如何使用讓您的孩子記住新單詞

不知道你的孩子現在多大了。 其實，乙個詞只是乙個符號或者乙個普通的圖形，當你看到更多的時候，你自然會把它寫下來。 如果孩子小，讓孩子不自覺地記住，也就是讓孩子多看。

一種是買一些兒童讀物，先給孩子講，然後帶他們看，再讓他們讀給你聽，讓他們用手指認出來; 此外，還可以購買一些卡片，上面有圖片和文字，讓孩子可以閱讀圖片和識別單詞，並聯想和記憶。 在正常情況下，孩子在2歲以後就可以真正閱讀和寫作了。 諾貝爾獎獲得者、芝加哥大學校長喬治·比爾（George W. Beer）博士指出，我們的教育系統錯過了最好的時機，因為人們忽視了兒童成長中最敏感和最容易接受的時期。

如果你的孩子已經上小學了，除了帶他一起讀書外，你可以用有趣的方式幫他總結一些單詞的規則，給他講一些關於單詞起源的故事，讓你的孩子對單詞產生興趣。 可以買一套《漢字宮》光碟帶孩子一起看，相信半年後就見效了，我和一位家長溝通過，她孩子現在上一年級了，一般報紙都會看，不認識一些字也沒關係， 無論如何，他可以閱讀它。

重複，形成神經反射

以下是一些讓孩子記住新單詞的技巧：

1.簡筆畫識字：象形漢字的特點之一就是描摹實物，有些字是一幅畫，加上“山”、“眉”等字都可以以簡筆畫的方式記憶。

2.體育素養：體育素養是讓孩子直接看到實物進行單詞識別，讓孩子能夠理解單詞的意思，從而記住新單詞。

3.表現素養：根據詞語的意思做動作，也有利於孩子的識字。

4.猜謎語：根據單詞的形狀或含義，可以編一些謎語來幫助記憶。 如“三天”（水晶）、“三口”（別針）、“大女兒的妹妹”（姿勢）等等。

5.故事記憶法：可以根據一些單詞的特殊形狀和含義，編乙個小故事來記憶。

6.單詞拆分記憶法：可以將乙個比較複雜的單詞拆分為幾個單獨的單詞進行記憶。 比如“贏”字可以拆分成死、口、月、貝殼、扇，“爛”字可以拆分寬、付、肉等。

7.比較記憶法：這是一種根據單詞結構的相似性或單詞的相同發音進行分類、對比和記憶的方法。

8.編纂兒歌要記住：兒歌，流暢朗朗上口，易記難忘。 如果你還記得“綠色、清澈、眼睛、陽光、請、愛”這幾個字，你可以用這首童謠來幫助孩子記住：

山綠，水清，你要用眼睛看風景，陽光在微笑，天氣晴朗，你我常有好話要說。 ”

漢字是我們需要背和知道的，孩子詞彙量有限，需要學習很多詞彙，所以很多家長不知道如何幫助孩子快速記住新單詞，讓我們一起來學習如何去做吧！

1.分詞記憶法

乙個複雜的單詞可以分解成幾個單獨的單詞來記憶。 例如，“贏”字可以拆分為“死”、“口”、“月”、“殼”和“扇”，而“腐”字可以拆分為“寬”、“付”、“肉”等。 這些詞是：魯、明、姬。

2.簡筆畫素養

有些字型就像一幅畫，比如山，可以用簡筆畫的形式記憶，“山”字可以想象成一幅畫，畫可以畫得像一座山。 這樣更容易記住。

3. 體育素養

物理記憶就是讓孩子直接看到實物進行單詞識別，讓孩子理解單詞的意思，從而記住新單詞，什麼能看到就教孩子什麼，可以寫在家裡的相關物品上對應的單詞，讓孩子有更多的接觸。

4.猜謎語記憶

用謎語幫助孩子背新單詞，家長可以自己編詞幫助孩子背誦。

5.編造童謠的識字方法

家長可以找一些童謠給孩子學習，童謠一般比較容易記住，朗朗上口。

單詞的記憶是學習漢語的前提，對於低年級的小學生來說也很重要，也影響到他們以後學習漢語單詞、句子、閱讀文章、創作等，學習漢字是為以後學習漢語打下堅實的基礎，但對於很多孩子來說， 單詞的記憶已經成為乙個問題。

進行識字。

基於單詞含義的手勢也有助於兒童識字。 如學習和培訓"看"話，讓孩子的門把手放在眼睛（眼睛）的頂部，表示他們中間可以看到很遠; 學習和培訓"跑"言語，能使孩子做乙個跑步的姿勢，孩子也會知道用腳跑，所以"腳"在火字旁邊，這樣不僅可以讓孩子記住字型，還可以理解單詞的意思，孩子學習非常積極。

激進的分類素養。

這種方法可以幫助孩子找到並應用識字的規律性。 孩子們在教了一些組合之後，就基本理解了常用部首所代表的內涵。 如："木"在火這個詞旁邊，基本上都是與植物有關的詞，如松樹、柏樹、樺樹、森林等; "摘"更多與手相關的詞，如舉起、舉起、擊打等"籃子"代表貓、狗、豬、小狐狸、狼等詞語，與綠色隱藏植物有關。

拓寬你的視野。

這樣一來，讓孩子與新詞成為親密朋友的最好方式就是閱讀，喜歡閱讀的孩子，在閱讀的過程中遇到了很多文字，博學多才，和漢字交朋友，這些書本上的一等詞和二等詞，對孩子來說根本不是問題。

所以，我在這裡說的開闊視野，就是家長要幫助孩子養成良好的閱讀習慣，在閱讀的過程中，用筆標出一些自己理解的單詞或喜歡的單詞，並用字典核對意思，並做乙個旁註， 或者摘錄在一本專門的詞彙書上，經常讀它，記住它，時間長了，識字量無疑是驚人的。

強化練習。 當孩子理解新單詞時，父母應該做的就是不斷重複，讓孩子記住得更紮實。 家長可以使用艾賓浩斯記憶方法，該方法可以根據孩子忘記的時間長短及時準備考試。

父母也可以把孩子學過的單詞粘在牆上。 這樣一來，你每天都會在不知不覺中看到這個新詞，隨時隨地都可以提問。 這也是一項提高兒童句子記憶力的強化練習。

如果孩子總是記不住單詞，那麼父母一定不要強迫孩子，你可以買孩子感興趣的東西，讓孩子認出來。

抄寫和聽寫是學習新單詞最基本的方法，為了解決孩子記不住新單詞或寫錯單詞的問題，他們應該多進行聽寫。

以孩子喜歡的方式練習，背誦後多次鞏固，用童謠和流暢的單詞教新單詞。

家長可以陪孩子一起學習，講解這個詞，說明孩子好懂易懂。