現在對學習很反感，不主動學習，怎麼辦？

1.同理心：我總不能鼓起精力去學習，說起學習就頭疼，讓你很惆悵吧？

2.具體化：你怎麼厭倦了學法，又如何表現？

三、問題原因及具體分析：

a.缺乏學習動力：孩子的學習目標、學習興趣和自信心等，在學校裡不是由老師自己控制的。 這更多地取決於父母和家庭環境的塑造和影響。

學區和家長要充分配合溝通，分析原因，制定以家長為主體、學區配合的具體措施，才能有效激發孩子的學習動力。

解決方案：營造良好的居家學習環境和互動模式。 具體而言，您可以：

1）肯定孩子學習的長處，讓孩子看到自己的學習能力和成就，激發孩子內在的價值感;

2）不斷鼓勵孩子看到自己的進步，增加學習和前進的動力;

3）尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，適當引導孩子進入學習內容，激發孩子的學習興趣。

4）喚醒孩子內心深處的夢想，用夢的自然力量引導孩子自發的、自發的、自發的目標和學習目標。

5）以上內容看似簡單，但做起來卻很難，對家長來說是乙個很大的挑戰。家長可以積極參加獲獎的免費家庭教育研討會，在專家的指導下，可以不斷提高自己的教育水平，從而有效提公升孩子的學習動力。

b. 學習困難。 我欠的太多了，我不好意思告訴我的父母。 時間長了，一接觸學習就可能引發不良情緒。

解決方法：1、認真了解孩子的具體學習困難，給予幫助和指導，如果家長做不到，應考慮讓專業老師指導; 2.消除對立情緒：長期原因可能是青春期的叛逆，短期原因可能是情緒引起的。

家長要陪孩子多玩遊戲和娛樂，與孩子建立快樂的互動模式，避免在一起時自動進入“對抗”狀態; 3、不要太咄咄逼人，尊重孩子，平等溝通，讓孩子保持良好的情緒狀態。

c 有其他煩惱，心不在焉。 孩子進入青春期後，會遇到身體上的煩惱，或者早戀、與同學關係不好等，但又不願意主動與父母溝通，非常煩惱，導致沒有學習的意向。

解決方法：家長仔細觀察孩子的生活和學習，多關注和關心孩子的言行，充分溝通，解決孩子的後顧之憂。 如有必要，可以使用專業的心理諮詢來快速發現並解決問題。

總之，最主要的是給予及時的支援，讓孩子在學習中產生成就感和愉悅感，從而啟用孩子的學習動力。

您好，我的孩子以前不喜歡學習，經過我和孩子的共同努力，孩子的學習主動性有了明顯的提高，給我寫一些我的經驗供大家參考。

孩子不喜歡學習的主要原因是他們對學習不感興趣。 興趣是最好的老師，要讓孩子對學習感興趣，而老師和家長的指導是分開的，平時要以平等的心態與孩子溝通，在溝通和交流的過程中，找到孩子在學習生活和愛好上每個人的閃光點，尋找共同的話題， 和孩子做朋友，讓孩子相信你，在平時的生活過程中鼓勵和欣賞自己的孩子，讓他覺得自己能做到，樹立學習的信心，只有這樣才能長期不斷努力地支援他，才能讓孩子找到成功的感覺，帶著興趣， 我相信他一定會參與學習。

還有一點是，善於培養學生自主學習能力的王老師告訴我，不學習的孩子，不願意也不想學習，因為缺乏動力，如果不設定正確的學習目標，自然不會有明確的學習動機，在學習過程中會出現一種盲目性， 不知道他們為什麼要學習以及如何學習。當你能夠在學習中有乙個明確的學習目標，並學會實現這個目標時，學習就不再是你討厭的負擔，與你的生活無關。 相反，學習變成了一件有趣的、決定生活的事情。

孩子不願意學習，也不想學習解決問題，這樣學習是主動的、有意識的、有效的，而不是強迫的、有壓力的、低效的。

希望對你有所幫助！

我可以給你一些建議：

1.了解學習的意義：學習很重要，因為它可以讓您獲得新的知識和技能。 試著找出為什麼學習對你很重要，然後用這個目標來激勵自己。

2.嘗試不同的學習方式：每個人對學習的喜好程度都不同，可能是因為你還沒有找到理想的自學方式。 嘗試不同的學習方式，如課外閱讀、練習、**課程等。 找到適合您的學習方式。

