什麼是華羅庚，華羅庚是什麼樣的人？

1910年11月12日出生於江蘇省金壇縣乙個小商人家庭，父親華瑞東開了一家小雜貨店，母親是一位賢惠的家庭主婦。 華羅庚出生時，父親40歲。 40歲那年，夫妻倆視兒子為掌上明珠，為了祝福兒子，用兩個籃子扣住他一生。

因此得名華羅庚。 12歲從縣城任起小學畢業後，進入金壇縣初中，愛上了數學。 有一天，老師想出了一道“我不知道有多少東西”的算術題。

老師說，這是《孫子算計經》中一道著名的算術題：“今天有些東西不知其數，剩下的三三個數，剩下的三個或五個數，剩下的兩個七七個數，問事物的幾何？ ”“23！

老師的話一落，華羅庚的回答就脫口而出。 當時，華羅庚沒有研究《孫子經》，他用以下奇妙的方法思考：“剩下的三三個數字中的兩個，剩下的七個和七個數字中的兩個，剩下的都是兩個，這個數字可能是3 7+2=23，除以5正好是3， 所以 23 是所尋求的數字。

華華羅庚不承認自己是天才。 1925年初中畢業後，由於家境貧寒，上不起高中，只好到黃炎培在上海創辦的中華職業學校學習會計，為的是找乙份會計這樣的職業來養家餬口。 不到一年，由於生活成本高昂，他被迫輟學，回到金壇幫父親經營雜貨店。

在站在櫃檯前的單調生活中，他開始自學數學。 他回到家鄉，一邊在“錢盛台”的小雜貨店裡幫父親打工記賬，一邊繼續學習數學。 回憶起當時自己努力自學的場景，姐姐華連清說：

哪怕是冬天，羅庚還是看著賬桌上的數學書。 鼻涕流出來的時候，他用左手在鼻子上擦了擦，甩到一邊，沒有甩掉，就這樣伸了出來，右手還在寫......”

當時，羅庚站在櫃檯前，等顧客來了，他就幫父親做生意，打算做盤子記賬，顧客一走，他就埋頭看書算數學題。 有時他們太執著了，以至於忘記了接待客戶，甚至把算術問題的結果當成客戶應付的款項，這讓客戶大吃一驚。 因為類似莫名其妙的事情經常發生，過了很久，鄰居們都拿它開玩笑，大家都給他起了個綽號“羅書”。

每當有顧客不理會他出事時，父親就會生氣又急，說他讀了《天書》驚呆了，想強行燒掉這本書。 糾紛發生時，華羅庚始終緊緊抓住書本。

他勤奮好學。

意志堅定、吃苦耐勞、勤奮、頑強學習、執著追求的人。

1.小時候，華華羅庚家境貧寒，初中還沒畢業就輟學了。 雖然他幫助父親打理商店，但他仍然沒有忘記學習。

由於沒有時間，他養成了早起的習慣，善於利用零碎的時間，善於心算。 沒有書，沒有紙，沒有筆，養成了勤於手，勤於獨立思考的習慣。

2.數學家高斯上高中的時候，每天晚上老師都會給他一道難題讓他練，但他基本上很快就能解決，但有一天，老師給題，他用了一晚的時間就做了，然後到了學校問老師， 他得知，題目是老師不小心抓到的，這是世界上的數學難題，困擾著數學家100多年。

擴充套件材料。 華羅庚（，出生於江蘇常州市金壇區，祖籍江蘇丹陽。 他是數學家，中國科學院院士，美國國家科學院外籍院士，第三世界科學院院士，德意志聯邦共和國巴伐利亞科學院院士。

中國第一屆至第六屆全國人民代表大會常務委員會委員。

他是中國解析數論、矩陣幾何、規範群、自同構函式論和多元復函數論的奠基人和開拓者，被芝加哥科技博物館列為當今世界88位偉大的數學家之一。 世界上以華氏度命名的數學研究成果包括“華氏定理”和“華氏不等式”。

