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親朱者為紅,親墨者為黑。
“照明”的意思是——垂柳倒映在湖面的鏡面。
文字的意義---我總是把自己當作一面鏡子來審視和反思自己。
焦慮就是心裡煩惱。
“愛因斯坦非常頑皮,就像乙個徹頭徹尾的嬉皮士。
“我不這麼認為”指的是他母親的警告,愛因斯坦不能再這樣下去了,如果他現在不學點東西,他長大後就出人頭地不大,但愛因斯坦不這麼認為。
愛因斯坦“不高興”站起來,因為愛因斯坦興高采烈,想去釣魚,他認為父親講的話可能沒什麼意思。 懶得聽。
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阿爾伯特·愛因斯坦小時候是乙個頑皮的孩子。 每天,他不是在街上閒逛,就是在莊園或河邊和一群孩子玩耍,父母為此很煩惱,有一次......
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只有把自己當一面鏡子,審視和反思自己,才能發現自己的不足,取得進步。
用心編碼,用心思考,堅持高質量答案,支援不理解再問,希望,請表揚,謝謝! 同時,祝願所有看到Ben的路人身體健康,萬事如意。
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1.憂心忡忡:文中提到他的父母非常擔心愛因斯坦:描寫愛因斯坦一生的光輝面貌。
2.阿爾伯特·愛因斯坦的父親:骯髒的自己。
傑克叔叔:我完全乾淨了。
3.告訴愛因斯坦要有自己的做人標準。 俗話說,親朱的紅的,墨親的黑的,照鏡子本身就意味著尋找乙個可以與自己相提並論的標準。 4.
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1.他的父親教阿爾伯特·愛因斯坦把自己當作鏡子的故事。
2.永遠不要把別人當成自己,只有真正了解自己,審視自己,才能了解自己,才能進步。
3.因為,他自己把別人當鏡子,在父親的教導下,他意識到了自己的錯誤,所以他感到羞愧。
4.我們應該審視自己,反思自己,了解自己。
以上是原創的,所以不一定有準確的型別,對不起,這是浪費。
但我的語言很好
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A1 要強調的是,這一切都是由外國人完成的。 作者使用重複的修辭手法。 表達了一種難以形容的感受。
2 反問句。 還行。 原因是這是乙個反問句。
3 最好使用問號。 因為當讀者看到乙個問題時,他會思考並回答它,而當讀者思考回答問題時,讀者是在說服自己相信他所知道的。 這種自以為是的觀點比作者直接告訴讀者的讀者更令人印象深刻和令人信服。
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第一段的第一句話和後半段可以改成這句話:“這兩件事都是外國人做的。 作者為什麼這麼說? 他用了什麼修辭手法? 作者表達了什麼樣的情感?
它起到強調的作用,加強了基調,為了引出以下內容,用比較的修辭來表達作者對外國設計師對作品認真負責的態度的讚美,起到防止絲毫劣化的警示作用。
段落中的許多數字有什麼用?
為了說明雖然太舊,可能已經被遺忘,但設計師仍然密切關注每乙個細節,強調他對自己的工作有強烈的責任感。
這是聞所未聞的! 這句話的意思(沒有聽說過的東西)。 這個感嘆句表達了作者的驚訝和感慨,起到了上下兩層的作用,從表達方式到(驚喜)再到(讚美)。
第二件事是它也有這樣一句話,那就是:(這種形式的自責對我們來說可能太陌生了)。
為什麼在第1款的括號中使用問號? 可以改成停頓或逗號嗎?
強調的作用是不能用來生活,否則語氣不強。
80年前建造的建築,別說設計師了,就算是當年建造它的人,也不會有乙個還活著的吧? 這句話是反問句,可以改成陳述句嗎? 理由是什麼?
不,因為它強調房子的年齡,起著強調作用。
以下句子使用了哪些修辭手法? 用括號寫出來。
1)我認為有兩件事可以作為我們生活中的一面鏡子。(比喻)。
2)景明大廈現已停運。(擬人化)。
3)面對我們自己的豆腐渣專案,一時間不知道該說什麼。(比喻)。
以世界為己任”。
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