初中二年級的數學題，初中二年級的數學題

平等。 等角到等分邊。

現在幾何畫板已經完成，努力了，希望能幫到你！

由於你的圖表不清楚，你不能寫出具體的線性方程，所以你只能寫原理。

l1：y=x；L2： 大於 （0,1），（1，所以 y=所以 利潤和銷售額函式的表示式為：兩個函式的差值 y=x-（ x 0

解決方案：有 x 個孩子和孩子。

8 （x 1） 1 5 x 12 8 （x 1） 7 解決方案： 13 3 x 19 3

x 是正整數。

x 5 或 x 6

當 x 5， 5 5 12 37 .........蘋果當 x 6， 5 6 12 42 .........蘋果。

讓 x 個蘋果孩子有 y 個 5y+12=x，8x-8

如果子項數為 x，此框中的蘋果數為 5x+12，則為 8x>5x+12>8 （x-1）。

然後 20 3> x > 4

所以 x = 5 或 6 或 7

當 x = 5 時，5 x + 12 = 37

當 x = 6 時，5x + 12 = 42

當 x = 7 時，5x + 12 = 47

設子項數為 x，蘋果數為 y

5x=y-12 ①

8x=y+n（n=1，2，3，4，5，6，7） ②3x=n+12

x=n/3+4

從標題中可以看出。

n 只能取 3,6

所以 x=5 或 x=6

所以 y=37 或 y=42

解決方案：讓 x 個蘋果孩子有 y 個人。

5y+12=x

8(y-1)y=5,x=37

或 y=6， x=42

答：這個盒子裡的蘋果個數是37個，有5個孩子，或者這個盒子裡的蘋果個數是42個，有6個孩子。

（2）設正方形的邊長為x，則正方形的面積為x，也是原矩形的面積。

使用反向方法，原始矩形的長度 = x+a，寬度 = x-b，則 （x+a）（x-b） = x

x²+(a-b)x-ab=x²

a-b)x=ab

x=ab/(a-b)

此時，我們可以發現得到的正方形的邊長=減少的長度和增加的寬度除以兩者之差的乘積，所以在第乙個問題中，我們可以直接得到正方形的邊長=（4 2） （4-2） = 4 cm。

（1）解：設正方形的邊長為x。

x^2=(x+4)x(x-2 )

x^2=x^2+4x-2x-8

2x=8x=4(2) x-a=y+b xy=(x-a)(y+b)

（1） 將 DP 擴充套件到 G

從三角形ABC是等邊三角形，PE BC，PD AB，PF AC，四邊形pdfc是等腰三角形，四邊形PEBG是平行四邊形，三角形GPF是等邊三角形。

所以PE=BG，PG=GF，PD=CF

所以PE+PD+PG=BG

有乙個資料錯誤，它應該在 F 點移交給 bc。 3 平方加 4 平方，然後平方：ef = 5

解決方案：本主題有兩種可能性：

1.當三角形DNM是以D為頂點的等腰三角形時，存在乙個對稱圖形的三角形，即三角形DCN和三角形DCE形成軸對稱，其對稱軸為DC（證明：由於三角形DNM是以D為頂點的等腰三角形， 可以得到CN=BM，因此CE=CN）。

2.當三角形DNM不是等腰三角形時，沒有兩個對稱形狀的三角形。

面積為1

將 DE 擴充套件為 F，使 EF=BC，連線 FA，得到三角形 ABC 全餘三角形 AEF

所以三角形 adg 面積 = 1 2 *1*1 = 1 2，然後證明三角形 ACD 全三角形 adg 所以五邊形面積 = 2 * 1 2 = 1