙個：。。。。。。祝您學習愉快！

讓優質蘋果是 x 公斤。

2x-（200-x）*，x=1140

解決方案：讓優質蘋果有x公斤。

解決方案 x=40

答：有40公斤的優質蘋果。

分析：假設2中的蘋果書目相同，最終利潤應該是150元，但題中的利潤是208元，說明優質蘋果的數量比普通蘋果多。

解：假設乙個優質蘋果有x公斤，根據問題的含義可以得到方程。

x + 200 - x）×2 = 208

將優質蘋果的數量設定為 xkg

x = 1402x 是乙個好蘋果的利潤，乙個普通蘋果損失的錢，它們減去就是淨利潤。

一元錢解決不了，不是小學畢業的！

要是二進位的。 我不知道。

至少是二進位的。

套裝：優質蘋果有 x 公斤。

x=560A：乙個優質的蘋果有 560 公斤。

解決方案：如果**優質蘋果x公斤，那麼普通是200-x公斤。

x=140A：有140公斤優質蘋果。

解：讓優質蘋果x公斤，一般蘋果200x公斤，按標題列出方程2x，求解x 140

答：有140公斤的優質蘋果。

讓優質的蘋果有x公斤，由標題衍生而來：

x=40，所以乙個優質的蘋果有 40 公斤。

1.設定小李x歲和爺爺y歲。

5x=y3（x+12）=y+12

雙向概要：

x=12 y=60

所以小李今年12歲，爺爺今年60歲。

2.速度總和：3 （20 60） = 9 公里 一小時會議後，A 和 B 又走了 30-20 = 10 分鐘，即 1 6 小時，所以，A 和 B 又走了：9 1 6 = km。

其餘的距離是：公里。

A 的剩餘距離是 B 剩餘距離的兩倍。

因此，B 的剩餘距離是公里。

A 的剩餘距離是公里。

步行3-1=2公里。

B走了一公里。

兩人都走了幾個小時。

所以，A的速度：2公里/小時。

B的速度：公里/小時。

1.讓小明今年的年齡是x，爺爺的年齡今年是y。

x=y*1/5

x+12=(y+12)/3

解得 x=12 和 y=60

2.設A的速度為x，B的速度為y

x/3+y/3=3

3-x*1 2） （3-y*1 2）=2 得到 x=4， y=5

1.設定小李x歲和爺爺y歲。

5x=y3（x+12）=y+12

所以小李今年12歲，爺爺今年60歲。

2.： 3 （20 60） = 9 公里小時。

30-20 = 10 分鐘，1 6 小時。

A B 9 1 6 = 公里。

其餘的距離是：公里。

B 是公里的其餘部分。

A 的剩餘距離是公里。

A 3-1 = 2 公里。

他們倆都走了乙個小時。

所以，A的速度：2公里/小時。

B的速度：公里/小時。

1、小李今年12歲。

2、A的速度為4km h，B的速度為5km h

問題 1：假設 A 和 B 各有 A 本書，A+38=3 （A-72），解是 A=84，A 原來有 84 本書。

問題2：給王明打分，求解a=91，王明91分。

1.讓開始是 x（反正是 2 個）。

x+38)=3*(x-72)

讓我們自己弄清楚......

3.讓王明是x點。

11*85+x)/12=

讓我們自己動手吧......

1 個解決方案：乙個書架原本有 x 本書，3 （x+38） = x-72

解決方案是 93

答：書架上有93本書。

3 解：王明x點。

解決方案是 x = 國王明確分數的答案。

f（x）={x，0當 a 1,2（a 1）=2（a+1 1） 時，沒有解。

綜上所述：a=14，f（1a）=f（4）=2（4 1）=6

所以答案是：6

2x=10 x=5

或 1-x+5-x=4 2x=2 x=1

2.記住有序數對 x，y 是 （x，y），，已知 xy>0，ixiy-x=0，ixi+iyi=3

xy.> 0---x，y 都是負數或整數。

ixiy-x=0 ixi+iyi=3

x=2 y=1 或 x=-2 y=-1

3.（ix+1i+ix-2i)(iy-2i+iy+1i)(iz-3i+iz+1i=36

4.設定學生團隊去 x

14*1/6=5x+5/6

14 = 30 x + 5 30 x = 9 x = x = 18 答：團隊走了 18 分鐘。

好久不見，我現在沒時間，明天給你答覆，不是嗎？

問題 1：1 x 5

問題 3：最多 15 分鐘 -6

我想到的是，這在奧林匹克運動會的範圍內。

樓上的第乙個問題是錯誤的。

問題 1：使用絕對值和數線之間的關係作為 a-b 的絕對值 = 數線上 a 和 b 之間的距離。

同前。 問題 3：使用絕對值和數線之間的關係作為 a-b 的絕對值 = 數線上 a 和 b 之間的距離。

備註：x+1 的絕對值表示數字線上 x 和 1 之間的距離。

同前。

問題 1、問題 2 和問題 3 同上。

1.看不清。

f （x）=3x 2+2ax+3， f （-3）=0， 得到 a = 53 新浪 + 4 餘色 = 0 得到塔娜 = 新浪 餘色 = -4 3

命題A：命題B：因此，是乙個必要條件，也是乙個不充分條件。

代入 （2，-4） 驗證四組答案。