計算機等級考試中的2級難題

你沒學過C嗎，長話短說，以填空10為例。

結果是交換的程式原理：在主函式 main（） 中，變數 p 和變數 q 用作函式引數，在函式 swap（） 中，整數指標變數 a 和 b 用作函式引數，當函式被呼叫時，因為 p 被傳遞給指標變數 a， 那麼 *a 表示 *p 的內容，同樣，由於 q 被傳遞給指標變數 B，*b 表示 *q 的內容，因此，在函式 swap（） 的執行中，借助中間變數 temp 到 *a，* b 實際上是在交換 a 和 b 指向的變數 p 和 q 的內容。 之前不交換的原因應該是 a，b 的值，因為確實交換了表單引數，但是當執行 swap（） 時，程式的控制流會從函式 swap（） 返回函式 main（），因為表單引數 a，b 是乙個動態區域性變數，當離開定義它們的函式 swap（） 時， 分配給他們的儲存孔被釋放了，當然，在A和B中儲存的交換結果找不到了......

t=a;a=b;b=t 是交換指標變數的值。 它指向的值不受影響。

temp=*a;*a=*b;*b=*temp 是交換指標變數指向的值。

在第二個問題中，*s 和 *t 被顛倒，指向的值被顛倒。 但是，指標變數 s 和 t 保持不變。 s++，t--,指標變數發生變化，指向也發生了變化（分別指向str[5]str[1]），再次呼叫，交換。

這些問題都是關於價值轉移和位址轉移的知識，建議房東看一看。

在 2008 年的 36 個問題中，執行 f（c） 實際上是 c 執行 f 函式的副本，而實際的 c 不涉及，所以它的值是"qian"那群人。 2007 年問題 46，當執行 f（c） 時，c 副本的修改值返回給 d，因此 d 的值應為"zhao"那群人。

在填空題10中，相當於將p和q的值複製到a和b上，a和b無論如何變化都不會影響p和q。 在教科書程式中，swap 函式修改了 p 和 q 指向的位址的內容，因此函式執行後，p 和 q 指向的位址不會改變，而是交換了位址中的內容。

在問題43中，在f函式中只交換了s和t所指向的位址的內容，而s和t所指向的位址沒有變化，即交換後，s仍為str+4，t仍為str+2

當然，前兩個程式問題是有區別的，第乙個沒有返回值，後乙個有返回值。

當然不是。 我建議你再好好看看這本書！

太長了...... 我沒有時間看標記，以後再看。

PS：這是C的問題...

我不知道都是外語。

如懷疑計算機二級成績有問題，應在省級主辦方出具成績後5個工作日內向考點提交書面申請，考點將逐級報告。 2 級電腦科學考試。

成績優異者在證書上註明“優秀”字樣，考試成績好者在證書上註明“好”字樣，考試合格者在證書上註明“合格”字樣。

考生應在省級主辦方出具成績後5個工作日內向考試中心提交書面申請。 考試中心應按省級主辦方的要求統一上報。

NCRE 考試以 100 分制評分，但考生會根據排名收到成績通知。 分為三類：優秀、及格和不及格。 90-100 分優秀，60-89 分及格，0-59 分不及格。

及格及格及以上者，由教育部考試中心考試。

頒發合格證書。 對於成績優異的人，證書上會註明優秀二字。 對於 4 級科目，課程中只有兩門課程各得 30 分。

如懷疑計算機二級成績有問題，應在省級主辦方出具成績後5個工作日內向考點提交書面申請，考點將逐級報告。 計算機二級考試成績優異者，證書上應標明“優秀”字樣，考成績優者應在證書上標明“良好”字樣，考試成績合格者應在證書上標明“合格”字樣。

我簡直不敢相信我今天看到的結果，我什至沒有？ 再差也不可能低於60分，看了分數知識部分，也不過7分而已，這個分數肯定是有問題的，所以無語了。

我和你的情況一樣，這種考試努力與成績關係不大，很不公平。 很容易懷疑有內在問題，高考有問題，這沒問題，除了五毛，誰能相信呢？ 不要讓這影響你的心情，影響期末考試，所以讓我們先回顧一下期末考試。

我覺得自己在考試中考得非常好，因為我覺得這並不難，最後我失敗了，我覺得評分有問題！

我也是，只有三個人不能選擇這道題，大題的原來結果是45分