<>華羅庚（1910-1985），生於江蘇常州市金壇區他是當代自學成才的科學巨人，是國內外知名的數學家。

華羅庚畢生致力於數學研究與開發他為中國數學的發展做出了貢獻，被譽為“中國現代數學之父”、“中國數學之神”、“人民數學家”。

華華羅庚主要從事解析數論、矩陣幾何、正則群、自同構函式論、多重複函式論、偏微分方程、高維數值積分等領域的研究。 還解決了高斯完全三角和的估計問題，華林和塔里問題的改進，一維射影幾何基本定理的證明，以及現代數論方法的應用。

他被列為：芝加哥科技博物館的當今世界88位偉大數學家之一；國際以華氏命名的數學研究成果有“華氏定理”、“華氏不等式”、“華氏-王法”等；美國著名數學史學家貝特曼說：“。華羅庚是中國的愛因斯坦，足以成為世界上所有著名科學院的院士。

華羅庚小時候的故事：

1、華羅庚的父親算是老人了，四十歲才生下華羅庚，所以他很擔心自己長大不了。 因為“能生根在籃子裡，更容易養活”這句話，所以想叫他“羅庚”，最後取名華羅庚。 這就是他名字的由來。

它代表了他父親希望他健康成長的願望。

2.從小喜歡思考，因為經常想得太認真，被同齡人嘲笑，稱他為書。 但這依舊改變不了華羅庚對學習的熱愛。 他在乙個貧窮的家庭長大，因為他的家人沒有錢支付學費。

無法上學的華羅庚沒有放棄，他幫助父親經營雜貨店，同時在家自學數學。 初中輟學後，他只用了五年時間就完成了從高中到大學的數學課程。

3、華羅庚來了上小學的時候，因為程曉昌的成績不是很好，沒有拿到畢業證書。他是乙個非常頑皮的孩子，但他喜歡學習數學。

有一天，他的數學老師想出了乙個古老的數學題來測試他的同學。 問題是這樣的：3 3 個地方還剩 2 個; 5 5 手，剩餘 3 手; 七個七的數量仍然是 2。

這樣的東西多少錢？ 題一做完，全班就炸開了鍋，展開了激烈的討論，但誰也沒有說出確切的答案，老師剛想說出答案，華華楓就換了羅庚，舉手：我知道，答案是23。

他不僅說出了答案，而且他的演算法也大不相同，老師都震驚了。

4.還有一次，他的數學老師想出了乙個數學題來尋找乙個區域。 華羅庚沒有採用數學老師的方法，而是自己想出了乙個更簡單的演算法，這引起了老師的不滿。 老師在分發練習本的時候，故意把華洛庚的練習本放在最後，質問華洛庚是怎麼想出正確答案的。

於是華羅庚解釋了自己解決問題的方法，簡單多了。

偉大的數學家華羅庚年輕時為了證明乙個數學問題，寫了好幾麻袋草稿紙。 華羅庚主要從事解析數論、矩陣幾何、規範群、自同構函式論、多復變量函式論、偏微分方程、高維數值積分等領域的研究和教學工作，取得了突出的成績。 在40年代，用高斯微笑估計整個三角和的歷史問題得到了解決，得到了最佳誤差階估計（該結果在數論中具有廣泛的應用）。 右。

耐寒。 利特爾伍德談沃林問題和 e。 賴特在塔里問題上的結果是乙個很大的進步，至今仍是最好的記錄。

自20世紀60年代以來，他將數學方法應用於實踐，以提高工作效率為目標，選擇最優方法和整體方法，取得了顯著的經濟效益。

華羅庚的父親華瑞東開了一家小雜貨店，母親是個賢惠的家女。 華老祥40歲生了乙個兒子，給孩子取名華羅庚。 這個“羅”人，即“猜筐”，轎車滲透象徵著“家裡有餘糧”，合金壇諺語“坐籃子坐籬笆桶——定”的意思; “耿”和“根”聽起來和諧，有“與耿百歲”的意思，同時也有“華家族從此有根”的意思。