我的孩子四歲了，字跡不是很好，他不喜歡學我該怎麼辦 30

哪個孩子願意學習，我不願意，但長大後自然會懂事，但學習必須從小把握，不管父母如何為了孩子的未來。 我是被從小就只知道玩的爸爸帶出去玩的，不教什麼就懂得玩，媽媽對我爸爸也說不出什麼，但現在我知道，如果我小時候不學習，我的記憶力就會下降， 因為我總是和朋友聊天，上網，看電影什麼的，經常熬夜。為了好好學習，一定要給他們足夠的睡眠時間。

這對大腦發育很重要，記憶力也很好。

我就是乙個例子，玩來玩，學習來學習，學會分配時間，比如你去上學的時候，你要做完作業再去玩，什麼時候該玩，別提學東西，讓他們玩得開心，不要總是問他們成績什麼的，他們很快就會感到無聊， 多表揚他們，不要拿別人和自己的孩子比較，至少在你的心理上，自己的孩子永遠是最好的，這樣他們就不會覺得學習是一件麻煩事。放學後最好和他們交流，問問他們今天在學校學到了什麼，和朋友玩了什麼，他們開心嗎等等，他們也是朋友，不要把小傢伙當成大傢伙的吩咐，（但有時候他們真的很想當Pi的話，千萬不要讓他們， 而且你不知道以後該怎麼辦，現在還小，從小更容易改變） 週末多帶他們出去玩，孩子才四歲還是需要玩， 不要把孩子逼得太難學，你越逼他，他越不做， 你越是不想讓他做，他就想做，大家都是這樣。

最好是玩和學習規劃一般，一定要給他定個愛好，如果是男生，比如有足球、籃球、游泳什麼的，女生也可以在這方面發展，或者是鋼琴、跳舞、唱歌等，但只要跟著自己的興趣愛好走，不要把自己的想法放在自己身上， 我希望你明白，你的想法是你的，他們的想法是他們的，讓他們決定自己的活動，但對你來說，做出更重要的選擇更好。一定要讓他們有信心！ 相信他們，他們能做到！

運動和學習必須平等！！ 一定要！！ 這樣，好好學習後，身體可以進行一定量的運動或休息，這將使大腦更好地工作。

題外話：多接觸動物，讓它們有愛心！！ 你一定要珍惜動物！ 動物是人類最好的朋友！

都是用乙隻手打出來的！ 邊思考邊戰鬥，希望！ 謝謝！

孩子才四歲，慢慢來，不要讓他感受到學習的壓力，不要讓他覺得學習是一件害怕的事情，慢慢來，才四歲，雖然現在的教育方式都是這樣的，但也要給他時間，找到自己的興趣，孩子，要經歷一些，

孩子才四歲，寫字要求這麼高 想想看，你換左手寫字不好看，這是等他（她）長大了，你要讓他天天練字本 只有上小學的時候才開始練字本 等他長大了， 話就好看，至於學習，孩子的學習主動性比較弱，如果家長一著急，會適得其反 最好從孩子的興趣入手 樂器 體育繪畫 培養這些興趣對孩子的身心成長是很有好處的，這些孩子長大後會這樣做， 你的修為很好

剛四歲的孩子知道什麼是學習，不能用大人的要求去問孩子，四歲，是玩的年紀，你要讓他學習，太緊的孩子心理就站不住了，讓他，怎麼玩讓他玩，慢慢你就會發現他的專長， 在他的專長中培養。孩子更有可能有所作為。 （以我的拙見，如果有任何反對意見，當我沒有說時。 ）

別擔心，你會4歲嗎 你是神童嗎 你認為4歲孩子的骨架已經形成嗎？

我兒子今年13歲，學期結束後才知道。 我不吃東西了，字型難看，我也不問他了，有個好態度就好了。

在遊戲時間學到了很多東西，不要看死書。

讓他參加乙個專業課程，例如廣播支援等，而不是為了學習而專業辦公室。

你可以用一些**，遊戲等孩子感興趣的東西，不要每天寫太多。

你可以教你的孩子寫乙個娃娃，逐漸培養你孩子的興趣。

嘗試更多的方法，施加壓力只會讓你的孩子厭倦學校！

為了激發他的學習興趣，可以從他喜歡的東西入手，讓他逐漸喜歡學習，最後愛上學習。

等我長大了再學吧，我不喜歡讀書......找到愛學習的他，讓他學習。

你才四歲，你很焦慮。

在八歲之前，你可以放心地和你的孩子在一起。

沒有人願意做不感興趣的事情，更不用說孩子了。

有的家長比較重視孩子的教育，尤其是孩子的家庭教育，他們經常讓孩子在家裡學到很多東西，卻根本不考慮孩子的感受，總是把所有的學習壓力都放在孩子身上。 有些父母對孩子也有很高的期望。 如果家裡的孩子快4歲了，不會寫字，那是怎麼回事？