3.制定合理的學習計畫：合理規劃自己的學習計畫，避免過度的壓力和阻力。 把你的學習時間分成小塊，每天學習一點點，不要等到最後一刻才開始學習。

4.與朋友一起學習：與朋友一起學習可能會讓學習更有趣。 你們可以一起學習，互相監督。

乙個孩子不喜歡學習的原因可能有很多，可能是缺乏動力、缺乏興趣、學習冥想部分有困難等等。 以下是一些幫助教育不喜歡學習的孩子的方法：

激發興趣：確定孩子喜歡的事物或領域，鼓勵他們更多地了解這些領域，或者通過與孩子一起嘗試新的科目或活動來發現他們可能感興趣的領域。

建立目標：幫助您的孩子設定切合實際的目標並激勵他們朝著這些目標努力。

表揚和獎勵：給孩子積極的反饋和獎勵，這可以幫助他們保持動力和興趣。

創造乙個積極的學習環境：為您的孩子提供乙個有利於學習的環境，例如舒適的學習空間、良好的照明、適當的噪音水平等。

了解孩子的學習風格：每個孩子都有不同的學習風格，有些孩子可能更適合視覺學習，而另一些孩子可能更適合聽覺學習。 了解孩子的學習風格可以更好地為他們提供適當的學習材料和方法。

尋求專業幫助：如果您嘗試了多種方法，但仍然無法激勵您的孩子學習，那麼您可能需要尋求專業幫助。 考慮諮詢您學校的輔導員、心理學家或其他專業人士。

這是這個問題的答案。 首先，提高你的學習興趣，比如閱讀世界經典或參加夏令營、遊學團、參觀圖書館、博物館等，這些方法可以激發你的學習興趣，增強創造力和好奇心，解決你不想學習的問題。

二是做好工作與休息相結合的工作，尤其不要讓自己把壓力彎得太大，甚至對學習有很強的心理負擔，功利主義比較強，容易讓自己厭惡學習裝腔作勢的習慣，嚴重的時候，堂堂就不願意學的問題， 只有適當休息，工作與休息相結合才能得到緩解，因為這是由於過度疲勞而不想學習，以上方法都可以。

讓他找到學習的樂趣。

我經常聽到很多家長這樣說：“我的孩子從來不想主動學習，還要被父母催促學習，真是頭疼.......”這其實是乙個相當普遍的現象，很多孩子“都在學校心外”，不愛學習，不想學習，學習的熱情遠不如手機遊戲等等，很多家長拼盡全力也無濟於事。 如果孩子被逼得匆匆忙忙，最壞的情況是，親子關係至少會受到影響，最壞的情況是孩子可能會做出極端的行為。

比如，日前發生的“爸爸輔導女兒數學作業太火爆，咆哮拍桌子”，就引起了不少網友的共鳴和熱議。 很多家長不明白：這上學學習明明是孩子自己的事，怎麼可能覺得父母最後欠孩子呢？

其實孩子心情不好，總覺得父母要逼他們讀書，最後往往滿腹委屈，甚至覺得自己上學是在為父母苦。

當孩子的學習完全是被動的而不是主動的，這表明孩子缺乏學習的內在動力。

1、影響學習內驅力的三要素內動力的培養當然不是一蹴而就的，而是需要乙個漫長的過程才能實現的。 大人和孩子都有乙個共同的心理需求，那就是“歸屬感、自主感和成就感”。 當這些需求得到充分滿足時，孩子內在的學習動力就會自然而然地被喚醒，他們會更加積極主動、積極主動地投入到學習中去。

**1.從家庭教育的角度來看，歸屬感是指孩子屬於家庭，有良好的情感體驗，這主要是由於父母對孩子的無條件接納、認可和包容。 當孩子覺得自己被父母看到、認可和理解時，他就會獲得一種歸屬感，激勵他積極向上，包括主動學習。

2.自主感關於自主感，我們可以簡單地理解為孩子對生活和學習有實際的控制權。 具有自主意識的孩子對學習的期望很高，把學習看作是自己的乙份子，表現出主動的學習狀態。

相反，沒有自主意識的孩子往往會抗拒學習，把學習看作是無關緊要的東西，表現出被動的學習狀態。 這兩種不同態度的學習效果自然是截然不同的。

3.成就感。

所謂成就感，是指孩子把事情做好的能力和信心。

當孩子在某件事上取得成功時，當孩子得到父母的鼓勵時，他們會感到成就感。 獲得成就感的孩子會更願意繼續堅持學習，保持內在的自我提公升動力。

如果孩子在我們的引導和教育下開始有了歸屬感、自主感和成就感，那麼孩子對自己的學習和生活就會有很強的內在驅動力。 這意味著我們幫助孩子找到了內在成長的意願，孩子將從被動學習轉變為主動學習。