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1.第一步是練習發音“泡泡音”。 當你打哈欠，從高到低發出“啊”的聲音時，當你用最低音域發音時，你會聽到像一串氣泡一樣的聲音，這被稱為“氣泡聲”。 “氣泡聲”是開啟聲音的好方法。

2.第二步是練習“說唱”。 閉上嘴唇，將舌尖伸到牙前，順時針轉動 5 周，然後逆時針轉動 5 周。 通過練習，可以增強舌頭的力量。

3、第三步概括為“提公升、敲打、剛硬、松”。 “提”意為提笑肌，“打”意為打牙，“叮”意為矯正軟顎，“松”意為松下巴。

笑肌肉，一開始練習笑，以後會養成習慣; 打牙，張開嘴巴，讓牙齒完全張開，堅持一會兒，會感到痠痛，然後說話時保持後牙不閉合; 軟顎感覺像打哈欠，軟顎完全支撐起來，必須一直保持這種狀態; 要鬆弛下巴，下巴應完全放鬆，下巴可以左右搖晃以幫助放鬆。 通過練習，它可以幫助您張開嘴並練習口腔共鳴。

4、第四步是練習“胸腹關節呼吸法”，雙腿張開，與肩膀平行，雙手捏腰，吸氣呼氣，感受腰部的變化，快吸氣快呼氣，慢吸快呼氣，反覆練習。 這使您可以練習呼吸。

5.第五步，接著發音，先發短答“啊”、短音“啊”和長音“啊”，表演5-6次開聲，再練習“山川美”“祖國大”等詞練習曲調。

6.第六步，練習繞口令，特別要強調的是，在練習繞口令的過程中，不要單純追求速度，一定要讓每乙個聲音都飽滿。 練習繞口令可以逐字逐句、逐句練習。

內容來源於使用者：文鑫線上資料庫。

客體感是《廣播創作基礎》中乙個非常重要的概念，這個概念應該在具體的教學過程中加以明確和解釋。 對於初學者來說，會很難理解，而要很好地理解這個概念，需要理論和實踐的結合。 對於有一定行業經驗的人來說，需要在實踐中昇華。

該理論出現的原因：

1、工作的本質：播音員和主持人所從事的工作是符合傳播原則的，也就是說，我們必須從聽眾接受的角度來考慮我們的工作是否勝任。 播音員和主持人將口語（包括副語言）傳遞給他人，而不是在空中說話，不要自言自語，不要自我欣賞。

觀眾就是我們與之交談的人。

2、工作條件的特殊性：正是因為這樣的特殊環境，我們的“溝通”（指與觀眾和觀眾的溝通）製造了障礙。 為了解決這個問題，我們引入了物件感知的概念。

該理論出現的基礎：

我們借用斯坦尼斯拉夫斯基的一句話來說明這一點：“沒有物件，就不可能說出這些話，使自己和聽這些話的人相信說這些話是有實際必要性的。 這句話雖然在劇中塑造了演員和觀眾的關係，但也適用於播音員、主持人和觀眾，因為“眼裡沒有人”，但要努力“心裡有人”，這也是這個概念出現的基礎。

另外，我們的《新現代漢語詞典》中對“賓語”的解釋也可以一窺： 錯誤的理解：

物體感是指在廣播過程中意識到物體的存在並與之交流和呼應的感覺。 播音員和主持人在播音的時候，一般在他們面前沒有真正的交流物件，也就是“看不見人”，但心裡一定有人。 把目標放在你的腦海中，就好像你在和他們面對面交談一樣。

不僅要意識到物件的存在，還要意識到他們的“反應”，在意識形態和情感上與他們交流和回應。 “存在”和“交流”都是客體的意義。 在一些創意活動中，有嘉賓在場或嘉賓和觀眾同時在場，這時就需要與現場的嘉賓和觀眾進行交流，還要在廣播或電視機前與觀眾進行交流，使溝通具有多向性。

