什麼是咀嚼嗡嗡聲？

嗡嗡聲又稱“哼哼”，它主要是通過鼻腔產生M音來進行人聲接觸的方法，很多有經驗的歌手在上台演唱前都會使用哼唱一段時間，以保證舞台能保持平穩的呼吸，聲音洪亮，我們經常發現一些老人在公園裡散步， 會時不時哼幾首歌，很美。在聲樂學習的過程中，筆者通過自己的學習和實踐，深刻體會到哼唱對聲樂練習的重要性，既能使練習者達到頭腔共鳴和聲音共鳴的境界，又能幫助練習者正確理解前方聲音位置的概念。 在聲樂教學中，作者通常要求學生哼唱，這樣既可以幫助學生靈活調整發聲的聲部，又能讓學生在演唱時輕鬆達到發聲狀態，大大提高了聲樂教學的效率。

摘錄。 <>

學習聲樂的一種方法，在做哼唱練習時，一定要有咀嚼的動作，邊嚼邊哼哼。

學習**的一面哼哼，

哼哼是一種只哼唱音調而不唱歌詞的歌唱形式。 在《聲樂文化哲學》一書中，莫維寫道：“正確的哼唱是最有價值的練習，它會導致正確的發聲。

斯科特說：“哼唱產生最豐富的人聲共鳴，它是所有發聲的基礎，其他母音只不過是這個子音（m）的修飾。 “很多聲樂老師和歌手喜歡用哼唱練習來調整聲音的位置，發展人聲共鳴，但也有很多老師和學生不了解哼唱練習的重要性，從而忽視了哼唱的指導教學。

在聲樂的研究和教學中，筆者從哼唱練習的使用中受益匪淺，這裡簡單介紹一下哼唱的種類和練習方法。 1.嗡嗡聲可分為封閉式嗡嗡聲和開放式嗡嗡聲兩大類： 1.封閉式嗡嗡聲。 閉口哼唱練習是實現頭腔共鳴的有效方法，豐富了聲音共鳴的色彩，也有助於正確理解前方聲音位置的概念。

過亮和“水平”的聲音可以通過閉嘴哼唱練習來改善。 哼哼時，下巴、喉腔、口腔肌肉不宜僵硬，舌頭應平放，輕輕貼在下牙上，軟顎應以正確的吸氣動作抬起，咽腔應拱起，嘴唇應輕輕閉合，牙齒不要咬得太緊，整個嘴巴要保持放鬆自然，彷彿在盛水。