確立教師的道德義務的重要性是什麼？

首先，教師道德義務的確立可以減少教育活動中的衝突，有利於教育任務的完成。 由於種種原因，教師在工作中可能只能按照自己的“自然意願”行事，如備課、講課、組織學生活動、協調人際關係、解決工作中的問題等，盡可能少，從而形成與教育和學生發展要求相悖的“衝突局面”。 如果這種衝突局面得不到妥善解決，不僅會影響教育任務的完成，還會使教師自身處於緊張的人際關係和內心壓力之中，教師將失去教育中的“自由”。

主觀上解決這一矛盾的根本途徑，只能是教師深刻認識自己的教育使命，嚴格承擔教育的道德義務。

教師在自己的教育過程中經常會遇到義務衝突。 不同的教育義務之間，以及一般的道德義務與教育的道德義務之間存在著矛盾。 例如，教師可能會遇到家庭的道德義務與教育義務之間的矛盾，或者他們可能會遇到尊重學生、保守學生的“秘密”與與家長和同事適當溝通以採取適當的實際措施來幫助學生之間的矛盾，等等。

在義務衝突明顯的情況下，只有對職業使命和道德義務有深刻而全面的理解的教師，才能把握全域性，做出正確的道德“綜合判斷”，正確、恰當地履行教育義務。

約翰·羅爾斯（John Rawls）在談到履行幫助他人的義務的重要性時說：“這一原則的主要價值不在於我們實際得到的幫助，而在於我們對他人善意的信任，以及如果我們需要他們，他們會幫助他們的知識。 [23]除非是乙個腐敗和垂死的社會，否則義務的實踐是社會和個人存在的先決條件。

教育的使命之一是向教育界人士展示履行義務的必要性。 事實上，教師嚴格履行自身義務對學生最大的影響，不僅在於直接幫助學生，而且使學生通過履行自身的道德義務，建立起自覺履行道德義務的道德自信和責任感，做乙個有道德責任感的人。

教師道德概述 教師道德是從事教學。

腦力勞動者在工作中應遵循特殊的道德規範，知識是分子的職業道德之一。 教師職業道德的產生和發展，直接關係到人們教育活動的發展，關係到教師職業心理和職業理想的形成。

教導學生不要犯罪是根本。

這是教師出差中教師職業道德最直接、最基本的義務，責任是：教人育人。

教師職業道德的基本原則建立在以下基礎上：

它必須反映某些社會經濟關係和階級利益的基本要求。

它必須符合社會道德一般原則的基本要求。

它必須反映教師專業活動的特點。

教師職業道德的基本要求——“愛國守法”：

愛國主義是對教師做好本職工作的支援。 愛國主義是中華民族的優良傳統，是中華各族人民道德品質的重要特徵，是乙個國家生存發展的精神支柱。 愛自己的祖國是每個公民的義務。

愛國主義作為教師的職業道德，是教師做好本職工作的支撐點。

教師把愛國作為自己的神聖職責，不斷增強愛國意識，培養愛國情懷。 激發愛國熱情，做乙個忠誠的愛國者。 遵紀守法是憲法規定的一切社會組織、國家機關和公民的基本義務，是指守法主體以法律為行為準則，依法行使權利、履行義務的活動。

教師職業的神聖性和模範性要求教師成為守法模範，進而對受教育者的守法行為產生微妙的影響，實現全體公民法律素質的提高，為建設法治國家的社會主義國家奠定基礎。 倡導“愛心奉獻”，要求教師對教育事業有強烈的責任感和深厚的感情。

教育人是教師的根本任務（基本職責）。 教師只有通過教育人的實踐活動，才能實現自身價值，體現自身高尚的職業道德。 教師的基本任務是傳授科學文化知識，用自己的人格培養學生的人格，用自己的人格塑造學生的靈魂。

因此，不斷提高思想政治意識和教育教學水平，是教師最基本、最重要的職業道德，也是教師的基本義務。 因此，教育人是社會對教師職業道德的基本要求。

那麼教師的責任和義務是什麼呢？

1）遵守憲法、法律和職業道德，為他人樹立榜樣;

2）貫徹執行國家教育政策，遵守規章制度，執行學校的教學計畫，履行教師合同，完成教育教學任務;

（三）對學生進行憲法基本原則、愛國主義、民族遺產、法制、思想、道德、文化、科學技術教育，組織帶領學生開展有益的社會活動;

4）關心和愛護所有學生，尊重學生的人格，促進他們在道德、智力、體格方面的全面發展;

（六）不斷提高思想政治意識和教育教學水平。

《教師法》第八條：教師應當履行下列責任和義務：

1）遵守憲法、法律和職業道德，為他人樹立榜樣;

2）貫徹執行國家教育政策，遵守規章制度，執行學校的教學計畫，履行教師合同，完成教育教學任務;

（三）對學生進行憲法基本原則、愛國主義、民族團結、法制、思想、道德、文化、科學技術教育，組織帶領學生開展有利於悔改的社會活動;

4）關心和愛護所有學生，尊重學生的人格，促進他們在道德、智力、體格方面的全面發展;

（六）不斷提高思想政治意識和教育教學水平。

答：職業道德理想體現了教師職業道德要求的本質。

法律分析：教育人是教師的職業，也是最基本的道德責任。

法律依據：《中華人民共和國教師法》第八條 教師應當履行下列義務：

1）遵守憲法、法律和職業道德，為他人樹立榜樣;

2）貫徹執行國家教育政策，遵守規章制度，執行學校的教學計畫，履行教師合同，完成教育教學任務;

（三）對學生進行憲法基本原則、愛國主義和民族團結、法制、思想、道德、文化、科學技術教育，組織帶領學生開展有益的社會活動;

4）關心和愛護所有學生，尊重學生的人格，促進他們在道德、智力、體格方面的全面發展;

（六）不斷提高思想政治意識和教育教學水平。

教教育人是教師的職業，也是最基本的道德責任。

《中華人民共和國教師法》第八條規定，教師應當履行下列義務：

1）遵守憲法、法律和職業道德，為他人樹立榜樣;

2）貫徹執行國家教育政策，遵守規章制度，執行學校的教學計畫，履行教師合同，完成教育教學任務;

（三）對學生進行憲法基本原則、愛國主義、民族團結、法制、思想、道德、文化、科技等教育，組織帶領學生開展有益的社會活動;

4）關心和愛護所有學生，尊重學生的人格，促進他們在道德、智力、體格方面的全面發展;

（六）不斷提高思想政治意識和教育教學水平。