六年級畢業後我應該在日記裡寫什麼？

我真的畢業了。

我畢業了。 半年才承認的現實！ 我以為這只是一次體驗，但它還是結束了！

我想體驗一下把書扔到空中等待它降落很久的感覺，但我沒有那個機會！ 這麼多年，我一直在用父母的錢經營自己的小世界，從來沒想過沒有錢的明天會是什麼樣子。 但離開學校後，我意識到一切都必須靠自己完成！

想到這裡，我無緣無故的多頭迷茫，心裡空空如也！ 但我並不氣餒，至少我還是有信心的！ 我能做別人能做的事！

至於能不能做到最好，我不敢說什麼，只能沉默！ 我剛到不久，就發現這是乙個有錢人的社會，沒有錢我就沒有資本暢所欲言，於是我就撤退了！ 我沉默了！

沒有錢，沒有權力，甚至連一點點的自信都在一天天地消磨殆盡！ 我嘆了口氣！ 我很難過！

我找不到人告訴我我的痛苦，過了很久，我麻木了，我明白我已經長大了，我必須遠離父母生活，我必須忍受艱辛、疲憊和憤怒，但我不能在**中快樂地向母親哭泣。 **媽媽的噓聲和溫暖，我只能說很不錯！ 我發現自己最近變得越來越脆弱。

他的所作所為被當成了幼稚的笑柄，就連月初的工資都差不多沒了。 但我不甘心，我需要努力工作，努力掙錢，為媽媽分享更多！ 我開始變得謹慎，甚至迷失了自己。

在這樣的環境下，你要明白，不是每一次進步都會像在學校那樣被賞識，不是每個人都對你好，一廂情願能做好的事情也不多，就像努力不一定成功，但要成功，你必須努力！ 我承認我真的畢業了，在這漫長的旅程中，我一直有抱負卻不斷失敗，我不得不一次又一次地給自己打氣，但每次都是精神上的勝利，也是物質上的失敗。 我要懷著一顆樂觀的心，帶著證書，懷揣夢想，在浩瀚的人海中奮力拼搏！

小心點，一不小心就會被淹沒在低谷裡......願我的零更快樂、更美好！ ­

<>1.寫下乙個月中的某一天，一周中的某一天，有些還應該在第一行中間寫上當天的天氣狀況。

2. 開始在第二行的兩個空格中書寫文字，然後將行更改為頂部框。 文字一般以敘述的形式寫成，有時也可以以討論的形式寫成。 無論你用什麼形式，你都必須正確地反映你那天遇到的有意義的事情，反映你那天的想法和感受。

3.寫日記，忠於你正在做的事情。 誠實是一種美德，寫下你的想法，不要說謊。

正文的長度可長可短，長的可以寫成千字，短的可以寫成一兩句話。 這取決於你寫什麼。 如果要詳細寫下乙個事件，不僅要把事件的因果解釋清楚，還要具體地寫下事件的過程，那麼文章的篇幅應該更長。

如果你想記住你在書上看到或從別人那裡聽到的一條知識，你可以寫下這個知識的要點，長度可以更短。 總之，只要該寫清楚的字就夠了，短的就不能勉強拉長，長的就不能短。

六年級日記的寫作技巧：

日記是用來記錄生活和鍛鍊寫作能力的，所以你可以有選擇地記錄你的日常生活、學習和工作。 要寫好日記，必須注意以下問題。

1.內容應真實。 日記是對自己經歷的真實記錄，是要給自己看的，只有內容真實，才值得查閱。 生活是豐富多彩的，它以各種方式呈現在我們每個人面前。

只要我們能自覺地觀察生活，觀察身邊的人和事，就會發現乙個“寶藏”，就會有源源不斷的取之不盡用之不竭的實物。

2.事情應該是有意義的。 有學生說，寫日記就是記錄自己親身經歷的，或者一天的所見所聞、所感，回憶得越多越好。 比如，乙個同學在農曆正月初一寫日記，把當天的一切都寫下來，簡直就是一把眉毛和鬍子，就成了典型的跑賬。

