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這取決於具體方法。
通常,H2是用非氧化性強酸(優選不易揮發,如稀H2SO4)和活性金屬(如Zn)制得的,是液固接觸反應,不需要外加加熱。 該裝置有試管+隔板奇普發電機等。
O2是通過加熱固體(KMNO4 KCLO3+MMO2等)製備的,其裝置與上述不同。
但是,如果使用H2O2+MNO2進行催化生產,那麼該裝置可以與上述用於生產H2的常用裝置相同。
至於收集方法,您可以使用排水方法,因為它們不溶於水。 但是,排氣方式不同,由於H2的密度小於空氣的密度,因此採用向下排氣方式; O2密度略大於空氣,採用向上排氣方式。
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看看你用什麼來製造氧氣。
氫氣一般為zn+HCl,為固液不加熱,收集排出。
氧氣,如果用 H2O2 (MnO2) 催化,與氫相同。
其他的,如高錳酸鉀或氯酸鉀,則不同。
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不一樣! 氧氣是固固加熱,而氫氣是固液加熱,不加熱。
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不同的是,最大的區別是接收器不同,因為氫氣的密度比氧氣小得多,而氫氣的密度比空氣小得多,所以在接收氫氣的時候,要從底部進入,也就是說,接收瓶是倒置的,這樣才能被接收到。 不使用氧氣。
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錐形瓶、長頸漏斗、雙孔膠塞、導管、集氣瓶、水槽、雙氧水溶液等。
檢查裝置的氣密性。 方法是向長頸漏斗中加水,直到長頸漏斗的下端被淹沒,然後將導管的一端浸入水中,用手緊緊握住錐形瓶的外壁。
禁忌使用過氧化氫製氧裝置。
分離漏斗可以用長頸漏斗代替,但其下端應粘在液體表面以下,以防止產生的氣體從長頸漏斗中逸出。
導管只需稍微伸入試管塞,用止水夾關閉,開啟分離漏斗的活塞,向漏斗中加水,水位不會繼續下降,說明氣密性好。
灌裝藥物時,先灌裝固體,再灌裝液體。
該裝置的優點:可以控制反應的開始和結束,並且可以隨時新增液體。
以上內容參考百科-雙氧水。
百科全書 - 實驗室製造的氧氣。
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<>化學中常用的裝置攜帶:
1、固體加熱裝置; 它用於兩種或兩種以上的固體化學反應,需要加熱。
2、固體、非加熱裝置; 用於兩種或兩種以上的固體化學反應,不需要加熱。
3、固液加熱裝置; 用於一種或多種固體化學試劑和另一種或多種液體化學試劑和反應,需要加熱。
4、固液不加熱裝置; 用於一種或多種固體化學試劑和另一種或多種液體化學試劑和反應,不需要熱量不足。
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2000年左右,初中一年級的時候,化學講到製氧,覺得電解水會有氫氣和氧氣,於是自己試了一下,自己也做了水電解實驗,也學到了一些電極反應的知識,當時用的是DC6V(DC表示DC)和DC280V電壓。
注意事項]:
使用直流電壓;
如果超過60V,不安全,請採取預防措施,包括但不限於:絕緣手套、護目鏡、耳塞、防電弧面屏、電弧防護服、防電弧手套;
電源需要有乙個保險絲和乙個可以跳閘的開關;
要使用相對乾淨的水,建議使用純淨水;
建議使用石墨電極(使用乾電池正極碳棒保持清潔)。
示意圖] <>
流程]我拿了乙個廣口罐裝瓶,裝滿了半瓶自來水,從6V開始,直接剝去1cm的銅線作為電極,結果是正極上幾乎沒有氣泡,負極上的氫氣氣泡也很小(低於估計的氣泡直徑), 它甚至不能稱為泡沫,它是乙個非常小的泡沫;很快(不到半小時)水變藍,正極銅線斷裂,瓶底有沉澱物,含沉澱物的水沸騰,沉澱物變黑。 然後我嘗試用鋁線作為電極,也是氫氧化鋁; 鐵也嘗試了同樣的方法,首先是綠色的,然後是紅棕色的絮狀物。 最後,使用了電芯和碳棒,正極處有氣泡,氧氣。
