諸葛亮寫給兒子的《誡命書》在哪裡？

你好父親。

父親的教誨，孩子記得，一定要不辜負父親的期望，做好自己的工作，讓父親放心，這個敬禮。

兒子諸葛戰恭敬道。

怎麼回事，誡命書明明是諸葛亮寫的。

這是諸葛亮。

寫給兒子諸葛戰的。

家裡寫給小敏的一封信。 從文中可以看出，諸葛亮是一位品格高尚、學識淵博的父親，他熱切的教誨和對兒子的無限期待，都在這本書裡。 全文通過睿智、理性、簡明、審慎，非常深刻地表達了全世界對父子的愛，成為後世學子修煉自己的名著。

大多是古代家的座右銘，濃縮了作者一生的人生經歷、人生經歷和學術思想等，不僅他的子孫後代從中受益匪淺，也從今天的閱讀中學到了很多東西。 三國時期的蜀漢。

丞相諸葛亮被後世譽為“智慧的化身”，他的《誡命書》。

也可以說是一句充滿智慧之言的家訓，是古代家訓中的傑作。

《誡命書》的主要目的是勸誡兒子勤奮學習，求知，修身，從冷漠和安寧中努力工作，避免懶惰和不耐煩。 文章總結了做人、治理學習的經驗，重點放在“安靜”這個詞上，同時將失敗歸因於“不安”這個詞，形成了鮮明的對比。

諸葛亮對兒子說的話是《誡命書》，中心內容是野心沒有冷漠，沒有深遠的不安寧，諸葛亮忠貞觀察到，孩子安靜，能修天下心，打坐反省，如果不能冷靜下來，就無法有效規劃未來， 而學習的首要條件是要有乙個安靜的環境。

這不僅是對諸葛亮人生經歷的總結，也是對兒子的要求。 這封信是告誡兒子要修煉性情，節儉生活，修身道德，珍惜時間，勤奮學習，志存高遠。 文章短小精悍，簡明扼要，文文清新雅緻，未經修飾，合理，這是本文的特色。

諸葛亮勸誡孩子們，靜靜可以修身修身心，冥想反思，如果不能靜下心來，就無法有效地規劃未來，學習的首要條件就是要有乙個安靜的環境。

誡命書這是諸葛亮臨終前寫的。

《誡命書》是三國時期的政治家諸葛亮生前寫給兒子諸葛戰的。

一封來自家鄉的信。 文章闡述了修身養性、修身養性的深刻道理。 從文中可以看出，諸葛亮是一位品格高尚、學識淵博的父親，他熱切的教誨和對兒子的無限期待，都在這本書裡。

全文通過睿智、理性、簡明、審慎，非常深刻地表達了全世界對父子的愛，成為後世學子培養修養和決心的名著，入選中國義務教育。

中文教科書。 <>

創作背景。 本文取自《於書涵》。

建行十二年（234年），是諸葛亮晚年寫給八歲兒子諸葛戰的一封信。 諸葛亮一生為國效力，盡了最大的努力，也死了。 他為蜀漢國的事業日以繼夜地工作，也顧不上親自教育兒子，所以寫了這封信來警告諸葛戰。

看看三國，就知道諸葛在武丈平原，在軍營裡病重，知道自己的時間不多了，就用顫抖的手給兒子寫了警告，說得很認真。 他教導兒子如何做人，強調要達到崇高的目標，必須注重道德修養，心地純潔，慾望少，這樣才能專心做大事。

《誡命書》是諸葛亮54歲時寫給8歲兒子諸葛戰的一封家書。

沒有冷漠就沒有野心，沒有安寧就沒有深遠的野心。 “出自諸葛亮的《誡命書》。 這不僅是對諸葛亮人生經歷的總結，也是對兒子的要求。

諸葛亮在這裡運用了“雙重否定”的句法結構，用強烈而委婉的語氣表達了自己對兒子的教誨和無限期盼。 用現代的話來說：“不把眼前的名利看得輕心，就沒有明確的志向，不能從容安樂地學習，就不可能實現遠大的目標。

通過以上分析，我們可以看出，諸葛亮在《邏輯學》中運用了“否定之否定法則”，強調“無動於衷，清心、安寧、野心”。 這是乙個哲學陳述。 這與“想拿就要先走”和“要實現目標，必須先走彎路”的原則是一樣的，要通過學習“明確志向”來樹立遠大抱負，時機成熟，可以“走得遠”，做個朝氣騰騰的事業。

答：從《誡命書》的文字中可以看出，諸葛亮是一位品格高尚、學識淵博的父親，他熱切的教誨和對兒子的無限期待，都在這本書裡。 文章闡述了修身修身、學識生的深刻道理，讀起來發人深省。

全文通過智慧、理性、簡潔、審慎，表達了全世界父親的愛。 在信的後半部分，他用父親的語氣懇切地教導兒子：如果年輕人不努力，老人會傷心。

這句話是千百年來的一句至理名言，每一句話都是我心中的真理，是諸葛亮自己對生活的總結，所以特別珍惜。

諸葛亮寫給兒子的《誡命書》至今仍具有教育意義。 例如：

紳士應該專注於提高自己的修養。

老公君子此行安靜修身"在與他人的交往中，自己的行為會體現出個人素質的修養。

父母在教育孩子硬知識的同時，不能忽視孩子的個人素質教育，素質教育必須從嬰兒做起。 良好的個人修養，會讓孩子以更透明的眼光看待人、事、事。 如果孩子的個人修養高，做事就會有原則、底線、分寸。

這也是孩子成長過程中形成更加積極、完美的人格過程中非常重要的一環。

節儉是一種生活態度。

節儉養德"要勤儉用心地培養自己的品德。

節儉"不僅要付諸行動，而且要將其作為一種生活態度來執行。 家長要訓練孩子學習"節儉節儉"美德、萬物有靈論、節儉是對事物的尊重，而不是奢侈和浪費，讓孩子不會習慣乙個壞問題。 自"節儉"作為統治者，孩子會逐漸學會珍惜一切"節儉"從身邊的小事做起，孩子從自己做起，一步一步學會珍惜，走向善良，以良好的品德修身養性。

拖延，做事要注重效率。

如果你遲鈍，你就沒有動力"如果沉溺於懶惰，將無法振作精神，如果拖延久久，就會忘記當初的想法，事後再看，再也無法回到當時的狀態。

如果孩子需要做某事，但似乎有所懈怠，父母應該給孩子鼓勵，建立孩子的思想，讓孩子一定要在規定的時間內盡快完成。 孩子完成任務後，家長應該讓孩子發現，他的效率給自己留出了更多的時間，可以用來做更多他想嘗試的事情。

只有管理好自己的情緒，才能管理好自己的生活。

危險和煩躁是不能被金屬化的"急躁和冒險不能培養氣質，衝動的決定很可能會使事情的方向失控，這絕不是最好的行動方式。

孩子們學會管理自己的情緒，以便對自己的生活負責。 當孩子發脾氣時，父母不能盲目地順從孩子，也不能片面地訓斥孩子，而是冷靜下來，和孩子好好溝通，了解孩子的想法，指出孩子的錯誤，讓孩子意識到自己犯了錯誤。 父母也應該談談他們的孩子如何以正確的方式發洩自己的情緒，例如傾聽、玩遊戲或找人傾訴。