渴望當代中國教育家的名字 5

教育孩子應該是陳鶴琴吧？ 他是一位著名的幼兒教育家。

鄭強是一位值得關注的大學教授。

鄭元傑不是在畫漫畫嗎？？ 估計是陳鶴琴。

我猜你是在問陶行之。

中國現代教育名人：

1.蔡元培（1868-1940）。

2.陳嘉記（1874-1961）思想分散。

3.張伯嶺（1876-1951）是近代著名的教育家。

4.徐得力（1877-1968）是中國無產階級革命家和著名教育家。

5.黃炎培（1878-1965）是現代民主革命家，著名教育家，職業教育的奠基人。

6.陶行之（1891-1946）。

他是著名的現代民主革命家和教育家，是中國民主同盟的主要領導人之一。

7. 胡 （1891-1962）.

他是現代著名的學者和教育家。 原名洪，家境合適，是安徽雞西人。 他。

8.嚴陽初（1894-1990）。

9.楊先江（1895-1931）。

著名的現代教育理論家。 瑩苑字，筆名李浩武、葉公普、知罔、李志毅等，是浙江餘姚人。 、中國當代教育名人：

1.吳玉章（1878-1966），傑出的無產階級革命家和教育家。 原名永山，字樹人，四川榮縣人。

2.陳鶴琴（1892-1982）現代著名兒童教育家。 浙江上虞人。 7歲入會。

3.吳亦穗從芳（1893-1985）近代著名女教育家。 他是江蘇泰興人，出生於湖北武昌。

4. 葉勝濤（1894-1988）中國教育家、作家和出版人。 1894年10月28日出生於江蘇蘇州。

5.董春才（1905-1990），當代著名教育家。 湖北大智人。

6.段麗培（1907年當代崇族教育改革家。 江蘇金壇人。 出生於乙個教育世家。

7.思霞（1910-2004），當代初等教育女性專家。 他原名碧孝，是浙江諸暨人。

孔子蘇格拉底柏拉圖等被公認為世界著名教育家。

1.孔子（按資教，無課教）。 孔子是中國歷史上第乙個提出人具有相似的自然品質的人，而這種性質的差異主要是由於後天教育和社會環境的影響（“性相似，習遠”）。 所以每個人都可以接受教育，每個人都應該接受教育。

他倡導“無階級教育”，創辦私塾，廣泛招收學生，打破奴隸主貴族對學校教育的壟斷，將教育範圍擴大到普通民眾，順應了當時社會發展的潮流。 孔子德育的主要內容是“禮”和“仁”。其中，“禮儀”是道德規範，“仁”是最高的道德準則。

“禮”是“仁”的形式，“仁”是“禮”的內容，有了“仁”的精神，“禮”才真正充實。

2.蘇格拉底（美德是知識，問答教學法。

蘇格拉底關於教育的內容，他主張人首先要培養人的美德，教人學會做人，成為有德的人; 其次，要教人們學習廣泛的實踐知識。 他認為統治者必須擁有廣泛的知識。

他說，凡事受尊敬和稱讚的，都是最有見識的人，被譴責和藐視的，都是最無知的; 最後，Other's Roll Dig 提倡教人們鍛鍊。 他認為，在和平時期和戰爭時期，健康的身體對於身心活動都非常重要。 而健康的身體不是天生的，只有通過運動，乙個人才能體格強壯。

3.柏拉圖（完整的學前思想）。 柏拉圖是西方教育史上第乙個提出完整的學前教育思想，建立完備教育體系的人。 柏拉圖在中年時開始了他的教育研究活動。

他從思想先於物質的哲學思想出發，強調理性在他的教育體系中的運用。 他要求年僅3歲和6歲的孩子應該在保姆的監督下，聚集在村廟裡玩遊戲，聽故事和童話故事。 柏拉圖認為這些具有重要的教育意義。

著名的教育家，我認識老子、孔子、陶行之、蔡元培、朱習、吳大友。 他們都是優秀的教師和教育家，培養了許多優秀的學生。

他們有很多。 如孔子、禮清孟子、莊子、梁啟超、老子惠爛滑、朱習、漏拉帕陶行之、蔡元培、荀子等。 其中最著名的是春秋末的老子，他的著名作品包括《道德經》。

魏樹生， 李吉林， 李振喜， 顧淩源， 張思明， 張華萬， 劉鵬志， 廖文生， 楊瑞慶， 李希貴.

