你如何寫一篇關於“人與人互相幫助”的文章？

互相幫助。 在這個社會裡，可能有些人認為這個社會是險惡的，充滿邪惡勢力，彼此之間非常不信任，當然，也有人認為社會是美好的，非常安全，人與人之間非常和諧。 我相信，即使社會是好的，也要有所戒備，但有一點不可否認，還是有種互相幫助的精神。

每天放學回家坐42路公交車，沒人賣票，有時人多了，就出現了這幅和諧的畫面。 由於人數眾多，司機會讓乘客從後門上車。 每個人都會有乙個問題：

從後門上車，人很多，怎麼買票？ 但你不必擔心。 每個人都有乙個好主意，就是讓人們互相傳遞，知道它要傳給翻牌機旁邊的人，幫忙，然後再傳回去。

這些遞卡、送錢的人都是自願的，他們非常熱心地幫助別人，甚至無怨無悔地傳了好幾次，這些人有一顆樂於助人的心，也有一種自覺的毅力。 有時候人多，聚了一大筆錢，卻絲毫沒有想把錢留給自己的想法，只想互相幫助。

在這幅和諧的圖景中，難免有些人與這幅圖景不和諧。 有些人看到伸出的手，就不理會它，心想：“這不關我的事，別理會它。

我想對有這種想法的人說：“你有這種想法是不對的，所謂的不關你的事，大家都是中國人，生活在同乙個故鄉，大家是一家人，一家人互相幫助也算不了什麼，再說了，是陌生人， 幫忙不會很累，這都是舉手的事情，有那麼難嗎？ “拋開那些想法，採取行動，舉手，你做不到嗎？

我記得一則公益廣告：乙個男人的書掉了，後面的乙個滑板手幫他撿起來還給他。 還有：

兩個小女孩的羽毛球被掛在樹上，乙個路過的哥哥幫他們把羽毛球拿下來。 等一會。 相信很多人都看過這個廣告，廣告末尾有這樣一句話：

對你和我來說都很好。 是的，不就是在你和我身邊嗎？ 在街上，當我看到有人遇到麻煩，需要幫助時，我會停下來，我有一些時間去幫助這個人，這很容易做到，是一種姿態。

為什麼有些人做不到？ 當然，單靠你我的努力是不可能的，要靠全社會的努力。

互相幫助，幫助別人，你也能收穫一種幸福，正所謂：送玫瑰給別人，手裡就有香味。 為什麼不做這樣一件無害的好事呢？

那些回憶。

小時候，住在奶奶家覺得很幸福，因為奶奶家總是那麼熱鬧，那麼......鄰居忙農活或外出時，總會把孩子帶到奶奶家讓奶奶照顧，過節其他村子的人來我們村玩社交火的時候，奶奶和其他叔叔阿姨總是要早早準備飯菜送......給表演節目的人

現在看來，這些只是小事，但回到城市，我需要它們來溫暖我。 父母每天都要上班，所以我乙個人去上學，一覺得想找個人傾訴，總發現隔壁的門總是那麼緊......後來，按照父母的意願，為了過上更好的生活，我離開了自己的城市去另乙個國家上學，第一次出門的時候，我顯得很迷茫，不知道該走哪輛公交車，只好選擇打車，後來跟人聊天的時候， 本地的室友告訴我，從火車站到學校一般只花十塊錢，但那次我花了三十塊錢。在競爭激烈的社會中，似乎很難找到善良的領導者，欺騙人的方法也很多，人與人之間的信任正在減少。

像奶奶這樣關心別人的人就更少了。

在我成長的過程中，我希望我的父母問我的喜好; 節日期間，一家人可以熱鬧; 在陌生的地方，您可以毫無防備地問路和與他人聊天; 面對無助的陌生人是......可以給予一點關心和幫助我不想讓奶奶的愛成為回憶，如果我們和城裡的志願者一起努力，鄉下的回憶在城裡還是可以成為現實的。

也可以用**這個東西來體現人與人之間的愛，這次我有點著急，以後還有機會再寫一遍！

記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，我們幫忙打掃衛生，端茶水，和老人聊天，為他們表演節目，他們不知道有多開心，笑起來連嘴巴都閉不上，看著他們燦爛的笑容， 我想哭，他們老了，剩下的時間不多了，我們是不是應該給他們更多的照顧，更多的愛，讓他們老了再玩？！我想他們的心一定是溫暖的！

