試卷錯了，老師說算了，我也不服氣，怎麼辦？

這是乙個實際問題，從邏輯的角度來看，你的答案是對的，而老師給出的答案是錯誤的，因為問題給出的條件與老師給出的答案相比，條件不夠充分，從字面上看不可能得出從第乙個車間調出的人會去第二個車間的結論。

如果我是老師，我會給你乙個滿分，也就是說，兩個答案都沒問題。 你的回答作為乙個實際問題更站得住腳。 因為標題只說“調出”，所以沒有說“調出”的人去哪裡。

但是，作為小學申請題，給出的條件應該在封閉的體系中完成，也就是說，當老師提出問題時，他們暗示工廠是兩個車間，調出的50人必須送到第二個車間。 總的來說，邏輯不是很嚴謹。

你是乙個非常細心的孩子，你是乙個非常自信的孩子，你很好，我為你感到高興。

就這個問題而言，只能說的問題不是很嚴格。 所以會有不同的看法。 其實要知道，沒有人是完美的，不是每個人都是萬無一失的，老師也不一定沒有錯誤。

當老師沒有意識到這一點時，你必須指出，作為老師，你會感激你。

希望你的成績越來越好！

問題的描述模稜兩可，不應該扣分！

只有不扣分，才能不誤導孩子，錯的就是錯的，對的就是對的。

我覺得你應該和老師講道理，問題不清楚，這不是你的錯。 為什麼你會被扣分？

最好的辦法是這道題不算分數，90分以上就是滿分！

只要知道答案，就不能怪老師對題目不嚴謹。

關鍵是你只是理解了這個問題。 以後遇到類似的問題，心裡也會知道的。

這不是乙個大考驗，沒關係！

就算是高考，老師犯錯也是沒有辦法加分的。 （如果分數未獲批准，將重新核對，不考慮錯誤的批准）。

就是這麼不公平！

你真的非常細心，我非常欽佩你。

首先，這道題不清楚，讓你一頭霧水，只能怪老師沒把題目當回事。 不過這件事情也是小心還是粗心大意，既然標題沒有說是調到2工坊的，就得把你說的2種情況考慮進去，把2個答案寫下來，不行！！

我也支援你，讓我們努力得分吧！

與老師作對是不明智的。

只是幾分，不重要考試，所以沒關係。

那算什麼，初中入學考試的時候，就算懷疑自己犯了錯，也只能查一下視窗成績，看看有沒有錯，而且要花錢，也看不到試卷。

高考更是.........

我不認為你在這個問題上是錯的，我不想給它打分，但我必須糾正你。

我問你。 你建立了兩個工作室，原來的x人。 2 3x 代表什麼捏？

它代表研討會結束後的人數。 它根本不代表它以前的數字。 我可能不是很清楚。

您的方程式應如下所示：

2/3*（x+50）=150-x-50

老師的回答其實是正確的。 我不得不說。

你檢查你的答案也不對，是嗎？

你必須記住。

首先，學習時必須養成習慣。

這只是記住問題的錯誤。

至於你提到的有問題的話題。

你必須把它放在一本書裡。

暫時不要和老師爭論。

因為你必須記住，分數很重要。

它不如你的知識重要。

沒有必要與老師發生不必要的衝突。

因為它也引發了一系列問題。

並打擊你對學習的信心。

你想要正義嗎？ 那麼長大後不要犯同樣的錯誤，所謂的“有事就改，不改就改”！其實你已經討回公道了，因為這件事會給你留下深刻的印象，包括老師。

我不認為你的老師會對你懷恨在心，相反，他會感激你的！ 如果你不相信我，你就去問問你的老師？！

跟老師跟蹤，溝通，表達意見，都沒問題，但話題不好，要堅持自己的觀點。 甚至在精神上支援你！ 祝賀！ 相信你是對的！

首先，表揚你，你很細心，能發現錯誤。

分數不高就算了，沒什麼大不了的，明白了就行了。 如果這個分數可以新增到下乙個級別，那麼再次與老師交談。

重要的是你的答案是對是錯，老師打錯了，總有一天他會為大家糾正。 首先，我要讚揚你對學習的認真態度，以及能夠發現老師的錯誤。 如果分數不高，那就算了，知道答案就好了。

一般來說，題目是要轉到第二道工坊，沒辦法，你只能認為自己倒霉了 不過我覺得你也是對的，正式考試的題目不會那麼模稜兩可。

你寫對了，老師問得不清楚，怎麼會有這麼懶的老師？

嘻嘻，別在意，下次你拿到100分，看看他們還有什麼要說的。

我真的不能把它們當成大猩猩。

沒什麼，只要不是學期考試，何必呢，相信自己就行了。

你必須戰鬥，當你年輕的時候，你就會知道這一點有多重要......

