如果我不是我，那會是誰

如果你不是你，你仍然是你，你不是任何人，只是因為你想得太多了。 與普通眾生不同，你不僅考慮食物、衣服、住房和交通，還考慮你的困惑：為什麼會有“意識”。

意識“在這裡我們稱之為”你的體驗“，是存在於乙個人的腦電波資訊庫，你的大腦通過組織資訊記憶來形成你現在的思維，和你的身體一起形成乙個”個體“，當你的大腦受到創傷和挫折時，或者更直觀地說，你的大腦通過手術被另乙個人取代， 你的身體不再是你。

我們不應該被“我是誰”的問題所迷惑，也許我們真正應該感到驚奇的是生物體的神奇之處，哪怕是軀殼，他也有自己的感知，不同的是，他的大腦還沒有能力迷惑，你只是乙個有思想的個體， 不是任何人，你就是你。

我只是乙個名字，乙個代號，這個代號去掉之後，我是誰，我在哪裡出生，我在哪裡死去，我為什麼在這個世界上，我的出現對這個世界意味著什麼，是世界選擇了我，還是我選擇了這個世界，我和宇宙之間是否存在著必然的聯絡， 宇宙有沒有盡頭，有沒有時間的長度，過去的時間在哪裡消失，未來的時間在哪裡停止，我此刻問的問題，還是你剛才聽到的問題？

我最喜歡讀的書之一應該是石鐵生的《好運設計》，其中一篇文章是高中中文課本《我和地壇》。

裡面有這樣一段話：

但是太陽，他永遠是夕陽和冉冉公升起的太陽，是他熄滅並走下山去收集所有荒涼的餘暉的時候，是他在另一邊燃燒，爬上山頂傳播熾熱的日出的時候。 總有一天，我會拄著拐杖，默默地走下山坡。 那天，在某處的山窪地裡，乙個開朗的孩子不可避免地會抱著他的玩具跑上來。

當然，那不是我。

但那不是我嗎？

我們研讀的經文只是《我和地球祭壇》的節選。 而上面的這段話是這篇文章的結尾，也是我最喜歡的一句話。 好文章越品越好，越有味道，記得高中的時候，老師帶我們去分析偉大的母愛。

而現在，看完全文，我發現，其實，母愛只是作者想要表達的最膚淺、最膚淺的一層情感。

長大後重讀《我和大地祭壇》，不僅被母親的愛所感動。 讀完文章，覺得他最想表達的，應該是當年自己在地神殿中穿透的輪迴......我注定要死，我想早晨的太陽已經變成了夕陽，我終究會離開。 離開時，乙個懺悔的孩子的出現預示著新生命的到來，而輪迴是一件愚蠢的事情。

有人說沒有來世，但在畢傑拉什鐵生先生眼裡，來世是真實的，我們在這大輪迴中度過了來世，卻忘記了。 我想，在我生命的盡頭，如果我看到乙個孩子，我也會想，他就是我，我這一生完了，我奔向......在來世也許，我們得一直處於這個迴圈中，但我仍然希望我能永遠安心。 當我們無路可變時，也是一種隨波逐流的自由，也是盡可能了解天命的大智慧。

《冷嚴經》說：“一切法則生，唯心顯現，一切因果，塵世，心成身。 “這輩子，做乙個善良的人，畢竟是一切法則的理想主義，對自由的沉思才是最高的修養。 我希望我的心是安靜的，我希望我的心是純潔的......

