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愛國]語錄:
為中國的崛起而閱讀。 ——***。
我們愛我們的國家,這是我們自信的源泉。 ——***。
如果祖國陷入困境,你應該成為先鋒。 ——**。
常思禮顧不上自己的身體,殉道國之急。 - 司馬遷。
以一萬人的死亡為國家服務,寺廟不再是綠色的。 - 陸佑。
愛國主義高於一切。 -蕭邦。
犧牲你的生命去鄉下,把死亡看得像回家一樣。 - 曹志.
用身體答應國家,你不敢做什麼? - 岳飛.
他為人謙虛,不敢忘國。 - 陸佑。
世界的興衰,是丈夫的責任。 - 顧彥武.
中國人發展起來的理論,首先要為中國人服務。 - 吳忠華.
愛學校]引述:
今天我為學校感到驕傲,明天學校也會為我感到驕傲!
書山里有一條勤進的路,學海的辛苦有無止境。 -韓愈。
年輕時讀書,就像走向初公升的太陽。
最輕的墨水也比最強的記憶力好。
舊書不厭其煩地讀了幾百遍,讀得深才知己。-蘇軾。
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作為乙個人,我們應該孝敬父母,愛孩子,慷慨解貧親戚,禮貌待所有人。 ——羅素。
我們熱愛我們的國家,這是我們自信的源泉。 人民不僅有愛國的權利,愛國也是一種義務和榮譽。 ——徐得力經常苦思,犧牲國家的緊迫感。 - 司馬遷。
國恥不下雪,何必出名? ——李白。
以一萬人的死亡為國家服務,寺廟不再是綠色的。 - 陸佑。
當我死去時,我知道一切都是空的,但我無法悲傷地看到九州。 王石定下北中原日,家祭不忘告訴乃榮。 - 陸佑。
瞞著別人的事做了,害人的心還活著,對國家有益的事就算死了也避了。 - 陸坤學了他所學的一切,他學會了他所知道的一切,讓國家富強無外侮,他才能在地球上自立。 ——詹天佑。
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今天我為學校感到驕傲,明天學校也會為我感到驕傲!
書山里有一條勤進的路,學海的辛苦有無止境。 -韓愈。
年輕時讀書,就像走向初公升的太陽。
最輕的墨水也比最強的記憶力好。
舊書不厭其煩地讀了幾百遍,讀得深才知己。-蘇軾。
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書山里有一條勤進的路,學海的辛苦有無止境。
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1.在學院這樣的地方,石頭可以打磨,但鑽石會失去光澤。 ——英格萊蒙,《文集》
適用於強調學校可以讓人們鍛鍊身體。
2.學校是培養人的作坊。 - 捷克語)誇美紐斯,“偉大的教育學”。
它適合強調學校服務於教育人的目的。
3、雖然學校不是培養人才的唯一場所,但學生時代的年輕人要充分利用學校的環境和裝置,投身其中。 ——胡《中國哲學史大綱》
強調青少年要學會合理利用學校資源取得進步,是恰當的。
4. 讓學校適合兒童,而不是讓兒童適合上學。 尼爾(演講)。
適用於強調學校改革的重要性。
5.生活就是學校。 在那裡,當老師總比不開心好。 因為生存是在深淵的寂寞中。 ——海德格爾《林中路》
它適用於學習在生活中永無止境的情況。
6. 讓每個學生在學校裡都昂首挺胸地走路。 - 蘇霍姆林斯基,“公民的誕生”。
它適合強調學校教育的目的和意義。
7. 如果你多辦一所學校,你就可以少建一所監獄。 - 雨果,“微笑的人”。
它適用於肯定學校在錘煉和教育人們的思想、道德和品格方面的作用。
8.大學是自覺致力於追求知識,努力解決難題,以批判的眼光評估人們的成就,並在真正的高水平上教育人們的機構。 ——Flex,“辦公室故事”。
它被用來勸誡年輕人在學習和生活中不斷進步。
1.讀書的目的是什麼,如果我們撇開學習的實用目的不談,讀書就是我在吸收養分,充實自己,我覺得什麼時候是讀書最愉快的時候,當你突然發現“我也有這個想法”的時候,最快樂的時候就是喚醒你已經擁有的東西, 但你不知道。- 周國平。 >>>More