因為氣泡太小太少,我調整電壓,最大只能調節到9V,氣泡增大了,不明顯。 所以我用了4個二極體和乙個400V 10UF電容做了乙個橋式整流濾波電路,萬用表的測得電壓在DC280V左右(從不短路或用手觸控!! 小心通電後,正負極碳棒上的氣泡冒了很多,就像水剛沸騰時一樣,效果非常好,達到了我想要的效果。
觀察幾分鐘後,斷電,收拾東西。 作為乙個農村寶寶,我當時不知道該向誰分享我心中的喜悅和疑問,後來告訴讀過高中的父親簡,他無法清楚地解釋一些現象和原理。 後來,我看到乙個“中學生公式定理”,在化學的電解反應部分稍微提到過,是偏解。
當時DC6V是用來電解鹽水的,氯氣的味道(小心,氯氣對人體有害),久久忘不了,瓶子裡裝滿了淡綠色的氯氣。
摘要]推薦電壓為24或48V(電壓太低看不到明顯的氣泡),電流約為1A。 純水的阻力很大,實際起泡時電流很小。 其實乾電池扔進水裡,也有這種反應,只是氣泡太小了,看不見。
電池需要妥善處理,不應扔進飲用水或土壤中,否則有害物質會進入土壤或飲用水,危害子孫後代。
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將水轉化為氧氣和氫氣需要外部能源。
1.電解水:這個過程需要額外的電能,然後電解得到的氫氣和氧氣結合進行化學反應,得到的能量小於電解所消耗的能量,所以是大於損失的明火燃燒。
2.自然能源:利用水分解獲得氫氣和氧氣的能源必須是廉價能源,如太陽能、風能等。
3.水的光解:由自動排列和垂直取向的鈦鐵奈米管陣列組成的薄膜,可以在陽光照射下將水分解成氫氣和氧氣。
這種新型光電電解技術價格低廉,汙染少,並且可以不斷改進。
4.催化劑:溫度僅為800°C,其中一種催化劑是碘。 如果很熱,則為3000°C。
方壽州法律為水製氧。
產生氧氣的方法。
1.方法1:利用過氧化氫(俗稱:雙氧水)和二氧化錳在室溫下製備氧氣,制得常溫固液型,步驟如下。
2、檢查:利用裝置內外氣壓相等,液體不回落的原理,檢查裝置的氣密性。
3、裝料:取下膠塞,在錐形瓶中裝滿二氧化錳,然後塞上膠塞。
4、按從下到上、從左到右的順序連線氣體發生器和收集裝置。
從水中產生氧氣的方法。
從水中產生氧氣的最簡單方法是用直流電電解水,連線到電源正極(也稱為陽極)的電極會產生氧氣,連線到電源負極(陰極)的電極會產生氫氣。
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根據反應物狀態和反應條件選擇發生器。
實驗室用過氧化氫。
為了產生氧氣,需要二氧化錳。
作為催化劑,反應不需要加熱,因此選用固液室溫式發生器;
二氧化碳是在實驗室中產生的。
反應物為固體大理石或石灰石和液體稀鹽酸。
反應不需要加熱,所以選用固液室溫式發生器;
在實驗室中產生氫氣,反應物一般為固體鋅顆粒和液體稀硫酸。
反應不需要加熱,所以選用固液室溫式發生器;
因此,實驗室使用過氧化氫產生氧氣,二氧化碳和氫氣都選擇相同的發生器——固液室溫發生器。 <>
最簡單的固液室溫發生器。
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氧氣是固固發生裝置,用過氧化氫製氧和產生二氧化碳是固液產生裝置,所以它們是一樣的。
是的,但你必須回答這樣的問題:
將燃燒的木條放入集氣筒中,木材燃燒得更猛烈,是氧氣,如果氣體燃燒,則是氫氣。 >>>More
雖然氫氣是易燃氣體,氧氣是促進劑,但燃燒後產生的水是不易燃的(因為它已經燃燒並釋放了能量,氧化還原性質相對穩定)。 只能說氫氣和氧氣構成了水。 >>>More
是的,元素是一類具有相同核電荷數的原子的總稱,即原子核內的質子數。 這裡的“一般術語”有兩個含義:它是許多原子的集合體,這表明元素是巨集觀概括的; 對於原子是否從屬於元素,只有核電荷的數量,即質子的數量,不需要考慮中子的數量,例如: >>>More
1.加熱,現代太陽能聚光爐可以達到3500攝氏度的高溫,在這種情況下,部分水會分解成氫氣和氧氣, 2、用一定的海藻在陽光下能分解大量的水產生氫氣和氧氣,目前可以達到工業化生產的規模, 但也消耗二氧化碳,但有一些技術問題沒有解決,但將來會解決!
它應該是不同的。 簡單一般是指主觀意義上的人或其他事物,表明頭腦非常簡單。 容易相處。 而簡單更像是在談論一種現象,比如民俗風俗、社會氛圍。 所以我覺得他們通常會選擇不同的物件。