但真正的觀眾還是在廣播電視前。 嘉賓和觀眾的參與，也是在廣播電視前共同完成為觀眾服務的任務。 無論在什麼情況下，播音員和主持人都牢牢把握住物件的感覺。

客體感在播音臺的語言表達中起著非常重要的作用，主要表現在以下幾個方面：一是影響說話的慾望。 從根本上說，它是一種向人們傳達、說服人們、回答人們、反駁人們、感動人們、激勵人們的嘗試。

觀眾的需求是激發廣播慾望的重要因素之一。 知道目標的需求會讓播音的慾望更強烈，相反，如果目標不明，需求不明確，播音的慾望肯定不會很強。 第二種是影響思想和感情的運動狀態。

內容是影響思想和感情運動的決定性因素，物件也有很大的影響。 物的感覺可以使創作者的思想和感情更強烈、更豐富、更具體，從頭到尾都處於主動運動的狀態。 三是影響廣播的親密感。

親密關係主要來自對物體的感覺。 當面交談總是比較親切，為什麼播出的時候不親切呢？ 最主要的是缺乏物件感。

心中沒有物件，沒有交流和回聲，我怎麼能親切呢？ 第四，影響表達方式。 相同的內容，對於不同的傳播物件，要以不同的方式表達，才能產生良好的傳播效果。

比如，對於同樣的新聞，對普通觀眾來說，以廣播的形式，在農業節目中，面對農民，可以採取更通俗、更親切的“說話”方式。 總之，廣播不是圖書代言，不是卡拉OK，而是一種有目的的交流活動。 為了以適當的聲音形式和面部表情傳達內容，“適當性”的標準是什麼？

它是聽眾（即“物件”）能夠接受並願意接受的聲音形式和表達方式，因此對於播音員和主持人的工作來說，正確地獲得物件的具體而清晰的感覺是極其重要的。

當你來參加模擬考試時，我會教你

廣播主持人可以解釋為廣播主持人專業人士和廣播主持人。

播音員主持人：

它是指從事廣播電視新聞報道、天氣預報等電子節目播出的人，“播音員”一詞通常是指電視台的播音員。 播音員是廣播和電視新聞工作的一部分。 根據《中文廣播》中的定義，播音員是利用音訊語言和副語言在鏡頭前講話並控制節目過程的人。

廣播和主持專業人士：

廣播專業的目標是培養具有廣播電視新聞傳播、語言文學等能力，並能負責廣播電視廣播和節目主持的跨學科應用語言學專業人才。

希望能幫助那些準備學習廣播、正在學習廣播的學弟學妹們，給大家提供一些經驗，避免一些不必要的麻煩。

學習播音主持最重要的是選擇乙個好的、負責任的培訓機構，我個人建議不要盲目跟風，也不一定人流最濃的機構是最好的，因為人越多，老師照顧的就相對較少，而老師的數量會盡量讓大家走遍這個行業， 但並不是每件事都需要老師的監督才能做好，每當你需要有意識的時候，當別人休息的時候，你就聯絡別人偷懶你練習，總之，自我意識和奉獻精神都有相應的回報。

其次，老師的專業性更重要，有的老師可能專業但不會教人，有的老師可能教人好但專業性差，需要去好幾家機構看看哪乙個最適合自己，哪個老師最負責任，哪個老師專業好教， 作為所謂的“貨比三家”，只有這樣，你才會少花錢，少走彎路。

開始是乙個過渡期，當你第一次開始學習時，因為你什麼都不知道。

而這個時候，你要聽老師的話，千萬不要自以為是，更不要狂妄自大，認為自己讀得最好。

不要盲目練習，經過一段時間的學習，你就會發現自己適合什麼樣的劇本，你的聲音是什麼樣的，因為播音和主持是三新聞，即興解說，是才藝表演。

找出自己的弱點去接觸，大多數人可能會即興評論就不好了，這需要更多的積累，更多的閱讀，更多的練習，更多的寫作。

而且才藝節目不是民族之類的，老師選擇的流行歌曲才是老師最想聽最想看的。

考生在廣播藝術方面的成功是通過平常時間的積累來實現的，他們必須繼續練習聽老師講課。 多乙個練習點，在考場上多乙個點。

優先。 播音員雖然分為這三個部分，但還有最重要的乙個：即興解說。

即興評論佔了考試的很大一部分，如果多練習新聞，自然可以好好閱讀，如果平時少讀書不積累，老師在考試中很難當場處理問題，所以要多讀書，多積累，讓自己腦子裡有知識， 閱讀更多關於即興評論的問題，多寫點，多關注。