教育家是指在一定時期、一定範圍內，通過實踐教育實踐，創造重大教育成果，對教育思想和實踐產生重要影響的優秀教育家。 [1]

教育工作者可以分為從事廣義教育活動的“廣義教育者”和從事學校教育的“狹義教育者”。 就個人貢獻而言，可分為教育思想家、教育理論家、教育實踐者、教育企業家。

我國古代有一位著名的教育家，包括孔子。

孟子、老子、觀音、楊竹、墨子、列子、田飄、莊子、荀子、朱習、陳先章、王守仁。

詹若水、王福之等; 近代有鄭觀英、梁啟超。

何子元、邱鳳佳、唐國安等; 近代有蔡元培。

陶行之、李林弼、吳大佑、肖有梅、陳媛、朱克珍、徐泰力等; 當代有李吉林、李聖嬌、錢夢龍、魏樹生等; 古希臘著名的教育家有蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德等; 現代西方著名的教育家包括約翰·杜威、蘇霍姆林斯基等。

現代中國教育家還包括夏亞尊和江夢麟。

易作霖、朱克珍、羅家倫、徐得力、程方武、曲伯川、匡亞明、馬俊武、郭炳文、鄧志成、歐淮、陳媛、黃志福、徐守尚、閆凡孫、胡雨仁、胡敦福、梁戊明。

吳志輝， 黃顯帆， 唐國安， 唐有祥， 劉義徵， 杜亞泉， 吳迅， 黃乃尚， 包玉文， 榮紅.

江學珠等。

教育者是“以教師為學，以世界為榜樣”的傑出人士。 教育者不同於教育者，前者強調實踐精神，後者強調理論研究。

中國古代著名的教育家有孔子、墨子、荀子、王陽明; 近代中國有陳淵、陶興志、閻陽初、黃志甫、夏亞尊、林伯祥、蔡元培、馬俊武、徐壽尚、閆凡孫、胡雨仁、胡敦福、梁叔明、吳志輝、梅一琪、黃先帆、唐國安、徐得麗、曲伯川、唐有祥、劉義正、杜亞權、吳遜、黃乃尚、包玉文、榮紅、 江學柱、石穎、陳慶志、楊茂秀、李亞青;顧明遠、周順英、楊麗梅、於慧庚、朱曉曼的當代教育理念是中國新時代文化的一部分。

古希臘著名的教育家有蘇格拉底、柏拉圖和亞里斯多德。 古羅馬著名的教育家是昆蒂利安。

現代著名的教育家包括蒙台梭利、魯道夫·施泰納、杜威、尼爾、魯道夫·施泰納和鈴木紹一。

理論上定義的教育者有很多種：廣義的教育者、狹義的教育者、社會教育者、家庭教育者和學校教育者、教育思想家、教育理論家、教育管理者、教育活動家、教育企業家、教育改革者、教育從業者和“雜項家庭”中的教育者。 中國歷史上教育家人數最多的三個時代是春秋時期、戰國時期、宋代和近代，都處於社會動盪時期。 在這樣的時期，社會呼喚思想家和教育家，寬鬆的環境催生了各種思想流派，文化的積累催生了許多大師。

教育者的文化價值在於開啟人類的思想，提公升時代的思想境界。

如果你想找到中國當代十大教育家，你可以在網際網絡上查到。

馬銀初. 北京大學。 浙江大學校長。

如今，中國的教育早已不再是一種職業，而是乙個產業。 在這種環境下，最好的東西來到了真正的教育工作者身上。 當然，還有很多[偽]的。