1.如果我是春雨，我將滋養所有生命，如果我是**，我將觸動所有靈魂。

2.如果我是微風，我會帶走所有的熱量; 如果我是雨水和露水，我會滋養整個世界。

3.如果我是雨，我會滋潤所有的田野，如果我是老師，我會教所有的學生。

4.如果我是一棵小草，我會綠化所有的荒野。 如果我是一塊石頭，我會布置所有的溝壑。

5.如果我是一棵大樹，我會覆蓋所有東西來降溫！ 如果我是清澈的春天，我會給一點甜蜜。

6.如果我是微風，我會吹走憂鬱的濃霧，知道如果我是春雨，我會洗去心中的惡念。

7.如果我是春雨，我會喚醒沉睡的大地; 如果我是一首民謠，我會歌頌祖國的大江大山。

8.如果我是微風，我會喚醒世間萬物; 如果我是一場春雨，我會深入每一塊土地。

9.如果我是玉露，我會滋養世界上的萬物。 如果我是微風，我會吹走所有的烏雲。

10.如果我是微風，我會吹走取之不盡用之不竭的汙穢。

11.如果我是春雨，我會給到處都是乾燥的水。

12.如果我是春雨，我會洗去世界上所有的汙穢。

13.如果我是乙個音符，我會為人們創造最動人的**。

14.如果我是鑰匙，我會開啟人們心中的所有結。

15.如果我是一團火，我會溫暖人們的心。

如果我不工作，我就不是乙個懶惰的人。

如果我不讀書，我就不是文盲。

如果我不運動，那不是疾病。

1.如果你努力學習，你將來會不會抓不到你想要的任何東西？ 手指襯衫。

2.如果我聽從媽媽的勸告，是不是結局不同？

3. 努力學習，是不是能輕鬆通過考試？

4. 如果我不去，我會食言。

5.不上班，不就是坐在山上什麼都不吃嗎？

6.如果你今天不努力，明天就要努力找工作，後天你會努力反思。

7.如果明天下雨，你就不去公園了，只能在屋子裡安靜地玩。

8、如果我們不珍惜水資源，地球就會變成沙漠，我們的生存將更加艱難。

9.如果我們想得到收穫，我們需要奮鬥，我們需要更加努力。

10、沒有農民工的辛勤耕耘，就沒有城市的繁榮，就沒有我們的舒適生活。

我不是我，我是誰？

忘了我。 在寒風中。

舒舒讓家人服從。

坐擁失落的國度——

我不是我。 我是誰？

我隱藏在世界之外，當我轉身時，我被自己擊倒了。

從捏造的犯罪開始，線條簡單，心思複雜，此時，戀人為我做了最敏感的悲傷之地。

我獨自坐在須彌山頂上，一眼就看到了雲彩。

有多少豐收美女和香草可以馴服野心。

坐在菩提樹下。

我沉默了。

過去。 目前。

來世。 遭受。

損失。 暮色中的群山。

我會乙個接乙個地坐下。

梵文。 白雲。

夢想標記。 冥想。

在停下來和沉思之間。

佛陀的意義是揮之不去的。 我在一棵樹下夢遊。

靈感來襲。 那是幾千年。

一旦一顆心與另一顆心重合。

我是世界上唯一的人。

很多時候，很多坦率吵鬧的人會走錯門，認錯人。

並錯誤地識別了自己的後代。

在父母面前，每個人都是路人。

當你握住你的手時，你的手掌裡會有針。

滄陽嘉措。 女媧。

以下是我的乙個示例：

假設我是一條魚。

如果我是一條魚，大海就是我廣闊的家。 如果我是一條魚，大海就是我自由的遊樂場。 如果我是一條魚，大海仍然是我美麗的學校。

我是一條魚，我必須格外美麗，我有鮮豔的色彩，美麗的圖案和迷人的姿勢。 我的家住在海浬，海很大。 我一輩子都不能在我的家裡走來走去。

房子裡住著無數和我同類的人，還有無數其他海洋生物。 大海是我們共同的家園。 我們將在那裡出生，長大，然後養育很多小魚襯衫，小蝦，小貝類，和嬰兒......

我是一條魚，我有很多好朋友，他們有各種各樣的名字，有的叫海參，有的叫章魚，有的叫海星，有的叫龍蝦，有的叫龍蝦......她們的身材和衣著也各不相同。 但我們都同樣聰明，我們都有能力做自己。

因為我們都喜歡學習。 我們的教學方法非常出色！ 老師從不讓我們一直呆在乙個地方，我們的課程是流動的。

前一刻我們在岩石上，下一刻我們在海帶灌木叢中，下一刻我們......在鯨魚的背上老師不讓我們像人一樣一直背課文，也不讓我們做作業，但是我們都可以好好記下老師教的技能。 例如：如何逃避人類的攻擊，如何與朋友和平相處等。

我是一條魚，我經常和我的夥伴們一起玩遊戲。 我們在珊瑚中玩捉迷藏，我們在船下玩老虎逃生，我們在岩石上游得很遠（越來越快），我們在鯨魚和......背上玩滑梯幻燈片海洋的許多地方將成為我們的免費遊樂場。

如果我是一條魚，我會是一條快樂、自由、無憂無慮的魚。

如果魚兒會唱歌，我會在你身邊，不讓你悲傷。

如果我不是我，如果樹木可以飛翔，我會在你身邊，不要讓你受傷，不要難過，我親愛的女孩，不要讓我的世界變得黑暗。

我很想讓你靠在我的肩膀上，但我不能。

因為我還是我，就像石頭不能綻放一樣。

因此，我只能遠遠地看著你，和你一起悲傷。

親愛的女孩，不要難過，不要讓我的世界變得黯淡。

我很想讓你靠在我的肩膀上，但我不能。

我想親吻你臉上的淚水，為你治癒你的傷口，但我不能這樣做，我不能這樣做。

如果我不是我，如果魚會唱歌，我會在你身邊，不會讓你難過。

如果我不是我，如果樹木會飛，我一定會在你身邊，不讓你受傷。

會發生什麼。

出自2008年愛情喜劇《如果，我不是我》中的歌曲，由周深和劉璐聯合執導。

作詞：周深 作曲：範衝、蔡卓

我乞求他的結他譜。 但我不明白。