如何寫一篇敘事性文章 最好有一篇范文

調動情緒的問題。 做好作文的準備工作，這是乙個很大的話題，裡面有很多東西要寫。 例如，材料選擇問題。

如果選擇一些自己比較不熟悉的素材來作曲，就很難調動自己的創作情感，所以一定要有意識地選擇一些熟悉的素材，最好是發生在你身上的素材，或者是我們生活的環境中的一些人或事。 還有乙個問題就是要盡快進入這個問題。 150分鐘的中文考試給作文分配了大約乙個小時，所以我們從複習問題的想法到開始寫作的時間不能超過15分鐘，當然也不能少於10分鐘。

在這段時間裡，我們不僅要考慮文章的思路和布局，還要調動自己的情緒，讓自己“走進”要描述的場景。 這種“沉浸”是情緒調動的一種表現。 擷取生活的碎片，用“主題”的紅線把它們連線成文章。

這是由組合物的長度決定的。 一篇千字的文章，不能把一切都解釋清楚，即使能解釋清楚，也只能是故事的大綱。 這樣一來，不僅內容不厚重，而且缺乏生動性，不可能“感人動人”。

擷取一些典型的生活片段並詳細描述它們可以避免這種情況。 這是乙個描述或敘述的問題。 敘述故事的情節往往容易出現枯燥的語言，缺乏生動性，達不到“感人動人”的目的。

因此，在敘事寫作中，最好採用描寫的方式，即把握生活中的三兩個特寫鏡頭，生動地描繪具體的形象。 我們知道，對事物的描述越具體，就越生動，從而越生動。 最後，還有一條建議：

充分利用文字。 由於提高閱讀理解力的有效方法是“閱讀”，從這個意義上說，廣泛閱讀就足夠了。 是的，我們可以閱讀除快餐文章以外的任何文章，以及那些垃圾文章。

但是，閱讀文字具有閱讀文字的好處。 首先，經文是你沉默的老師。 在閱讀文章的過程中，我們是否正確地思考了“寫了什麼”和“怎麼寫”？

如果沒有人問，我們將無法確定。 但是，如果我們閱讀經文，我們就不會有這些問題。 每篇課文都附有閱讀指南和筆記，可以幫助我們積累知識。

既然除了快餐式的垃圾文章之外，你什麼都可以讀，我們為什麼不選擇文字作為最強大的工具呢？ 其次，大部分文字都是典範性作品，我們不需要再浪費時間在它們上面了。 第三，高考的原則是“題在課外，答案在課內”。

即使從這個意義上說，我們也必須注意我們的經文！

先做好伏筆，然後寫一件事，寫得生動，不要太囉嗦，不要只寫過程，多寫心理、語言、舉止的描述，最後總結一下，寫出你對這件事的感受，或者你受到什麼啟發。

敘事就是講故事，對吧？

理清發生了什麼並寫下來。 描述具體細節是可以的，心理活動什麼的