小學二年級作文寫出你心中最美的人

我心中最美麗的人。

擦鞋！ 擦鞋！ 我只聽到樓下傳來一聲喊叫。

低頭一看，“哇！ “這是我的鞋子嗎？ 太髒了。

仔細看，這真的是我的鞋子。 “媽媽，我要下去擦鞋了。 “去吧，我早就想擦了，只是忙了一會兒。

我急匆匆地下樓，看到乙個老婦人坐在長凳上等著上班。 她已經六十多歲了，黝黑的臉上布滿了皺紋。

老太太可能會注意到我在看她，微笑著說：“孩子，你想擦鞋嗎？ 婆婆給你揉搓，答應讓你滿意。

我點了點頭，“是啊，是啊！ 但是我的鞋子很髒，你能擦拭嗎？ “擦拭吧，只是髒了，買的時候你也不會讓我擦吧？”

她小心翼翼地把鞋套綁在我的腳上，拿起一塊濕布，來回擦拭鞋子上的泥土和灰塵幾圈。 我又在鞋子上塗了一些鞋油，拿起兩把刷子仔細刷了一遍，給了它乙個“雙面捏”。 最後，用抹布擦拭鞋子，汙泥和灰塵難以忍受和折磨，於是露出原來的形狀，鞋子恢復了原來的光澤。

擦亮鞋子後，她遞給我，它們被擦得乾乾淨淨，鞋尖像是新買的一樣閃亮。 但再看老太太，不僅她的手又黑又糊，衣服上還有幾處髒兮兮的斑點。

我急著回家看《櫻桃丸子》，就扔了兩塊錢就匆匆回家了。 老婦人追著我，笑著叫我："孩子，多給一塊錢。

多餘的錢寄給了我。 看著老太太那張菊花般的笑臉，我發現她也很漂亮，心裡很美，美到讓人永遠忘不了！

我二年級的時候沒有寫過它。

在語文、數學、英語這門主科，我心目裡有一位最漂亮的老師，那就是班主任黃慧蓮老師，她把我們從一年級帶到了五年級，她沒有拋棄我們。 因為她的其他老師不擅長教我們，但會讀書，所以我們不會換其他班級的班主任。

老師非常照顧我們，她教會了我們很多知識和閱讀的道理。 它還教會我們成為腳踏實地的人。 勤奮工作。

閱讀應該是認真的、細心的、好學的。 作業不能馬虎，不要大意，作業本也不能亂七八糟。平時在家裡做乙個懂事聽話的好孩子，在學校做乙個好學生。

老師總是耐心地、孜孜不倦地翻閱課文，慢慢地把每一段、每一句話一一分解，告訴我們課後的問題是一樣的。 讓我們更加清醒，更有能力分解。

寫作業的時候，其他班級每行都抄，她怕我們累，就讓我們乙個乙個地抄，抄完就看。 同學們在田格上寫得不好，就又在黑板上給同學們寫了一張，她按照筆畫順序一一畫出來，工整地寫給我們聽。 我們多次被告知，我們的字跡應該乾淨整潔，不能歪歪扭扭。

學期末，她在電腦上找了很多關鍵資料給我們複習，有時候五點半還在辦公室打字。 她真是個好老師。

我想在這裡說：“老師，你辛苦了！“我會用我最好的成績來回報你。

老師是勤勞的園丁，他們用汗水澆灌我們;老師是無私的奉獻者，他們教我們知識;老師總是默默奉獻，但不要求......作為回報

我記得我的啟蒙老師，和我們在一起三年的班主任，孫老師，一位戴著眼鏡，像姐姐一樣的老師，但她像母親一樣真誠地愛著我們。 她的一舉一動、一言一行都是我們的榜樣。 其中之一是我永遠不會忘記的。

那時候我上二年級，臨近期末考試，可是我生病了，好幾天沒去上課那天我一回到學校，孫老師就馬上問我過得怎麼樣。 在確定我的身體完全沒事後，孫先生長長地吸了一口氣，彷彿要卸下心中的包袱。

孫老師似乎看出了我的顧慮，拍了拍我的肩膀，說午休時間會來我辦公室補課。 我眼眶濕潤了，孫老師下課後很累，但他不得不放棄休息，不知疲倦地工作來彌補我的課。 你看，老師給我上化妝課的時候，他的語言是那麼溫柔，他的表情是那麼專心......暖流在我心中湧動。

過了一會兒，老師又問了我幾個問題，我想不起來。 老師耐心地向我解釋和分析。 老師是如此具體和透徹，以至於我明白了。

現在，我已經離開老師去上四年級了，但我常常忍不住想念孫老師。 孫先生，你為我們辛苦了三年，我無法報答你的愛！ 值此教師節之際，我誠懇地向你們，向所有愛我們、關心我們、無私奉獻的老師們說：

親愛的老師們，祝大家節日快樂，身體健康！ 我一定會用最後的結果來報答的！ ”