怎麼做，這裡有老師嗎，告我

底座高度 2 = 三角形面積。 左邊三角形的面積與右邊的面積相同，公式相同。 代入該值，540 2 = 1080 48m 是最左邊的可變長度。

1080 18 = 60m 是底邊的長度。 平行四邊形在相對的邊上相等，因此 48 2 + 60 2 = 216m 是周長。

努力學習。 這不是乙個困難的問題。

周長 = （540

三角形面積 = 底面 * 高度 2 您可以分別計算兩個三角形的底邊。

因為它是平行四邊形，所以對邊是相等的。

將兩條底邊相加並將它們乘以 2。

知道了兩個三角形的面積，知道了它們的高度，就很容易從三角形面積公式中求出兩條底邊的長度，四邊形等於平行四邊形的對邊，所以周長等於三角形兩條底邊長度的兩倍。

三角形的面積為540，高度為18，所以540 18=60m，底邊長為60從標題中我們知道三角形的另一邊是，所以平行四邊形的周長是。

資源。

540+540等於平行四邊形的面積，平行四邊形的面積是1080，高是18,1080除以18等於上低加上下低等於60,1080除以另乙個高於兩個斜邊之和，即4860 + 48 = 108 是平行四邊形的周長。

如果兩個三角形的面積為540，則可以根據計算三角形面積的公式計算兩個三角形的底，可以計算周長。

如果是我，我不會讓老師揭發他。

你現在要做的就是和他談談溝通，告訴他你的想法，一定要冷靜耐心地和他溝通，畢竟你們是好朋友，被好朋友曝光肯定不舒服。

作弊是不建議的，但考試結束後你可以單獨和他談談，和他談談作弊的壞處等等，如果他聽了，下次他自然不會作弊，這樣你們的關係就不會僵硬了。

有些人作弊和大喊大叫只是因為他們不想取得太差的成績，否則他們將無法向父母報告。 我以前是作弊的，當然我知道作弊是不好的，會影響紀律，但現在我還是考上了自己喜歡的大學，學習了自己喜歡的專業。

所以你主動和他談談，沒有什麼是克服不了的。

1.我幫老師（擦黑板）春錚。 2.我幫助老師（拿到教科書）。

3.我幫助老師（糾正作業）。

4.我幫助老師（拿著書）。

5、幫老師（管理班褲和秦級紀律）。

填空題基本要求：填空題是基本型別的題目之一，在解題時要有合理的分析和判斷，推理和操作的每一步都要求正確，也要求答案表達準確、完整。

合理推理、優化思路、少花錢多思考，將是快速準確回答填空題的基本要求。

<>解決方案：斷開負載電阻RL與電路的連線，然後us（標題中的ES，圖中的us）= UAB。

uan=6×6/（3+6）=4（v）。ubn=6×6/（6+6）=3（v）。

所以：us=uab=uan-ubn=4-3=1（v）。

當電壓源短路時，從 A 端和 B 端開始，等效電阻為 R0=Rab。

r0=rab=3 6+6 6=2+3=5 （ ） 答案選擇：B。

第一點是，你要先想好這件事的因果關係，是誰的錯，這件事的影響有多大，一定要冷靜思考。

談判：（私下裡）和老師談判，說出你認為他不對的地方，並要求他道歉，這對於乙個通情達理的老師來說，一般是可以接受的。 要有良好的心態，否則可能會適得其反。

收集證據：如果談判失敗，老師會繼續這樣做，甚至更糟，你可以收集證據，比如錄音、拍照、寫日記、請同學作證等。

向校領導反映：先向校領導反映（不要先提供證據，可能會遇到證據無法找回的情況，也可以影印乙份，原件自己保管。 每天去問問學校是否沒有採取措施為下一步做準備。

上級舉報：如果學校沒有回應，可以帶著證據向當地教育局舉報，按照這個規則舉報到下一級，如果老師的行為過於極端，甚至可以報警。

首先，這名教師違反了美國憲法第四修正案，該修正案侵犯了人民的人身、房屋、檔案和財產不被無理搜查和沒收的權利。 除非有確鑿的理由，並宣誓或承諾具體說明要搜查的地點和要扣押的人或物，否則不得簽發搜查令。 美國憲法第四修正案 任何人不得無理沒收人民的財產。

捐款純粹是自願的。 如果老師盲目地問。 該請求可能會被拒絕。

㞖。 可以向校長辦公室報告。 如果校長不理他，他或她可以向當地法院提起訴訟。

除非情況緊急。 否則，我不建議你去法院提起訴訟。 如果他罵你。

您可以撥打 110 或在當地法院提起訴訟。 侵犯您的名譽權（人的尊嚴權）......中國對這種事情沒有太多的控制權。

我希望你能把你的心與你的心進行比較。 先不要告老師。 等到你再也忍受不了。

希望對你有所幫助！

哈哈，笨蛋，控什麼，你直接和他鬧翻了，讓他還你錢。 他問你為什麼，你說革命！

1：設定一把x元的椅子和一張10x元的桌子。 10x-x 9x 288元。 x＝288÷9＝32 。椅子32元，桌子320元。

2：距中點4公里，表示A比B多走了4公里。 總共花了4個小時。 4 4 1 A 比 B 每小時快 1 公里。

一張桌子 320 美元，一把椅子 32 美元。 設定椅子**x，然後10x-x=288，得到x=32，即椅子**乘以十是桌子**。

1.設定桌子x，椅子，x-y=288，x=32，y=320。

2.設 A 速度 x，B y。 4x-4y=8

x-y=2。所以 A 每小時比 B 快 2 公里。

1.32把椅子和320張桌子。

2.快2公里。

30+30=60（厘公尺）80*60=4800（平方厘公尺）。

30*20 2*2=600（平方厘公尺） 4800-600=4200（平方厘公尺）。

型別 1：80 乘以 30 乘以 2 減去 30 乘以 2 乘以 20 型別 2：80 減去 20 差乘以 80 加 30 乘以兩種產品 型別 3：80 減去 20 加 80 乘以 30

第乙個 84*11

第二個 15*69

這就是整個公式，你可以對下面的空性進行數學計算。

你讓你的老師做，看看他能不能做到！