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匿名使用者2024-01-29其實，就像企業的領導一樣，校長也希望自己帶領的團隊優秀，得到外界的認可。 我不否認他非常重視孩子的成績，也不否認老師喜歡成績好的學生，但事情必須顛倒過來，太重視他們也不好。 根據一兩個成績來判斷老師的成就是不公平的。
所以你的校長管理它的方式有問題。
當然，如果你對校長說這句話，他就會放棄你。
很多事情如果不解釋，是有用的，你的學校也不是新的，你不是唯一乙個想過的人，你之前的老師可能也想過。
你現在能做的就是盡你所能做好你的工作，更多地關心每乙個孩子（不僅僅是那些學習成績好的孩子，而是每個孩子），並讓父母同意你的看法。
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匿名使用者2024-01-28當然，重點學校不好，但普通學校還好。
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匿名使用者2024-01-27你已經很厲害了！ 我的兩個同學和你一樣，都得了36分。 結果，我們的班主任讓他們倆都去他的辦公室補課。
現在他們都接近了平均分數！ 老師，你只要努力，你就能做到！ 關鍵是你的同學要不要學習！
如果他不學習，那不是你的責任！
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匿名使用者2024-01-26我是一所城鄉交界處的學校，班上有33名學生，11名是農民工的子女，這學期全班最低分76分，最高分100分，考試不讀題。 班級平均水平。 我認為最重要的是掌握日常教學和測試的教科書測試點，然後在學期末進行系統複習。
任何學校的領導都必須看結果，因為這就是現在的情況。 因此，我們只能要求自己在平時的教導中更加實際。
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匿名使用者2024-01-25學生表現的好壞取決於老師的教學方法，這樣的班級只有努力才能有所成就; 也要有家長的配合，在教與學的基礎上，做好與家長的溝通，推動工作進一步推進。
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匿名使用者2024-01-24我同意一樓的說法。
試著向他展示，向他的父母，向他自己，向他的孩子展示。 平均分數的提高也是孩子能力提高的一種形式。
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匿名使用者2024-01-23你肯定是在私立學校教書，而這種成績的情況在公立學校也有，所以老師肯定會繼續努力，不續約就不存在了。 成績低一點的情況並不少見，更不用說你提到的特殊情況了。 十根手指不一樣，對吧？
你要和校長交流意見，說明你班上學生的現狀，成績不理想的原因，還要告訴你的下一步計畫，得到校長的理解，當然，你以後還要努力。 爭取下學期成績大幅提高。
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匿名使用者2024-01-22不要為糟糕的考試付出太多。
要著力全面提高學生素質。
不要昧著良心拿獎金。
無愧於人民。
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匿名使用者2024-01-21無與倫比，你的校長是智障。
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匿名使用者2024-01-20總結。 一年級中文平均分84分，期中考試前平均分87分，已經很不錯了！ 可以說是正常的，說明學生在語言上取得了一些進步和進步。
看到這樣的結果真是太好了。 希望同學們繼續努力，保持良好的學習態度，取得更好的成績！
一年級中文平均分84分，平均分87分，已經很不錯的進步了！ 可以說是正常的，說明學生在語言上取得了一些進步和進步。 很高興看到這樣的結果。
希望同學們繼續努力，保持良好的學習態度，取得更好的成績！
對不起，我不明白，但你能詳細說明一下嗎？
一年級中文平均分提高了3分，真是令人高興的進步！ 希望同學們繼續努力，取得更好的成績！
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匿名使用者2024-01-19= 96（分鐘）。
答：我的數學得了96分
所以答案是：96
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匿名使用者2024-01-18語文和數學總分85*2=170分;
語文、理科、數學總分88*3=264分;
所以她的科學分數是 264 分 - 170 分 = 94 分。
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匿名使用者2024-01-17設語言分數為 x，數學和 y 以及科學 z
x+y=85*2=170
x+z+y=88*3=264
z=94
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匿名使用者2024-01-16數學+中文=85*2=170分。
數學 + 中文 + 科學 = 88 * 3 = 264 分。
所以科學 = 264-170 = 94 分。
小陳的科學成績是94分。
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匿名使用者2024-01-15溶液：85 2 = 150（分鐘）。
88 3 = 264（分鐘）。
科學：264-150 = 114（分）。
PS：孩子，你是什麼年級的？