你和什麼樣的人交往，什麼樣的成就會是作文素材

東方的濕地之都。

說明性文字。 東方的濕地之都。

鹽城素有東方濕地之都之稱。數百公里的潮汐濕地是丹頂鶴和麋鹿的家園。

兩個國家級自然保護區。

丹頂鶴保護區位於鬥龍港和信陽港之間，占地面積為。

10,000公頃。 這裡大約有400種鳥類，每年有近一半的野生丹頂鶴來這裡。

冬。 丹頂鶴穿著潔白如玉的衣服，但翅膀的邊緣卻是黑色的。 他的頭上有乙個大的。

一顆大紅寶石，太美了。 這就像乙個女孩在跳舞。 還有乙個珍稀鳥類標本室，主要展示各種鶴科成員的標本。

大豐的麋鹿保護區自然風光秀麗。

動植物王國。 進入保護區，首先經過的是乙個古色古香的大豐麋鹿園五大人物。

優雅的拱門。 不遠處是麋鹿、牛、驢、馬、鹿的雕塑，忍不住笑了起來。 再。

往前走，你會發現麋鹿農場。 麋鹿俗稱四惡，即角像鹿而不鹿，頭像馬而不馬，身體像驢。

驢，蹄子像牛，而不是牛。 它的攝食習性以吃植物為主。

鹽城有如此美麗壯觀的風景。

色，真不愧是東方的濕地之都。

成就的真正含義是什麼？ 這個問題很少得到進一步的探討。 對於學生來說，一些老師和家長認為成績代表了學生在班級中的學習水平，因為每個學生的排名都可以根據分數進行排名，排名可以反映學生在班級中的位置，無論是優秀、一般還是差。

一些老師和家長認為，成績代表了學生對知識點的掌握程度。 例如，在考試中，獲得 80 分的學生必須比獲得 60 分的學生對知識的掌握更好。 也有人認為兩者是一致的，所以成績既可以代表學生對知識的掌握程度，也可以代表學生的學習水平。

如果我們進一步思考，既然成績既可以代表學生對知識的掌握程度，也可以代表他們的學習水平，那麼在同一次考試中得分相同的學生在課堂上的學習水平是否相同？ 是他們所擁有的相同程度的掌握嗎？ 恐怕很難說：

它可能是一樣的，也可能是不同的。 這取決於他們是否具有相同的知識點。 對於教師，很多業內外人士認為，成績代表了教師的教學水平和專業能力，或者代表了教師的工作態度。

如果我們進一步思考這個問題，既然成績可以代表教師的工作能力或工作態度，那麼在同一次考試中，分數相同的教師的工作能力或工作態度是否相同？ – 這仍然是乙個很難畫的問題。 在一定程度上，工作能力和工作態度可以相互轉化，相互彌補，也要看他們選的班級起始水平是否相同等因素。

我不能寫文章，我可以給你指出具體情況：寫在開頭“作為乙個學生，我最希望的是取得好成績，但這個目標離我很遠，我想和你談談好成績。 然後我（一開始）寫道，我在學校是個差學生，我的好成績從來沒有來找過我，我的父母總是不知所措。

這是第一句話，我相信你也是個好學生，然後你寫我為什麼平日裡這麼差，也就是差異的原因，大概有15個叉。 （不知道怎麼問我）嗨，那麼，一開始，你寫了你的成績，我想和你談談。 “成績好，你知道我為什麼這麼差嗎？

成績不是一直都在上公升嗎？ 你為什麼不總是來找我？ 我疑惑地問道。

小同學，你自己知道自己為什麼這麼壞，那是因為你平日裡不動腦子，什麼都幹，說以後再做，還有時間，還有時間，可是現在想想，是不是真的來不及了？ 如果你現在這樣說，到時候，你會留下遺憾和悲傷，你總是嘆息嘆息，認為自己是無可救藥的，其實每個人都是天生的，並不聰明，我之所以把我交給他們，是因為他們勤奮，遇到挫折不放棄， 所以無論什麼時候，你都應該記住“世上沒有什麼困難，只有怕心的人”。 只要你有一顆堅定的心，不怕吃苦，相信你也會得到我給你的好成績。

然後你談論你從中領悟到的真理，然後你談論你如何感謝他，你不需要太多的感謝，只需大約 20 個字。 （記住，不要過多談論賬本） 你剛才說，成績好，通過與你的交談，我明白了什麼是“世上沒什麼難，只怕有心的人”只要努力奮鬥，這個目標就不遠了。

後。。。你可以繼續寫，就寫一兩句話，你的作文花了我40多分鐘，請多給我加分！要想寫好作文，就需要多看課外書籍，耐心閱讀，把好句子放在腦子裡，寫作文的時候，不必依賴別人，自己可以寫一篇好作文，這是我小學六年的經驗）。

第1章：我生來就是有用的。

你沒看到，黃河的水從天而降，奔向大海，再也回不來了。

王寶強的經歷或許對你有所幫助。

當我想到翅膀時，我總是會想到天使——天堂裡美麗的小天使。 我很羨慕小天使們，他們似乎總是那麼快樂和無憂無慮。

我常常在想：如果上帝願意給我一對翅膀，我會給它乙個好聽的名字：超越。 這樣，翅膀就能載著我超越寂寞，超越痛苦，超越自我，自由飛翔，多好啊！

我是乙個細膩敏感的孩子。 似乎在我的世界裡，總會有淡淡的悲傷，每一次被打擊和挫折，哪怕只是一件小事，我都會很心疼。 同學們都以為我悲觀、沉悶，不想和我交往，於是在痛苦中多了幾分孤獨。

寂寞的時候，我喜歡看書來解悶。 我在生活中不明白，但書中的人物有時與我的經歷如此相似，以至於我經常與他們產生共鳴。 有一天，我看到一篇文章，講的是乙隻蜜蜂的翅膀折斷了，飛不起來，它不停地在地上掙扎，想重新找回翅膀飛翔。

哦，可憐的小東西，你的翅膀壞了，你不能飛。 我沒有翅膀，我不會飛，這是很多同情！ 我一邊讀一邊想。

但蜜蜂並沒有放棄飛翔的慾望，它不停地以最快的速度振動翅膀，試圖撫平被壓碎的翅膀。 我饒有興趣，繼續往下看：經過幾十幾百次的努力，它飛了起來（也許說跳躍更準確），但很快又掉了下來，蜜蜂繼續振動翅膀，調整飛行方向，然後衝向空中，經過n次掙扎，它終於開心地飛了起來， 優雅地走向鮮花。

隨筆 這只小蜜蜂讓我震撼了很多，也讓我對這個小生命產生了敬畏！ 多麼頑強的精神，承受了如此多的創傷和痛苦，才選擇堅持不懈，永不放棄，最終“重生”了！ 如果翅膀折斷了，想再飛一次，在我看來，無異於“想渡黃河冰河，要爬太行的雪山”。

乙隻小蜜蜂做到了，它樂觀而堅強，終於達到了它的目標，它飛了起來！ 相比之下，我總是因為一些小事而整天“梨花帶雨”，以為自己受了很大的委屈，多麼可笑！

想到這裡，我真的笑了。 我感到被稱為“超越”的翅膀在我身後慢慢生長，帶我走出痛苦和絕望，看到了光明的未來。 組成。

我被賦予了“超越”的翅膀，我明白了該怎麼做，人生的道路上總會有不滿，但我會樂觀而堅強地面對它，就像那只可愛可敬的小蜜蜂一樣，不斷超越挫折，超越痛苦，飛向自己的目標。