畢竟，日記的篇幅有限，學生不可能把當天大大小小的事情都寫下來。 一般來說，你應該選擇一兩件令人印象深刻和有意義的事情來寫下來，而其他的則不寫或縮寫。

3.語言要簡明扼要，流利。 寫日記，可長可短，但語言必須清晰明了。

親愛的同學們：

你一揮手，六年的小學生活就很快結束了，你也從天真懵懂的孩子變成了陽光燦爛的少年; 看著你一點點長高，看著你一點點懂事，老師的心裡充滿了幸福，充滿了驕傲，內心深處還有一絲悲傷，因為世上沒有宴會，我們馬上就要分開了，雖然我不想說再見， 但是車已經到了車站，你走開飛高，我原路返回。

當中，有我教了四年的學生，也有我教了兩年或一年的學生，無論時間長短，我都把你們當成一棵小樹，細心照顧，不斷澆水、施肥、修剪，希望你們早日長成一棵參天大樹，成為未來的國家棟樑。 當老師批評你的時候，從你的眼神中，我看出了你的不滿，甚至你的怨恨，但老師不會為此改變原則，因為我是在幫你剪掉多餘的枝條和嫩芽，讓你不浪費精力，長得更快，更有力量。 相信總有一天，你會明白老師的辛苦！

我是一名英語老師，不善於表達自己的感受。 我愛班上的每個人，儘管你們都如此不同，但你們每個人都是不同的。 雖然老師有時板著臉面對你，但老師還是愛著你們所有人，只是把那份愛藏得很深......

畢業在即，懷著懷念，帶著不捨，帶著虔誠的祝福，老師在我心中祝願大家前程似錦。 作為你的班主任，我可以誠實地說，我對你的敬業心問心無愧，管理你，督促你學習，要求你值班，教你做人，都是為了你的未來，為了能夠選擇你的人生，改變你的人生，擁有良好的人生積累能力， 不管你懂不懂，我還在努力！

我多麼希望你能成為有理想、有夢想、有追求的人，更希望成為善良正直的人。 “路知馬力，久而久之，人心見人”，你所擁有的優秀品質，終將讓你成為最受大家歡迎的人。

做乙個懂得感恩的人。 當你成功時，不要忘記你身後幫助你的人，你的父母、你的老師、你的朋友，以及許多其他關心你的人。

最後，我想說，我要感謝你們每乙個人，是你們陪伴老師走過了這麼多快樂的日子，讓老師感受到了你們天真美麗的心。 讓老師們變得年輕而充滿活力。 我是你的老師，也永遠是你的朋友，希望我們能做一輩子的好朋友，以後，歡迎你經常光臨，這裡永遠是你的家！

祝大家未來一切順利，幸福美滿。

日記是記錄當天發生的人、事、事、場景或想法，六年級的日記簡單而全面

1.首先，明確要寫的日記屬於以下哪一類;

