分析：高中生物好學嗎？

生物可以說是理科生在六門學科中最容易補上的一門課，毫不誇張。

在學習生物的時候，一定要比任何其他課程都更加用心，因為老師在課堂上不僅會教一些經驗方法，最重要的是，生物非常連貫，老師會隨便提一下以前學過的東西。

學會總結，把乙個單元或乙個階段學到的內容寫下來，不看書，把你能想到的東西寫下來，哪怕是你學到的。 最後，我找到了這本書，一點一點，一點一點，一點一點。這似乎需要很多時間，但實際上不僅僅是製作一組單元階段模擬體積。

做題的時候多注意，學會猜測提問者的意圖，那麼它會讓你想到用什麼樣的知識來解決問題。 小心你的答案，即使需要兩倍的時間。 應該是生物學不像其他理科，能做的問題越多越好，可以把握每個問題的要點，以便得出推論。

你要和老師有良好的關係，不要害怕被批評，不要問老師問題。 你和你的同學可能已經討論了 10 分鐘的問題。

生物講究積累，只要有堅定的信念，這樣做乙個月後，生物效能一定會大大提高！ 不管你合格與否，靈性都不是最重要的，相信自己！

生物還是很容易學的，看看就知道了。

主要是多做題，練習各種題型應該沒問題。

這取決於你，如果你對這個主題不感興趣，只需記住一點。

既然你說你有靈性，那你就要把教科書看透，反正你看懂了教科書，80分以上的考試是微不足道的。

應該好學，高二的時候我沒有認真學習，到高三的時候能拿到120到130多分，但是因為總有一些漏洞，我偶爾會考試不及格，只有一百零一點點。 最重要的是以教科書為基礎，不要搞題海的伎倆。

太好學了！ 它比文科簡單。

購買所有解決方案，您將無法獲得它們！

高三的生物工程很重要，而且是遺傳的，很難依靠自學！！ 認真聽老師講課。

高爾基體參與很多新陳代謝，這在高中教科書中沒有提到。

胚胎發育，生態系統。

很多很多......

我忘了（我大二，高中不僅是生物學，歷史更是......

我是生物學專業的大二學生，我們上過很多專業課。 你同學的看法不對，高中生物知識是我們現在的基礎，就像我高中基礎紮實，普通的生物可以考不高分。 當然，高中的生物不能和大學相提並論，乙個是基礎教育，乙個是高等教育，不屬於同一水平，但也不能說學不到。

其實不是這樣，高中只是讓你有乙個更清晰的大綱，但其實因為大綱太大，但是你很多地方都有差距，自然看完大學後，你覺得全錯了，現在的課本沒有解釋不需要考的內容， 如此多的原則只適用於一些高中生。

問題 1，C 是錯誤的，因為不僅生產者可以在罐中呼吸氧氣。

問題 2，B，記憶細胞可以大量增殖，但不產生抗體。 只有漿細胞才能產生抗體。

問題3，B錯了，生長素有二元性，根對生長素敏感，濃度太高抑制。

4.右圖顯示了正常人體細胞與內部環境之間物質交換的示意圖，其中描述了身體的結構和流體成分，以下陳述是正確的。

a.荷爾蒙存在於體液中，所有表面都有所有荷爾蒙的受體（不同的荷爾蒙作用於不同的靶細胞，後一句話是錯誤的，）。

b 抗體與抗原結合，然後被吞噬細胞吞噬，其消除可發生在 中（抗原的清除發生在血清中，即 ）。

c 在正常情況下，與 的主要區別在於它含有更多的大分子蛋白質（沒錯，有血漿蛋白）。

d.圖中的 CO2 濃度為 >而 O2 濃度則相反（CO2 濃度正確，O2 濃度不正確。 ）

我不確定這4個問題的答案，但有很多正確答案。

問題1，氧氣量變化為零，即它不變，很明顯，此時光合作用強度=細胞呼吸強度，所以它沒有變化。

問題2、記憶細胞先增殖分化成漿細胞，然後漿細胞產生抗體，只有漿細胞產生抗體。

3.生長素具有雙重性質，無論這部分的靈敏度如何，過高都會抑制它。

問題4，A主要是錯誤的，因為只有相應的靶細胞具有相應的激素受體。 B、應該是對的，抗體抗原結合和吞噬細胞可以存在於內部環境的任何部分。 C似乎是對的，區別在於血漿蛋白，D應該是132個細胞產生的，所以最高的是出細胞，然後出細胞再到血漿。

這個問題並不嚴謹，為什麼兩者都是正確的。

我認為問題18的答案應該是A項。 原因是植物在沒有氧氣的情況下呼吸時會產生酒精，而酒精對細胞有毒性作用，導致細胞死亡。 最終，植物導致整個植物死亡。

俗話說，興趣是最好的老師，要想學好生物，首先要想辦法喜歡，至少不要不喜歡。

生物是一門很難拿到高分的學科 高考有一句口號：知識面廣者勝天下，還有一句話：學過生物學的人，才有綜合科學。

為什麼？

這是多年來通過對考生高考成績的整理統計得出的結論：理科佔300分，而這門科考是290分，高考能考不上嗎，生物是物理、化學、生物中最難考分的。

生物：不僅需要數學和物理思維，還需要中英文的嚴謹和勤奮。

我敢說是的。 學好生物的關鍵：1通讀教科書。

2.知識點深刻而詳細。

3.注意教科書的插圖（全部強調）。

4.刷題，分析正確答案，並記住它們。

最後，祝願大家找到自己的方法克服困難，在學業上取得成功。

答案是：c。

假的洋蔥表皮細胞沒有葉綠體;

B false，信使 RNA 是從細胞核轉錄的，而不是從核仁轉錄的;

關於生物膜之間轉化的敘述是正確的：

A錯了，細胞的膜結構之間，膜的轉化是可逆的，比如內質網膜可以轉化成細胞膜，細胞膜也被強烈轉化成內質網膜;

b 正確，膜囊泡通過膜融合成為膜結構的一部分，例如，分泌的蛋白質分泌到細胞外部，膜囊泡轉化為細胞膜。

A錯了，細胞的膜結構之間，膜的轉化是可逆的，比如內質網膜可以轉化成細胞膜，細胞膜也被強烈轉化成內質網膜;

b 正確的Senkina，膜囊泡通過膜融合成為膜結構前部的一部分，例如，分泌的蛋白質被分泌到細胞外部，膜囊泡轉化為無膜細胞。 同意。

b 三碳糖是在暗反應階段產生的，其位置是葉綠體基質，有或沒有明暗反應均可進行，三碳糖的產生路徑為CO2 C5三碳酸酯分子三碳糖; 三碳酸分子轉化為三碳糖需要NADPH和ATP的參與，它們是光反應階段的產物，它們的位點是葉綠體的類囊體膜，其中許多被堆疊成基質。 根據以上分析，對比表中不同條件，可以推斷出在條件B下不能產生三碳糖，所以A、C、D三項都錯了，B項正確。

選擇 D。 光合作用分為光反應和暗反應。 光反應相發生在襯底上，需要水、陽光和 ATP，[H]; 暗反應相發生在基質（含有 C3）中，需要 ATP、[H]、CO2 來產生葡萄糖。

答：是的，基質本身含有C3，加上ATP，[H]，CO2產生葡萄糖;

b 是的，基底顆粒在陽光下可以產生ATP，[H]，之後CO2在C3和ATP的幫助下產生葡萄糖，[H];

c 是，用於標準光合反應條件;

D 不可以，因為沒有原料CO2