詢問初中一年級歷史考試的內容。 主要的主觀問題是什麼？ 快點，快點！

仔細閱讀每一段材料，真正弄清楚材料在說什麼，它有多少層含義，或者材料對什麼歷史事件表達了什麼意見，然後深入挖掘材料來還原歷史。 這是解決好物質問題的關鍵，它基本上鎖定了答案。 挖掘材料就是掌握材料提供的有效資訊。

二是釐清題目，釐清意圖。

這個環節就是把設定的問題結合起來，看看有多少道題，然後回到材料上，抓住問題中的關鍵詞，弄清楚問題在問什麼，弄清楚提問者的意圖，然後結合材料和你學到的東西來分析， 以避免回答非問題。複習問題對於正確回答問題至關重要，它決定了答案的方向和範圍。

第。 3.細化答案，寫準確。

弄清楚題的意思，那麼最後一步就是結合材料來提煉答案，這是考核學生答題能力的重要一環，在考場上我們經常發現，有些學生雖然知道試題的主要目的，但就是不知道怎麼做， 有的考生答題，心數不清，喜歡廣撒網，怕漏掉了要點，結果就是答案很全面，一句答案他就能寫一段，結果肯定是多丟字，主次不分，寫多卻把對點淹沒了。因此，在這個環節中，教師通常需要讓學生多訓練，這樣才能在考試中做題時有條理、簡潔、準確、規範。

簡而言之，“材料在書外，答案在書內”。 這些只是解決物質問題的最基本的技術和方法，這些方法必須有豐富的知識作為後盾。 因此，要做好物質問題，減少錯誤，就要打好基礎，熟悉教材，拓寬知識範圍，構建科學的知識體系和歷史觀，這樣我們才能以相同的變化應對一切變化，在面對不同型別的物質問題時， 我們絕不能驚慌失措，我們可以輕鬆準確地回答這些問題。謝謝。

夏西元前841年。

將權力和土地分給他的長子。

促進秦國的經濟，讓他踏入戰國時期的勢力。

斬斷自己的後路，不值得與秦國一戰。

張忠靜，傷寒及雜病.

司馬遷，《史記》。

它發生在公元 383 年。

顧愷之（348-409）是金陵（今江蘇無錫）無錫人。 顧開之博學多才，有詩、書、畫。 精通人像、佛像、獸、山水。

它位於河南省洛陽市以南12公里處的彝河兩岸。 從北魏到北宋歷經400多年的發掘，至今仍有2100多個穴位

1、一（唐典書脊純混沌**導，櫻桃檔呂東贊居中，譯者在後）。

2.褲子漏D（應為尚書省禮部，戶部管理與家庭無關）。

b.道教創始人。

道教是由老子創立的。

a.戰國時期的人 答案補充 老子生活在春秋時期。

民族團結，政治穩定; 經濟發展，市場繁榮; 在文化上，來自一百個爭相尊重儒家思想的思想流派; 民族關係日益密切，交往日益增多; 外匯頻繁，並逐漸走向世界。

d a

首先，這些問題通常基於制度原因。

在第二個問題中，每個答案都有一定的道理，但此時，你應該選擇最重要的乙個（經濟基礎決定上層建築，擁有強大的國力是主要原因）。