美國人使用單詞記憶嗎？ 外國人如何背誦單詞？

當然，我們要背誦，就像我們背誦漢語詞彙一樣，可以通過生活或閱讀來潛移默化地背誦，不一定像我們中的一些人孤立地背誦單詞。 同時，也為我們的英語學習者提供了參考，即不是為了背單詞而背單詞，而是在上下文中背誦。

上個月，我們部門來找一位美籍華人實習，其實沒什麼好玩的，在和我們交流的過程中，我們也問過她這個問題，但她是她從來不記任何單詞，更不知道我們叫的音標（她當然知道那是什麼）， 她從小就有這樣的發展環境，所以沒有必要刻意學習單詞或詞彙。

就像在中國一樣，乙個沒有上過中學的人仍然可以說標準的普通話，而不必記住每乙個單詞

這就像我們必須從小就學習漢字一樣。

現在大部分常用詞都能認出來了，如果沒什麼特殊要求，就不用學拉了。

當然，就像我們一樣，他們也會遇到新詞，不得不查字典。

我也要背中文！ 當我剛開始學習時，我是乙個 o e .你必須記住它，對吧？ 如今，美國學生上單詞拼寫課！

你背過漢字嗎？ 你認為美國人如果不這樣做就應該攜帶它嗎？

首先，無論你在學習什麼語言，記得大聲說話！只有多說，才能快速記住，靈活使用。

其次，不要只記住乙個單詞，而是要記住整個短語。 例如，（解決問題，加入聚會）。

記住單詞不要追求速度和數量，而應該追求的是準確記憶和記憶力，所以每天記住6個左右的單詞幾乎就足夠了。

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外國人記住單詞，不是中文含義（外國漢語詞典中沒有中文），而是根據發音。

使用拉丁字母的語言，如英語、法語、德語、荷蘭語等，發音規則較多，子音字母組合的發音基本固定，字母a、Bushen e、i、o、u的發音有長短之分，有時不同單詞的發音也不同。

使用希臘字母和基里爾字母的語言，如希臘語、俄語、烏克蘭語、白俄羅斯語等，發音比較規則，每個字母的發音基本固定，只有兩個無音字母，乙個是硬音，乙個是軟音。 在無重讀音節中，單個母音字母的發音可能會改變，但在烏克蘭語和白俄羅斯語中，無重讀音節中母音字母的發音不會改變。

我希望我能幫助你解決你的疑問。

我所知道的是，當外國孩子上幼兒園時，他們會閱讀帶有文字的圖畫書。 比如圖片上的蘋果就在蘋果旁邊，所以孩子從小就知道pei這個詞

埃普爾。 （因為當我看到這個詞時，我從父母那裡學會了發音）。

通過這種微妙的形式，我在小學時學到了很多單詞。 換句話說，因為他們首先學習了發音，所以他們通過發音有機地記住了腦海中的單詞。

1、學好音標，是學習和記憶單詞必不可少的; 就像我們學習母語一樣，當我們學習漢語拼音時，我們將能夠識別單詞。 如果發音不正確，單詞就很難記住，同時你的聽力和口語也會受到影響，因為這就像中文錯別字引起的問題。 但不要死記硬背，要通過學習課文來背單詞，即通過一定的語言知識來背單詞，使單詞容易記住;

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祝你好運！

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我不知道！ 那麼英國人在學習英語單詞時，需要記住英文單詞的中文含義嗎？ 不，英式英語教科書裡沒有漢字，怎麼能記住漢字的意思呢？

那麼既然英國人學習英語不需要記住（甚至從來不看）單詞的中文含義，為什麼中國人要學習英語來記住單詞的中文含義呢？ 這不是一種奇怪的做法嗎？ 但是，由於中國人在學習英語時都在背單詞的中文含義，所以大家對“背漢字”並不覺得有什麼奇怪之處。

其實仔細想想，這種行為真的很奇怪，而奇怪的根源並不在於行為本身，而在於中文一般不直接識別英文單詞的意思，所以就要依靠中文符號機械地幫助記憶英文單詞的意思。 其實英文單詞和漢字是一樣的，存清宇有很多“部首”，知道部首你就可以直接根據它們猜出單詞的意思，雖然不能說100%猜到準確，但至少你能猜到乙個大致的想法，至少在別人已經告訴你這個詞的意思之後， 你可以突然理解它，這樣你就可以大大增強你對英語單詞“see words”的理解。

很簡單，從小學開始就學會了基本的音標，加上餘闕大家都是在這種環境下說英語，再加上學習和宴請對他們的影響，所以我學會了，記住了。

記憶的拼讀方法。 這很簡單。

外國人背單詞的方式和我們背中文一樣，在熟悉的語言環境中學習語言很快就熟悉了，當然，聽、說、讀、寫都是必不可少的。 學習語言最重要的是堅持到底，這樣才能盡快學會。

外國人學單詞，就像中文學單詞一樣，其實是從小就有一種“天賦”。

系統地學習吳直西語，就是從基本的拼音字母開始，然後把它帶入語言環境，久而久之，缺乏喊叫就跟我們小學學拼音差不多了，但是不學拼音也能認字，但是這個過程會很辛苦。

英語是由外國人發明的。 他們交流的發音也是英語，當然英語對他們來說很熟悉，不需要學太多。

他們不靠死記硬背，他們主要每天用到，時間長了就記住了。

我就是這樣學習的，回想起自己是如何學習中文的，然後旅行後我學了英語，要注意不要急於取得成功，因為語言是乙個積累的過程。

這就像你在《雞子禪》中問中國人如何學習漢語，是否要記住詞彙和句子書以及如何使用它，你想想你從小到大是如何學習中文的。

他們不必記住單詞，他們只需要使用它們。

1.做筆記以記住單詞。

寫下您在閱讀或其他地方第一次遇到的單詞。 然後查詢含義並經常閱讀。

外國人的單詞記憶軟體是這樣的，它可以消除離線記憶單詞，提供有趣的文字遊戲，各種軟體可以大大增加詞彙量。

3.以閱讀的形式背誦單詞。

閱讀方式是最重要的方式，閱讀材料不侷限於書本或**，可以是報紙或教科書等。

慢慢讀，習慣閱讀，然後它會提高你的詞彙量。 最後，羅馬不是一天建成的詞，不可能看出一天怎麼改進。 而且你絕對不可能在一天內完成整個詞典！

這是乙個過程，也可能是乙個有趣的過程。

這個問題就像問中國孩子學習漢語是否需要背漢字一樣。

答案是肯定的，在我們年輕的時候，即使我們不懂“中文”，我們也已經懂中文了，但是，如果我們想“讀書”，我們還是需要背一些漢字，但不需要像背單詞那樣背漢字。

學習一門語言，除了通過單詞、短語、句型和用法來記憶外，更重要的是有效地使用和使用它。

許多成年人從小就開始學習英語，但在我們被限制在課堂上之前，即使我們可以參加考試，我們也不能真正使用它。 南琪接觸過很多學生，他們的讀寫能力還可以，但是他們的聽力和口語都不是很好，因為我們學習英語更多的是應試學習，但是我們的英語能力不是特別高。

如果你想學好英語，最有效的辦法是花時間並願意有效地學習。

當然，美國高中生的平均詞彙量在3w到4w之間

我可以幫你問，但我沒有美國朋友，我有英國朋友。