為什麼是社會流動性，它是什麼？

一是有利於保持開放的社會分層結構，不斷調整個人與社會分層的關係，增加社會成員在社會分層不可避免時改變社會地位的機會，促進社會公平發展。

二是有助於拓寬社會各階層接觸介面，增進社會各階層相互了解和相互聯絡，加強社會融合，緩解社會矛盾，促進社會良性執行和協調發展。

第三，社會流動性可以有效激發人們的積極性、創造力和開拓精神。 因為較高的社會地位成為對有能力的人的獎勵，可以有效地激發人們的積極性，促使人們充分發揮自己的智慧和才能，為社會制度注入強大的活力，促進社會的進步和發展。 1.

在現代社會中，教育已成為個人社會流動的基礎。

今天，乙個人無論參軍、打工、經商，要想在社會上生存和動人，都必須有一定的文化知識和能力，必須接受一定的教育。 我們必須認識到，“基礎教育”是個人的“社會生活通行證”，它使享受這種教育的人能夠選擇他們將從事的職業或繼續學習。

2.教育是社會流動的主要渠道。

今天，中國農村的年輕一代必須接受教育，特別是通過高質量的高等教育，才能成功地進行社會流通，特別是向上流通。 目前，世界人口的七分之一（約10億）可以被認為是流動人口。 其中，完成學業後學習、接受教育、留國就業的學生是該群體的主要成員。

3.教育深刻地影響著社會公平。

今天，教育的社會流動性本質上與平等教育機會和社會公平問題有關，直到今天，我國的平等入學機會還遠未實現。 由於家庭、財富、權利甚至居住地都會在個人的教育機會中發揮或多或少的作用，弱勢群體與強勢群體在教育機會上的差距仍在擴大，因此，世界各國紛紛實施普及義務教育制度，注重教育公平，這是教育發展的趨勢。

乙個社會或社會群體的成員從乙個社會階層或階層過渡到另乙個社會階層或階層，從一種社會地位到另一種社會地位，從一種職業過渡到另一種職業的過於廣泛的過程。

流動性是社會結構自我調節的機制之一，社會學非常重視流動性的調查和研究，因為社會流動性可以反映社會的結構狀態及其變化方向。

個人的自由流動沒有確定方向的理由，社會變遷的本質和趨勢不能從個人的自由流動中發現; 結構性流動是有方向性的，社會變遷的本質和方向可以在每一種結構流動中找到。 社會流動性一直是社會學的乙個重要研究領域。

社會流動是指人們在社會關係空間中從一種地位向另一種地位的流動，可分為：垂直流動和水平流動、個體流動和群體流動、結構性流動和非結構流動、代際流動和代內流動擾動、漸進流動和突變流動。 ）

社會流動乙個社會或社會群體的成員從乙個社會階層或階層到另乙個社會階層或階層，從一種社會地位到另一種社會地位，從一種職業到另一種職業的過程稱為社會流動。 它是社會結構自我調節的機制之一。 英畝州社會流動性的特徵。

首先，社會流動是不同社會地位之間的流動。 雖然社會流動可以是同一種姓的社會地位之間或不同等級的社會地位之間的流動，但社會地位必須發生變化; 人口流動通常是指在地理和遷移方面或在一定時間和空間範圍內增加或減少的人數。

其次，社會流動性是指個人或群體地位的變化。 這種變化可以發生在不同層次的社會結構之間，也可以發生在同一層次的社會結構內，並且通常不會影響現有的社會結構水平。 只有通過一定規模的社會流動，才能使現有的社會結構保持在相對穩定的狀態。

第三，社會流動是社會資源的再分配。 對於個人或群體來說，社會流動是社會地位的變化; 對於社會來說，社會流動性是個人或群體爭取社會資源再分配的方式。 社會根據一定的標準將社會資源分配給特定的社會地位，以保證社會的正常執行。

第四，理性的社會流動在質上和定量上都是規定性的。 社會流動的合理性應該從質量和數量兩個方面來考察。

從定性的角度來看，合理的社會流動就是堅持機會均等的原則，即所有符合條件的人都有平等的機會，而這些條件應該通過社會成員自己的努力來獲得;

從數量的角度來看，應根據社會的需要和負擔能力，通過創造社會流動機會，努力增加社會流動性。