一位年輕教師的苦惱和尋求幫助

我覺得你應該有足夠的勇氣繼續服務，這也可以鍛鍊你的能力。 如果你真的認真溫柔，相信就算是90後也會服從你的管教。 如果你不想再當班主任了，那就證明你的能力還不夠。

呵呵，大家都是學生來的。

你們都應該知道調皮學生的脾氣。

和他們一起玩，和他們成為朋友很容易，也許說起來容易，但做起來有點難。

調皮的學生往往非常喜怒無常，如果他們把你當作朋友或兄弟，他們可能會很聽話

如果處理好與班上調皮學生的關係。 將來會有很多空閒時間供您學習。

不同的聲音。

老師說到教育孩子，總會說要從孩子的興趣愛好入手，反過來“教育”自己又如何，我覺得這句話也應該適用。

我不認為我有太大的動力去做更好的工作，但我不會對自己的學生負責

不如把這段經歷放到自己的愛好中，這樣才能更好地發揮自己的長處。

我認為，如果你真誠地與領導交談，你就能得到領導的認可。

特別說明：這些話不是所有領導都能說的 有些領導將來會認為你不是“可製造的材料”，不是“人才的支柱”，可能會對你的職業生涯造成打擊 你必須權衡利弊 如果你真的想實施它，你還必須注意方式和手段 首先， 你不能“破罐子” 第二，你不能“靠資本” 第三，你不能“懦弱怕事”。

還有“暗陳蒼”和“借刀殺人”等手段 呵呵，似乎用在文人身上也太陰險了，但這也是我們祖先留給我們的，現在已經應用到了各個領域，對付那些老派老前輩應該沒問題， 並且沒有惡意（

過去，有老師因為受不了工作壓力而發瘋，用刀割傷了學生。 希望教育部門關注老師的感受和選擇，老師也是凡人，不要追鴨子上架，讓悲劇重演。 如果你再和領導說話，我會用我的意思說出來。

我再也受不了了，要求辭職。

現在當老師不容易，只要繼續堅持，在苦難中求快，我的學校不如你。

我以為本科生能夠克服困難，繼續前進。