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發布 教育 2024-07-25
7個回答
  1. 匿名使用者2024-01-31

    解決方案:如果最後兩所學校各有 x 人參加比賽,那麼。

    x-2)/15=(x-1)/13-1

    13x-26=15x-15-195

    2x=184

    x=92A:最終,兩所學校各有92名學生參加了比賽。

    如果您認可我,請及時,(點選我答案下方的【滿意答案】圖示)你是我前進的動力! 你的也會給你帶來財富。

    如果你不明白,你可以問,直到你明白問題!

    如果您有任何新問題,請向我尋求幫助,(但不要在這裡問)回答問題並不容易,請諒解......

  2. 匿名使用者2024-01-30

    簡單! 分析:原來兩所小學比另一所小學校多了一輛車,每增加乙個人,兩所學校需要的汽車數量也是一樣的。 可以看出,乙個人的小幅增加就會增加一輛車,所以原來的車恰好是滿的,也就是原來的小人數是15的倍數。

    後來又增加了1人,而這時二小學又要派車來了,所以在第二次增加人數之前,第二輛小車也恰好已經滿了。 也就是說,人數是 13 的倍數。

    結果,每所學校的參與者人數是 15 的倍數。 當你加上 1 時,它是 13 的倍數。

    也就是說,找到 15 的倍數,它正好等於 13 減去 1 的倍數。

    因為 15 6 = 90 和 13 7 = 91,所以兩所學校各有 92 人參加了比賽。

    可以看出,兩所學校共有184人參加了比賽。

  3. 匿名使用者2024-01-29

    原來每所學校的參賽人數是15的倍數,加上1是13的倍數,因為:6 15 1 7 13,所以每所學校原來的參賽人數是:6 15 90,最後兩所學校各有:90+2=92(人)參加比賽

  4. 匿名使用者2024-01-28

    我們知道 f(x) 是乙個奇數函式,它將域定義為 r,然後有 f(0)=0、f(1)=-f(-1)、f(-1)=2、f(1)=-f(-1)=-2

    則 f(0) tenf(1)=0-2=-2

  5. 匿名使用者2024-01-27

    誰能幫我解決這個問題:

    1)-2(10ab-2ab+3b)+3(5a-4ab)+3b,其中a=1,b=-2;

    2) 3a b-[2ab - (2ab-3a b)+ab]+3ab,其中 a= , b=2.

    希望它能解決你的問題。

  6. 匿名使用者2024-01-26

    因為四邊形ABCD是乙個平行四邊形。

    所以 dc ab 和 dc=ab

    所以三角形 def 類似於三角形 abe

    於是de ae=df ab=df 志清指出,狀態dc不理解,於是他要求調侃和搖晃。

  7. 匿名使用者2024-01-25

    根據平行四邊形的特殊帆早坍塌符號,bao=ocd因果圈為ao=co,aoe=cof

    因此,三角形 AEO 與三角形 CFO 是全等的。

    帆的標記是 oe=of

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15個回答2024-07-25

分析這個話題:如果樂樂想拿下最後乙個,那麼在最後一輪之前必須還剩下6個(45-50)。 因為你最多可以拿5個,至少可以拿1個,所以不管胖哥拿多少,最後乙個就是樂樂。 >>>More

23個回答2024-07-25

讓 A 每小時行駛 x 公里,B 每小時行駛 y 公里。 >>>More

8個回答2024-07-25

x(x+3)(x-3) 2.

4 倍強者 - 1) (4 倍強者 +1)。 >>>More

21個回答2024-07-25

我們先看個位數,5個“謎語”相加的結果還是等於“謎”,而且“謎語”一定是5個(0個顯然可以放電); 再看十位數字,加上四個“字”,加上2位數字,尾數還是“字”,也就是說“字”只能是6個; 看百,把三個“數字”加起來加2,尾數還是乙個“數字”,“數字”可能是4或9; 再看千,(1)如果“數”是4,兩個“解”相加,由1承載,則尾數仍是“解”,這意味著“解”只能是9; 5+6+4+9=24,30-24=6,“技能”等於6,“字”等於6,反覆,不; (2)如果“數”是9,兩個“解”加2,承載2,尾數仍是“解”,則“解”只能是8;5+6+9+8=28,30-28=2,是。 所以“數字拼圖”所代表的三位數是965。

19個回答2024-07-25

看我分解一下:

設細蠟燭的長度為 1,則粗蠟燭的長度為 1 2; >>>More