注意"此時"兩個字。

車間中的人數是指此時在車間工作的人數。

我也有過，但是當我告訴老師時，老師說她改變的是對的，永遠不會錯，這就是學生的生活！ 我只能忍氣吞聲

這不就結束了嗎！！ 這只是期中考試，所以不要太當真。

告訴老師，我曾經，老師太不講道理了，直接當著同學的面罵了他一頓。

不是定論，不要太當真，以免給老師留下不好的印象。

忍耐我，和老師作對是不明智的。

得罪乙個老師，所有老師都教你。

忍耐我，和老師作對是不明智的。

如果你沒有 10 分，如果你有 10 分以上，你可以找到校長。

忘了一次考試，只有幾分。

忍受片刻的平靜，退後一步，開啟天空。

你必須爭取我對你的支援，否則你會後悔的！

你應該給他乙個台階。

您好，親愛的，如果您確認老師已經糾正了錯誤，您可以針對自己的不同想法提供以下選項：

1.我希望老師給我應得的成績。 如果你確認老師糾正或判斷錯誤，導致你的成績不盡如人意，你可以去找老師，當然不能直接說老師錯了，你可以問老師你做的題有什麼問題，說你查不出來。

老師一看問題，就意識到自己錯了。

2.你確定老師犯了乙個錯誤，但你不在乎成績，所以你可以忽略它。 只要自己知道，把注意力集中在其他錯誤的問題上，真正弄清楚，提高自己的實力，分數就是簡單的分數，實力是你自己的。

3.雖然有懷疑，但你不能確定是老師的錯還是你錯了。 那一定要問問老師，讓他看看你是不是做錯了題，如果你和老師都是對的，你就會更了解解決問題的方法，有錯誤也可以解決，總之，只要你不能確定，就一定要問老師。

希望以上內容對您有所幫助，祝您在學業上取得進步，生活愉快

打字不容易，比如，謝謝！

其實我覺得老師因為答錯題扣錯分是很正常的，因為可能老師工作量很大，學校要求時間很緊，所以可能會出現這種情況，作為學生，我覺得我們應該理解老師，我可以拿自己的試卷給老師講清楚， 與其抱怨，不如這樣做是沒有意義的。

記得我上高中的時候，我們的物理老師教了4個班，每個班大概70人左右，因為當時學校缺少物理老師，所以物理老師的工作量很大，學校急於拿到成績，整個高二就有三位物理老師， 所以我們的物理老師在我查分數的時候出現了乙個問題，有道題老師沒有仔細看，給了我乙個錯誤的分數，於是我找了個物理老師說明情況，物理老師很好，我認真看了我做的題。我重新檢查了，非常有耐心！但是我們班的其他同學沒有去找老師，說班上老師的壞話，說老師不負責任等等。

後來，我們也給老師提出了一些建議，讓班上幾個學習比較好、比較認真的學生來協助老師，老師採納了同學們的建議！ 後來這些東西很少出現！

所以，對於這種事情，我個人覺得還是要理解老師，幫助老師積極改進這種事情，這樣才能避免以後再出現同樣的情況！

但對於那種故意打錯題、查錯分數的老師來說，我覺得是違背老師的道德，這種人不配當老師！ 必須做點什麼來清除教師隊伍！ 我不認為大多數老師是故意這樣做的。

[老師太懶了]。

學生大錯特錯，老師懶得改正。

學生的話太糟糕了，老師懶得看。

老師覺得學生的作業抄襲了，看到和答案一模一樣，也懶得改。

老師不小心翻了個身【最高幾率，非常大】。

學生態度]學生做了一些讓老師很煩人的事情（發生的概率極低，因為基本上很少有人能達到“讓老師很煩人”的程度，基本上可以說是不可能的，每個老師都不一樣，誰知道呢？ ）

學生自己態度不好。 比如這個學生沒寫好幾次就上交了，這次他寫了，老師以為是學生沒寫，就翻過來就走了。

學生的作業本有什麼特點，讓老師容易翻身【概率高，可以聯絡（ .]4）。比如，老師每次看到這本書，都覺得這本書被改了

收到家庭作業的人]。

例如，你把作業放錯了地方，很容易把它剪掉並翻過來，等等。

特殊情況]以我為例。我交了作業一發，發了，發現我改作業了，別人的作業都改了，但我的作業沒改，發現筆記本上多了乙個摺痕。 上課時，老師說：“有些家長.........我給班上乙個同學的作業拍了一張照片，給他看......父母會知道為什麼他們的孩子這麼壞。

總之，你乙個人沒有改正它的事實總是提醒人們老師是否對你有偏見，但這種情況很少發生。 只要你和老師沒有任何“不良記錄”，你就不會。 當然，就算有，幾率也很小，仔細想想，肯定有人的不良記錄比你多，而且都變了。

因此，最大的幾率是老師不小心沒有改變，或者組長夾錯了位置。

說白了，就算老師對你有偏見，也沒什麼。 跟你沒關係，老師怎麼看你，就算對你有偏見，也無所謂。 因為偏見不改作業，是老師的失職，改作業是老師的事，這種老師真的應該舉報。

當然，你可以事先問老師你為什麼不改變你的作業。 如果老師的回答是一堆“你的態度”之類的藉口，你可以說“改作業不是老師的工作嗎”（當然，你一定沒有勇氣這樣做）。 如果你沒有勇氣，那就不要那麼在意，不要改變它，反正老師會在課堂上講的，你怕什麼！

這個同學是最後乙個成功的嗎？ 也許老師在他以為他完成作業時沒有看到作業。

這是乙個實際問題，從邏輯的角度來看，你的答案是對的，老師給出的答案是錯誤的，因為問題給出的條件比老師給出的答案差，條件不夠充分，從字面上看不可能得出從第乙個車間調出來的人會去第二個車間的結論。

如果我是老師，我應該給你滿分，也就是說，兩個答案都可以。 你的回答作為乙個實際問題更站得住腳。 因為標題只說“調出”，所以沒有說“調出”的人去哪裡。

但是，作為小學申請題，給出的條件應該在封閉系統內完成，也就是說，當老師出來時，他們暗示工廠是兩個車間，被調出李閉轉的50人必須送到第二個車間。 總的來說，邏輯不是很嚴謹。