關於迴圈語句的問題

int x=15;

int y=20;

x+=y;if (x>10)

x=5;if (x<10)

x=10;else 這裡的 else 匹配 if （x<10），如果需要匹配前面的 if，則需要使用 {} 來限制範圍。

x=20;你在這裡遇到的問題是其他最接近的匹配問題，你會通過查詢這本書來理解它。

x 應為 5

因為 x=15，y=20

1)x = y + x ->x=35

2）如果 x > 10，則 x = 5 -> 條件滿足 x=53）如果 x < 10，則 x=10 否則 x=20 endif -> 因為 x=5 條件滿足 x=10

所以 x=10

x 應為 5，因為 x=15，y=20

1)x = y + x ->x=35

2)if x > 10 then x = 5 ->x=53)if x < 10 then x=10 else x=20 endif ->x=10

所以 x=10

答案總是 x=10

結果是 10，你的陳述少了乙個結尾，而且寫得不太對。

常見的迴圈語句有三種型別：for 語句、while 語句和 do while 語句。

for：for是乙個迴圈語句，它很好地體現了正確表達迴圈結構時應注意的三個問題

控制變數的初始化。

迴圈的條件。

迴圈控制消除變數的更新。

對於表示式：

表示式 1：它通常是為控制變數分配初始值的賦值表示式。

表示式 2：控制迴圈中條件的關係表示式或邏輯表示式。

表示式 3：通常為賦值表示式，用於增加或減少控制變數的數量。

語句：迴圈，當有多個語句時，必須使用復合語句。

while：

while 結構迴圈是乙個 when 型別迴圈，一般在迴圈數未知時使用。 維持迴圈的是條件表示式，執行迴圈體的條件為 true，退出迴圈的條件不為 true。

while 語句的格式為：

通函。 迴圈體。

在執行每個迴圈之前判斷條件表示式。

這裡表示式是迴圈是否可以繼續的條件，語句是迴圈體。 只要表示式為 true，就會執行迴圈 body 語句。 否則，迴圈將停止，迴圈句將被執行。

do while：

do…while 語句的結構是 until 型別迴圈，當您不知道迴圈數時也使用該語句。 do…while 和 while 之間的區別是 do....while 結構是執行迴圈後判斷迴圈的條件。

區別： 1、使用場景不同：

For 通常用於已知的執行次數，而 while 通常用於條件迴圈。

2.兩個迴圈在構造無限迴圈中的區別：

while迴圈中的條件被看作是表示式，所以在用while構造乙個無限迴圈的時候，裡面的true其實被看作是乙個永遠為真的表示式，這很容易引起混淆，而一些工具比如pc-lint會認為有什麼不對勁，所以在構造乙個無限迴圈的時候， 最好使用 for（;; 繼續。

3、兩個週期與普通週期的區別：

在迴圈陣列時，通常，如果在處理每個迴圈後增加迴圈變數，則使用 for 迴圈會更方便。

如果想在迴圈處理過程中增加迴圈變數，使用 while 迴圈會更方便。

另外，在使用 for 迴圈語句時，如果其中的迴圈條件很長，可以考慮改用 while 迴圈，以使 ** 的排版格式更好看。

用法：for 迴圈可以設定為次數，並且滿足 while 迴圈條件的次數沒有限制。

在 C 語言的 loop 語句中，迴圈表示式的預設語句是 for 語句。

for 語句中的迴圈可以完全省略，例如 for（ ; 一般形式為 （表示式 1、表示式 2、表示式 3）。

1. 表示式 1：設定初始條件，只能執行一次，可以是 0 或 1。 第乙個表示式預設表示在進入迴圈體之前沒有操作。

2. 表示式 2：迴圈條件表示式，用於判斷是否繼續迴圈。 第二個表示式預設為進入迴圈體，沒有任何限制。

3.表示式3：迴圈的調整，即對迴圈變數的約束。 第三個表示式預設表示迴圈體結束後沒有操作。

for 語句中的迴圈可以完全省略，例如 for（ ; 此時是無限迴圈，一般不推薦，while loop（） 中的控制語句條件是 bool，少不了，while（1） 是無限迴圈，while（0） 不是迴圈。

對於諸如 for（;; 此類語句也有效，但不能省略括號中的表示式，至少為 0 或 1。

在迴圈語句中，“continue”語句用於前進到下乙個迴圈。

沒錯。

數學是嚴格描述和推導事物的抽象結構和規律的通用手段，可以應用於現實世界中的任何問題，所有數學物件本質上都是人工定義的。

從這個意義上說，數學屬於形式科學，而不是自然科學。 不同的數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有不同的看法。

數學是人類嚴謹描述事物抽象結構和模式的通用手段，可以應用於現實世界中的任何問題。 從這個意義上說，數學屬於形式科學，而不是自然科學。 所有數學物件本質上都是人為定義的，它們不存在於自然界中，而只存在於人類的思想和概念中。

因此，數學命題的正確性不能借助可重複的實驗、觀察或測量來驗證，就像物理和化學等自然科學一樣，它們旨在研究自然現象，但可以通過嚴格的邏輯推理直接證明。 一旦乙個結論被邏輯推理證明，那麼這個結論就是正確的。

數學的公理化方法本質上是胡查的邏輯方法在數學中的直接應用。 在公理化系統中，所有命題都通過嚴格的邏輯相互連線。

從不加定義直接採用的原有概念開始，通過邏輯定義手段逐步建立其他派生概念; 從作為前提的公理出發，沒有證明，借助邏輯演繹手段，進一步的結論，即定理; 然後把所有的概念和定理形成乙個具有內部邏輯聯絡的整體，即形成公理體系。

當迴圈語句巢狀時，內部迴圈的變化速度決定了外部迴圈的執行頻率。 具體來說，內部迴圈的每個迴圈都需要完整執行，然後外部迴圈才能進入下乙個迴圈。 也就是說，當內迴圈在宴會嶺處執行時，外迴圈會等到內迴圈結束才繼續執行。

舉個例子，假設你有乙個外迴圈和乙個內迴圈，其中內迴圈需要執行 10 次，外迴圈需要執行 5 次。 當外迴圈開始執行時，內迴圈將迴圈 10 次，然後外迴圈將進入第二個迴圈。 在第二輪外迴圈中，內迴圈將再次重複10次，以此類推，當外迴圈結束時，內迴圈將總共迴圈50次。

由此可見，內迴圈的變化率對外迴圈執行的頻率有很大的影響。 如果內部迴圈的執行時間很長，則外部迴圈將很少執行，反之亦然。 在實際程式設計中，需要根據具體情況合理選擇迴圈巢狀的方式和內部迴圈的變化速度，以保證程式能夠正常執行，獲得良好的效能。