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匿名使用者2024-01-29我想讓時間在那一刻停滯不前，時鐘不會轉動。 分離的時刻。
題詞。 在我的學習生活中，有乙個人深深地印在我的腦海裡，揮之不去。
他是我的小學中文老師。 他已經40多歲了，平時穿著一件黑色的皮夾克和一雙黑色的皮鞋，這讓我肅然起敬，因為這套衣服似乎有一種無法抗拒的威嚴。 但只要你看他的眼神，就能看出他並沒有那麼嚴格，對我們有著深深的期待和愛。
最難忘的是，他跟我說話，總是用手摸著我的後腦勺，雖然隔著一層濃密的頭髮，他還是能感受到那雙大手的溫暖。 看著他的眼睛，我似乎看到了他對我的期望，從這一刻起，我決定努力學習，不辜負老師的期望。
可是我上五年級的時候，他被調到縣城，他帶著懷舊和關心離開了我們。 老師離開的那一刻，學生們都哭了，老師向我們揮了揮手，這一刻，我能理解老師的眼神中流露出對我們學習的擔憂和不捨。 在他轉過頭的那一刻，我看到他眼中閃過的淚水，我們留不住他，我們只能無時無刻不在記得他對我們的鼓勵和期待。
在這四年裡，他給了我鼓勵、期望和信心。
上課的時候，他會給我一些中文寫作材料，但現在不知道那些作文去哪兒了，我是他驕傲的聲音，他經常教我，我們什麼都談，就像父子一樣。 有時他會講一些笑話，讓我咯咯笑。
他偶爾會打人，只打那些不變的學生，但他不會像其他老師那樣用雞毛撣子或小棍子。 他只是用胳膊拍了拍自己的肩膀，那些責備中蘊含著愛與不捨。
我永遠不會忘記他的雙手，他的教誨，也不會忘記他不願離開時流下的眼淚。
我將永遠記住他。
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匿名使用者2024-01-28從童年到成年，每當我們覺得自己長大了，當我們覺得自己長大了，這通常是我們懂得為別人著想的時候，如果懂得感同身受，就意味著我們長大了。
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匿名使用者2024-01-27無助，無助，無助，無助，無助。
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匿名使用者2024-01-26通過一件事，讓自己成長，理解，理解。
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匿名使用者2024-01-25我有一位老師，他是我的父親。 沒有人比我更了解他，他有自己獨特的教書育人方式，同學們都很尊敬他。
就說他教育人吧，我記得有一次語文老師在上課，同學們津津有味地聽著，突然，我爸爸楊老師從後門進來，默默地，打了溫一巴掌，抓著氣球出去了。 原來溫平在課堂上吹氣球，被門外的楊老師看到。 下課後，楊老師把溫平叫到門外，認真地對他說了些什麼，溫平知道自己錯了，以後再也不敢在老師面前“發瘋”了。
楊老師就這樣悄悄地教我們，同學們有一句話：“楊老師，先下雨後打雷，雨後天晴！ ”
還有一次，也不知道楊老師上課的時候，是誰在課堂上像烏鴉一樣說話。 哦不，楊先生發現了。 他停止了演講，說了一句話：
現在我請他來演講。 同學的臉漲得通紅尷尬，我知道這個時候比被打罵更難受。
楊老師不僅有一種奇怪的教育方式，而且有一種奇怪的教學方法。 他總是有明確的獎懲，蓋上班級硬幣的印章，如果同學作業做對了，寫得好，還會給同學五塊錢，也許你會問：“這班錢有什麼用？
難怪我一開始會這麼想，所以我把我得到的班級硬幣分散了。 可是有一天，我答錯了五道題，要被扣五塊錢，而且手裡沒錢，只好受到懲罰，一聽就愣住了。 於是我開始珍惜這枚來之不易的階級硬幣。
老師規定，收200元的，寒假期間免做作業。 這種方法讓平時懶得在寒假期間不做作業，卻又努力做功課的同學們，也不甘示弱，努力掙錢。
楊老師的工作也很兢兢業業，我做完作業就去找爸爸，我開啟行政辦公室門的縫，看到楊老師正在準備上課。 看到他一絲不苟的樣子，我的心被感動了。
這是我同學們尊敬的人---楊老師，也是我敬愛的父親。
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匿名使用者2024-01-24偉大的老師，我們欽佩你。
我們的老師胖乎乎的，個子高，臉很圓。 戴著一副800°眼鏡，他看起來像個醫生。 老師留著長髮，心地善良，和藹可親。
有一次，我的文字歪歪扭扭，非常醜陋。 張老師留著我，讓我重寫。 我被要求寫得工整規範，老師讓我回家。
我當時非常討厭老師，以至於我想，“不就是幾句話嗎？ 寫好和壞不都是一樣的嗎？
為什麼要一遍又一遍地寫，這是浪費時間。 回到家後，我把我留下來的原因告訴了媽媽，她對我說：“文字是門面，你可以從文字中看到乙個人的性格。
老師的嚴格要求是對的，他對你負責，你自己寫好字，誰也偷不走。 “聽了媽媽的話，我明白了老師的用意，讓我更加佩服老師。 從那以後，我就像小學一年級的學生一樣，堅持每天練習書法，無論寫什麼作業，我都堅持寫得工整有條。
過了一會兒，我的字跡變得比以前更漂亮、更規範了，多次被老師表揚。 這是張總嚴格要求的結果！
我心中有一根永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命的火焰，永遠充滿生機和活力，這支蠟燭很像我們身邊乙個值得我們敬佩的人嗎？ 他教我們如何做人。 她是我們課後的朋友，如果學生遇到不理解的問題，她會耐心地教我們，是的，他是我們的老師，“蠟燭總是處處提醒我們要為他人著想。 “也許這就是老師們常說的！
一年過去了，老師為我們丟了多少顆“珍珠”？ 那我們呢？ 但我經常惹她生氣，我感到非常難過和遺憾：
我，乙個中學生，並沒有全心全意地投入其中。 老師，我想對你說：“你為我們努力工作，你努力工作; 你把我們帶入了知識的海洋，在那裡我們游泳，在那裡我們學會了書本的樂趣; 你精心準備你的課程，和我們一起享受書中的美妙午餐; 你像好朋友一樣關心我們; 是你，是你，是你！
你就像一根紅蠟燭，把所有的光和熱都獻給年輕一代！ 你的品質和精神可以用兩個詞來形容，那就是——燃燒！ 不停地燃燒！
你就像乙隻會說話的小鳥，你來給我們講課，是那麼的豐富多彩，每一章都彷彿在我面前開啟了一扇窗，讓我看到了乙個五彩繽紛的新世界......
偉大的老師，我們欽佩你。
老師，你真是好老師，就像乙個勤勞的園丁，養育了我們許多“小樹苗”; 老師就像一盞燈，熠熠生輝，點燃自己，照亮每乙個學生。 老師，我們剛進學校的時候，你微笑著，抓住了知識的殿堂，給了我們無限的知識。 老師，當我們在課堂上猶豫要不要接受時，你總是鼓勵我們勇敢，答錯也沒關係; 當我們在學習中遇到困難時，您總是會鼓勵我們堅強勇敢地克服困難; 當我們在考試中考得不好時，你也這樣做了，並用你善良的語氣鼓勵我們努力工作，努力工作，不要放棄。 >>>More