1、在學校不小心受傷了，同學們扶我去了醫務室。

2 我發燒了，同學們趕緊告訴老師。

3 我沒有帶xx，我同學借了我的**卡4讓座。

人與人之間有一種隔閡，但有些人互相關心，讓他們更親近，更和諧，並記住那天發生的事情......那天，有乙個數學測試。 距離考試還有五分鐘，我再次檢查了我的文具盒，看看它是否準備好了。 中性筆，放在文具盒裡; 鉛筆，乖乖地躺在文具盒裡; 橡皮擦，靜靜地坐在文具盒裡; 統治者，是吧？

統治者去哪兒了？ 我又檢查了一遍，嘟囔著“中性筆、鉛筆、橡皮擦......在我嘴裡“仍然沒有統治者。 我看了看手錶，哦不對，快上課了，我該怎麼辦？

該怎麼辦？ 我焦急地看著旁邊的同學，心想：“要是有人能幫我就好了”——可不行，身邊的同學都在認真準備東西，只有我乙個人，焦急地四處張望，心想有乙隻調皮的小兔子在跳來跳去，心想， “我昨晚還在那裡，怎麼現在不見了？” 它長出翅膀飛了嗎？

那麼我應該如何處理考試呢？ 這一次，80%的問題都會用尺子，我該怎麼辦？ 向同學借錢？

但每個學生只帶了乙個！ 我越想越焦慮。 就在這時，楊士奇看到了我的樣子，便跑了過來關切地問道

魏怡然，你怎麼了？ 我焦急地說：“我的尺子不見了，怎麼辦，現在去買，肯定來不及了，更何況我沒有錢，更別說回家取了。

該怎麼辦......聽了這話，她說：“事情就是這樣，做起來容易，交給我吧。 ”

一棵小草不能把泥土壓在腳下，但當草手挽手、肩並肩時，風、雨、雷、電都動不了; 螞蟻不可能逃脫火海，但當螞蟻蜷縮在一起時，它們凝聚的智慧給了蟻群重生的希望。

唐代大詩人白居易說：“人的快樂也是人的快樂; 擔心人們的煩惱，人們也擔心自己的煩惱。 偉大的科學巨人阿爾伯特·愛因斯坦說

人生的意義，就是設身處地為別人著想，為別人煩惱，享受別人的快樂。 “古今偉人對互助互愛的詮釋，是多麼精妙、深刻啊！

當乙個普通工人在電梯滑落的那一刻把別人的孩子高高舉起時，我們看到了互助的力量; 當一位年輕教師掙扎著將他的學生從一輛超速行駛的汽車中推出時，卻摔倒在車輪下，我們看到了相互愛的偉大; 當乙個互不相識的城市裡的人們為了救乙個身患絕症的女孩而走到一起，當乙個年輕的農民工為了救乙個在颱風中落水的人而三次跳入海浪，當無數這樣的例子擺在我們面前時，難道我們看不到互幫互助的光輝和互愛的力量嗎？

互助互愛的力量很大，但有些學生卻不把“團結、互助、互愛”放在心上，認為“幫助別人是好玩的”，是“受苦”。實際上，這些學生錯了。 因為同學們互相幫助，互相愛護，我們的校園才會更加和諧美好。

作為社會的一員，我們在生活和學習中總是要與他人打交道，這就涉及到如何處理人與人之間的關係的問題。 想一想：如果你是那個需要別人幫助的人，當別人無視你的求助電話時，你會有什麼感覺？

心與心之間，如山與山之間，如果真誠地向對方喊：“讓我來幫你！ 當你需要幫助時，他總是回應說：“讓我來幫你！

免費獻血，受傷後的救援，善意的批評，關心的微笑和......跌倒後它是互助和愛的體現。

同學們，讓我們多一些愛，少一些爭執，多一些真相，少一些矛盾，讓我們在互助和愛的情誼中奏出一首優美的交響樂！ 讓我們的社會、我們的校園充滿和諧，讓每個學生在和諧的環境中茁壯成長！

幸福就是付出，是比別人先走一步，是站在別人感受幸福的巨大肩膀上，體驗自己的小幸福，然後繼續前行 永恆的心態是我得到更多的幸福，幫助更少的 永恆的原則是你快樂， 我很高興，永恆的技巧是能夠把它給魚，而不是給魚。