所謂多關注，就是多關注平時發生的大事，比如今年的新冠肺炎，一定要做好筆記才能了解。 培訓機構老師寫的即興評論記憶猶新。

在播音這一行，“即興創作”這個詞幾乎從學習階段到專業階段都伴隨著每個人，各個高校在考核這個專案時，往往會給出相應較大的考量，我接觸的考生中，有一半以上表示對這個專案很頭疼。 什麼是廣播主持人。

我們常說，對事件的分析要全面（5w 1h），意見的表達基本要遵循什麼——為什麼---怎麼做三個要素：評價和觀點。 因此，有四種主要情況在實踐中最為常見。 什麼是廣播主持人。

乙個是“啊

一種是“老師，我感覺自己有些想法，只是不知道該說什麼”（我有基本的思維能力，但是我沒有材料，組織能力薄弱）。

乙個是“老師，我知道你說什麼，我見過，也聽過，我也有乙個大致的方向，但我不知道怎麼說，也不知道重點在哪裡”（材料的積累是可以接受的，思維能力和組織能力是急的）。

最後一類是我覺得即興點評難度不大，稍微撥一下就能掌握一兩個，用一些小技巧拿到紮實的分數是沒有問題的。

在正式考試中，從你進門的那一刻起，考官就已經開始在腦海中打分了，但評分過程基本上會持續到你表達完並走出考場的那一刻，所以如果你覺得自己的外在條件不太好，你就要解決考官唯一關心的問題， 為什麼要給你乙個合格證書。對專案進行即興批評也是您展示個人品格和靈性的最大機會。 什麼是廣播主持人。

題主問的是方法，我就不多說了，剛才提到的問題原因很簡單。

平日裡不關注新聞，所以對這種材料了解不多。 都說，乙個好女人做飯沒有公尺飯是很困難的，如果她連“是什麼”都不知道，她怎麼能說“為什麼”和“如何”呢？ 什麼是廣播主持人。

我有一顆關注時事新聞的心，經常去各大社交平台學習一兩件事，也會有一些自己的小見解，這其實是個好習慣，但問題是我所知道的、想到的、感受到的太碎片化了，無法系統化， 導致擠奶時在茶壺裡煮餃子的痛苦。什麼是廣播主持人。

1.音量。

音量取決於你聲帶的振幅，而聲帶的振動來自你的呼吸，而呼吸來自你的呼吸，所以歸根結底，你的音量來自你呼吸的強度。 在前面的回答中，我介紹了“胸腹聯合呼吸法”，這裡就不贅述了，不過沒關係，後面的文章會更詳細地解釋和介紹。

第二，音色。 什麼是音色？ 音色是你聲音的顏色，你的聲音是什麼顏色？

梁靜茹的聲音是溫暖的橘子，孫燕子的聲音是硬朗的寶藍色，朝鮮女主播的聲音是咄咄逼人的紅......我們通常用“清脆、甜美、有磁性”來形容播音員主持人的嗓音，這些都是播音員主持人的特點，在日常的交流中，我們的音色並不影響我們的交流，如果有人嗓音不好，我們也不會介意，但是你會發現，音色不好的人的聲音是從**中傳出來的， 你會感到非常難以忍受，甚至覺得情緒受到了影響，這是我們日常語音和廣播語音的另乙個區別。

3.發音。

一般來說，廣播語言所承載的內容和資訊遠遠大於日常口語所承載的資訊量，一般在有限的時間內完成。 那麼，如何確保你的話清晰呢？ 首先要注意普通話的使用，讓聲音純淨，讓觀眾聽懂才是最重要的，在播出中，發音準確、輕重、聲音變化，這些都是需要注意的重要，但這部分會在後面的內容中重點介紹。