羚羊木雕閱讀答案，羚羊木雕閱讀問題答案

問：媽媽讓“我”給萬芳一盒糖果的目的是什麼？ 她這樣做的原因是什麼？

答：媽媽要我把木雕換成糖！ 她覺得木雕很有意義，不該隨便送人！

問：“媽媽在傳遞糖果盒時說”這句話中對媽媽的描述是什麼？ 她是什麼樣的態度？

答：動作和心理描寫！ 展現了她堅持要處決小英雄的強硬態度。

問：寫“房間裡非常安靜”的目的是什麼？ 乙個：

營造氛圍。 問：我為什麼要推開媽媽的糖果盒？

試著做乙個簡短的分析。 答：我不願意把木雕拿回來，以為我拿不回來了！

問：你能感覺到作者的傾向是什麼嗎？ 乙個：

羚羊木雕應該歸還嗎？ 答：父母的做法有問題。

這樣一來，他們讓女兒非常難過，從一開始“心怦怦直跳”到最後懺悔的傷心，她總是被父母逼得難受。 還有其他方法可以處理它嗎？ 研究這個問題可以培養創造性思維的能力，討論可以讓每個人都展示自己的才華。

比如萬芳的母親說，“你怎麼能從別人那裡拿走這麼貴重的東西”，據此可想而知，如果“我的”母親委婉地把這件事告訴了萬芳的母親，勸說萬芳的母親不要責怪萬芳，好好告訴萬芳，萬芳就會把羚羊木雕還給“我”， 這樣既能保護孩子的感情，又能讓孩子更懂事。

ji peng dai zuan zhan cha 2.媽媽這樣說是為了反駁奶奶用珍貴來擴大木雕價值的觀點 5（1）山東諸城張路 （2）羚羊木雕，重富輕義 （3）順序：倒敘、插敘、插曲。

1.“突然”一詞顯示了氣氛的緊張。 “突然”既表達了母親對羚羊木雕消失的恐慌，也表明了“我”一直擔心母親會問起這件事。

2.逼我回到羚羊木雕，體現了父母對財富和正義的重視。

3.我覺得友情更重要，羚羊木雕是有代價的，友情是無價的。

4.使用環境和心理描述。 它揭示了成年人心胸狹隘的危害，以及財富對兒童的正義重要性，留下了乙個發人深省的問題。

“突然”製造了緊張感，表現出了我母親的恐慌和我的恐懼。

它揭示了作者認為“我”對於我悲傷的心境非常可憐和悲傷。

羚羊木雕非常珍貴，應該在父母的許可下使用。

心理描寫揭示了成年人的狹隘心胸，看重財富而不是正義。

1.讓“我”用它來換取羚羊木雕，理由是羚羊木雕很有價值。

2.不畫線。

3. 大家都沉默了。

4.沒有臉。

5.我不想回去。

《羚羊木雕》一文的核心是作者對青少年真誠無私的友誼的讚美，告誡家長要了解青少年的心理，尊重他們的友誼。 （）

我"我不能回去做木雕，因為萬芳曾經幫過我，和我一起換褲子，要求回去木雕是不禮貌的。 （）

木雕很值錢，不宜隨便送人，所以，"我"父母的所作所為沒有錯。 （）

父母只想著木雕的價值，卻忽視了青少年之間友誼的價值，所以他們做得不恰當。 （）

6、"我能為此受到責備嗎？ "從句子結構來看，這句話是乙個句子，它表達了意思。 （2 分）。

7.區分下列複調詞、拼音詞和複合詞：（4分）。

Sa' （） 二 （） 隱藏 （） 顫抖 （）。

8. 這篇文章描述了乙個家庭衝突。 （4 分）。

乙個。衝突的起因是：

灣。衝突的雙方是：

三.衝突的焦點是：

d.衝突的結果是：

9.閱讀以下段落，然後做題：（3分）。

突然，我聽到有人在叫我的名字，我轉過身來，看到萬芳跑了過來。 她把刀塞到我手裡，說："你接受它，我們仍然是好朋友......"

如果是你，這個時候你會怎麼想？ 請描述您的心理活動。 （不超過30個字。