1）寫日記：a寫父母或老師的 b編寫自己的 c寫同學的日記也應該加上乙個標題，比如，我最敬佩的人，我熟悉的人，這是我等等。

2）寫日記：a成功的事情 b有趣的事情 c感恩節常見話題，如一次成功的嘗試、童年軼事、（乙個場景等。

3）寫場景日記：a參觀某景點B自然現象。

4）日記：a動物，如我的小狗 B秋菊花等植物靜物，就像我的小檯燈。

5） 閱讀：a與本書b有關的故事閱讀後的印象。

6）寫愛好，比如我喜歡（ ）。

2.寫日記的要點。 格式：共5段，如下：

第一段：這個人是誰，他是什麼樣的人。

第二段：寫下人物和他們的外表。

第三段：詳細寫下表達質量的第一件事。

第四段：簡要寫出表達質量的第二件事。

第五段：總結全文，指出人物的特質。

注意：開頭和結尾應該互相照顧。

3、寫日記要點：

開頭：開門見山，指出你想寫什麼。

歷史：重點關注事件的具體描述，注意人物的描述。

結尾：對應開頭或揭示中心。

4.寫場景日記的要點。

開始：解釋觀看的時間和地點。

歷史：有條不紊、重點突出地描述風景的特徵。

結論：總結全文，表達自己的感受。

在六年級的日記中，你應該先寫下當天的情況，然後寫下發生的事情，最後總結今天發生的事情

星期三，我去了圖書館，偶然發現了一本給了我希望的書：它詳細介紹了如何畫畫！ 我馬上借了它，然後興奮地跑回家。

回到家後，我立即開始抄襲。 準備好紙、筆、橡皮擦、彩色鉛筆和工具，我開始認真地畫畫。 我開始雕刻這個逐漸成型的美麗女孩，但在這個過程中我總是遇到困難。

乙隻胳膊換了3次還是覺得不對勁，但是來回換的時候畫面很髒，沒看到書中的女孩有一幅清純可愛的扇子畫，充滿活力。

唉！ 我有點惱火，乾脆把筆扔到一邊，趴在桌子上，悶悶不樂地想：我沒有藝術細胞，為什麼不能一直畫好！ 現在的畫面很髒，以後怎麼畫！

我以前學畫畫，挑了幾張好畫的貼在牆上，但現在我好像知道自己在想什麼，還嘲笑我，我舉起的借書證居高臨下地盯著我，彷彿在諷刺我下午的野心。

夜色漸漸深了，我看了看手錶，發現自己已經畫了好幾個小時了。 他揉了揉眼睛，沮喪地將自己畫中的聰明人與書中的沉悶女孩進行比較，無視畫作和借書證的荒謬目光，但他在心裡慢慢下定了決心

不，我不能！ 我必須讓我的夢想成真！ 真的，我怎麼能忘記我為什麼要畫畫呢！

因為繪畫給了我快樂，所以我喜歡它！ 我恍然大悟，拿起筆繼續畫畫。 就是這樣！

我高興地站起來，看著手中的畫，一種成就感湧上心頭，我想我的夢想一定會實現。

六年級日記是記錄當天發生的人物、事件、物體、場景、想法或情緒。

以下是以簡單而全面的方式寫六年級日記的方法：

1.首先，明確你想寫的日記屬於以下哪一類：

1.寫日記：A寫父母或老師，B寫你自己，C寫同學的日記，還應該加上標題，比如乙個共同的話題，乙個我最敬佩的人。 乙個我熟悉的人、這就是我、這就是我。

2.寫日記：一件成功的事情，B件有趣的事情，C件感恩的事情，共同的話題，如一次成功的嘗試，童年軼事，（）乙個場景等。

3.寫日記：參觀某景區，b自然現象。

4.物品日記：A類動物，如我的小狗，B類植物，如秋菊，C類靜物，如我的小檯燈。

5.閱讀：A與書籍相關故事，B閱讀後。

6）寫愛好，比如我喜歡（ ）。

2.寫日記的要點：

格式：共5段，如下： 第一段：

這個人是誰。 第二段：寫下人物和他們的外表。

第 3 段：寫一件表達質量的事情。 第四段：

寫下表達質量的第二件事。 第五段：總結全文。

注意：開頭和結尾應該互相照顧。

3、寫日記要點：

開頭：開門見山，指出你想寫什麼。 歷史：重點關注事件的具體描述，注意人物的描述。 結尾：對應開頭或揭示中心。

四、寫場景日記的要點：

開始：解釋觀看的時間和地點。 歷史：有條不紊、重點突出地描述風景的特徵。 結論：總結全文，表達自己的感受。

因為是日記，所以開頭不需要太浮華，需要簡單。 第一部分可以通過對風景的描寫帶出人物的情緒。 然後在第二部分，你可以寫下你今天的經歷。