歷史課 1 文藝復興時期是復古的還是創新的？

這就是創新。 復興。

這個詞的原意是指"古典希臘和羅馬文化的復興"。然而，當時西歐國家出現了乙個新的資產階級。

文化革命運動由一系列重大歷史事件組成，主要有："人文主義"的興起 ; 否定經院哲學和修道院主義; 藝術風格的更新; 方言文學的產生; 烏托邦社會主義的出現; 現代自然科學發展的開端; 字型排印學。

科學和文化知識的應用和傳播等。 這一系列重大事件與其說是關於"古典文化的復興"而"現代文化的開端"；沒有那麼多"復興"而"創新"。"復興。 "它標誌著人類文明發展史上的乙個偉大轉折點。

這是一種新文化，是當時社會新政治、新經濟的反映，是新興資產階級在思想文化領域的反封建鬥爭。

從表面上看，文藝復興是對古希臘和古羅馬文化的復辟，但其本質不是對古文化的簡單復辟，而是打著古文化復原旗號的新興資產階級。

其本質是宣傳資產階級的思想，即人道主義。

所以，它不是簡單的復古，也不是簡單的創新，當時資產階級軟弱無力，只能依靠古希臘和羅馬文化進行思想宣傳和鬥爭。

另一種說法是，在繼承的基礎上發展，在創新的基礎上繼承。

簡單地說，復古或創新是片面的。

有復古和創新，復古在於追溯到羅馬時代的藝術和建築概念，重新審視羅馬時期的文化和政治制度，創新在於自然科學的發展和數學和解剖學的運用。

這是一項創新，但其外部表現與古希臘和羅馬的文化相似。 本質是新興的資本主義文明。

文藝復興是創新，而不是復古。 它不僅是對古希臘和羅馬文化的簡單復辟，也是一場與人文主義的反封建、反教會的鬥爭。 在文藝復興時期的每一部分，最初的發現都努力促進人文主義的人文主義精神。

因此，恩格斯說：這個名字並不能完全表達這個時代。

文藝復興表面上是為了復興古羅馬和古希臘的古老文化，就好像它是復古的一樣。

事實上，文藝復興就是打著恢復舊文化的旗號，發展出一種新的資本主義文化，所以在新舊交替的時代，文藝復興是一種創新。

以復古的名義，以現實創新。

在年份的基礎上進行創新。

標準答案：創新。

文藝復興似乎是古希臘和羅馬文化的復興，但其本質是對新興資產階級文化的追求和創造。

答：文藝復興時期技術教育思想興起的原因有很多。 首先，文藝復興時期是歐洲經濟、政治和文化繁榮的時期，對技術和科學知識的需求不斷增長。

其次，人們開始反對中世紀教育體制下的純理論教育，主張實用性強、可應用於生產實踐的技術教育。 此外，文藝復興時期也是人類思想解放和啟蒙的時期，人們開始重視個人能力和創造力的發展，這也促成了技術教育思想的興起。

文藝復興時期技術教育思想興起的主要原因如下：

一是社會經濟發展的需要。 隨著社會經濟的發展，人們對技術教育的需求也在增加，以滿足社會經濟發展的需要。

第二個是文藝復興的新思想。 文藝復興時期，新文學、新科學、新哲學等新思想流派推動了技術教育思想的發展。

三是技術教育思想的發展。 文藝復興時期，技術教育思想也得到了發展，技術教育思想的發展也促進了技術教育思想的興起。

解決方法和做法：

一是加強技術教育。 要加強技術教育，提高技術教育質量，提高技術教育水平，提高技術教育效率。

二是提高技術教育的科學性。 要增強技術教育的科學性，增強技術教育的實用性，增強技術教育的實用性，增強技術教育的創新性。

三是提高技術教育的教學質量。 要提高技術教育的教學質量，提高技術教育的教學水平，提高技術教育的教學效率，提高技術教育的教學規範性。

四是要提高技術教育的管理水平。 要提高技教管理水平，提高技教管理效率，提高技教管理質量，增強技教管理能力。

總之，文藝復興時期技術教育思想興起的原因主要是社會經濟發展的需要，新思想的流派，以及技術教育思想的發展。 要解決這一問題，就必須加強技術教育，提高技術教育的科學性，提高技術教育的教學質量，提高技術教育的管理水平。

文藝復興時期技術教育思想興起有兩個主要原因。 首先，文藝復興時期對古代文化的熱愛和追求導致了技術教育的興起。 他們認為古希臘和羅馬文化中蘊含著許多先進的科學技術，因此他們必須學習它。

其次，文藝復興時期歐洲城市經濟的快速發展促進了對各種職業技能的需求，人們開始意識到技術教育的重要性。 此外，人們對科技的熱愛和追求也得到了一些重要人物的倡導，如達文西、公尺開朗基羅等文藝復興時期的偉大藝術家和發明家，他們為科技的創新和應用做出了重要貢獻，也成為科技教育理念興起的重要推動力。

文藝復興促進了歐洲文化和思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的出現奠定了思想文化基礎。

文藝復興樹立了人們的自尊和自信，肯定了人們今生對幸福生活的追求，促進了積極進取的精神意識。 從那時起，人們不再把心思和精力集中在天堂，等待幸福的永生，而是試圖在這個世界上建立人間天堂！

文藝復興是一場資產階級思想文化解放運動，促進了歐洲文化和思想的繁榮，為歐洲資本主義社會的出現奠定了思想文化基礎。

文藝復興是指13世紀末興起於義大利城市，後來傳播到西歐國家，16世紀在歐洲興盛起來的思想文化運動，帶來了一段科學和藝術革命時期，拉開了歐洲近代史的序幕，被認為是中世紀與近代的分界線。 馬克思主義歷史學家認為這是封建時代和資本主義時代的分界線。 13世紀末，在義大利商業發達的城市中，新興資產階級的一些先進知識分子利用對古希臘和羅馬藝術文化的研究，通過文學藝術創作來弘揚人文精神。

概念介紹。 文藝復興（義大利語：rinascimento，由 ri-“重生”和 nascere “出生”組成）是發生在 14 世紀中葉至 16 世紀末之間的一場文化運動，起源於中世紀晚期的佛羅倫斯，後來傳播到歐洲各國。 “文藝復興”一詞也可以大致指代這一時期的歷史，但它只是這一時期的通用術語，因為它引起的變化在整個歐洲並不完全相同。

什麼九年級，什麼是什麼？

，伯里克利改革（9 p14）。

我忘記了,,,也想知道，同樣的問題？

有人認為文藝復興起源於15世紀的義大利，然後傳播到整個歐洲。

文藝復興的本質是資產階級為了擴大其影響力而進行的意識形態運動（即文藝復興的本質是資產階級文化的興起），其目的是發展資本主義經濟制度。

資本主義的思想解放運動。 它不僅是對過去文化的復興，而且實質上是在古典文化復興的旗幟下進行的思想解放運動。

文藝復興性質：這是由正在形成的資產階級以復興希臘羅馬古典文化的名義發起的運動，以促進資產階級思想和文化。

文藝復興的偉大歷史意義在於，它使歐洲人從以神為中心過渡到以人為中心，因為它喚起了人類的覺醒，並將人類的注意力從來世轉移到了現世。 它喚醒了進取精神、創造力和科學實驗精神，從而在精神方面為資本主義制度的建立開闢了道路。 文藝復興對歐洲產生了不容忽視的重大影響，在歐洲歷史的發展中占有重要地位。