有的家長認為自己的孩子是神童，所以讓孩子小時候學習各種東西，讓他們背誦詩歌，讓他們學習英語，讓他們發展一些愛好，甚至在4歲的時候，他們也會讓孩子慢慢練習寫作，但父母應該知道，4歲的孩子還比較小， 而且他們還沒有認識幾個大字，所以他們很難嘗試手寫，所以如果孩子在家4歲，就不會寫字了，這種情況也比較正常，他們沒有接受過專業學校教育，能學寫字的時候會出現各種各樣的問題， 雖然家長也會在家為孩子進行一些家庭教育，但孩子學習也需要專業老師的指導，也需要專業老師的幫助，幫助他們練習寫作。如果父母想填好自己的教育，讓孩子學會寫字，那麼他們就不需要送孩子上學，讓他們一直跟著你學習就行了。

每個孩子的成長是有規律的，父母不該拔苗幫忙成長，不要覺得自己的孩子是學校霸主，他們很小的時候就能把握別人無法把握的世界，相信很多人在四歲的時候幾乎一無所有，可能正在玩各種玩具， 所以父母對孩子不要太苛刻，不要違背孩子成長的規律，當他們能寫字的時候，他們自然會學，家長也不用擔心。

這是發育遲緩帶來的問題，所以要給孩子更多的營養，讓孩子接觸文字，多和孩子一起玩可以提高智力的遊戲，教孩子手拉手寫字。

孩子沒有得到良好的教育，也可能是他在幼兒園沒有得到老師的關注，老師沒有受到良好的教育。 這就是我不能寫作的原因。

可能是孩子不注意學習這些東西，父母在這方面對孩子的教育不多，所以孩子不會寫字。

四年級的孩子的筆跡已經養成了自己的習慣，你說孩子的字跡難看，光是一句“難看”字就足以說明你作為家長，不會正確評價孩子的字跡，而你自己也怕自己不擅長寫字。 我怎樣才能讓我的孩子寫得漂亮？ 現在讓我談談如何練習書法。

首先，請記住，漢字也叫方塊字，你不能寫得好，但你必須學會“關”字。

對於漢字書寫，人們總是用非書法語言來描述漢字的特徵，即“方字”。 “正方形”一詞實際上是對字形結構的生動描述。 如果家長掌握了這個功能，就可以觀察孩子的字跡，可以直觀地看到孩子的筆跡是否有字形。

當然，家長們可能會說，“一”字怎麼能算是方字呢？ 其實，“一”字是方字最基本的筆畫，我們可以把它當成乙個詞來用，也可以做乙個筆畫。 如果看“二”和“三”，是不是更具有方言的特徵？

第二，漢字的結構。

講究“橫向和縱向”，這與蓋房子的原則是一樣的，最終要講究穩定性。

我們都和小朋友一起玩過積木，無論什麼形狀，都要注意重心穩定，積木之間要緊湊，不能有太大的間隙，否則組裝時容易分崩離析。 漢字的書寫也有同樣的特點，如果你引導孩子觀察他寫的字，每個筆畫都是乙個組成部分，通過將原有的漢字模型與教科書上的單詞表或單詞書進行比較，看看每個筆畫的位置，筆畫和筆畫之間的聯絡，然後讓孩子模仿來構建單詞， 孩子容易理解單詞的結構就像積木或組裝積木一樣容易理解。

第三，運用“文字如其人”的形象隱喻，可以使孩子對漢字有審美感，容易糾正不規範的寫作。

大家都聽說過“文字就像人”這句話，對吧？ 其實這是對人的隱喻，乙個字寫成緊湊的結構，姿態有力有力，說明這個人心裡有義。 如果乙個詞寫得很鬆散，那就意味著這個人沒有精神。

甚至很邋遢，坐著不坐，站不著，很容易讓人看起來特別難看，甚至被形容為“病人”。

其實這些描寫都是為了引導孩子學習漢字的審美意識，如果孩子沒有這種美好的情感，自然會很隨意地把字放進去，不會仔細觀察字跡的好壞。

寫得好。 其實小學生什麼都學不到，而對於小學生來說，最重要的是，我個人認為，第一是養成良好的學習習慣，第二是練好一手好手，否則小學就不及格了。

如果孩子從小學一年級開始練習，持續養成一年的好習慣，基本上這一生寫的字都是好字，如果小學四年級寫的字不好，那麼就要警惕，然後不要證明這一生。

初中的時候，爸爸發現我的字跡太差了，就每天練字，但為時已晚，初中學習比小學繁重，與世隔絕，所以我的字跡一輩子都難看。

龐忠華在初中紅的時候，就練習過龐中華字型，但實際上後來他發現龐仲華的字型寫得很差。 不是他的水平不好，而是練他的話會讓你誤入歧途，怎麼誤入歧途，相信大家都知道。

有時間去補習班是很有用的。

說實話，我沒有上過寫作輔導班，但寫作是一門藝術，一門科學，要練很久才能知道門口，書法輔導班的很多老師都是這方面的專家，相反，很多家長根本不會寫字， 所以他們知道盲目的指導。因此，參加補習班很有用。

我手寫很差，但下班後找人設計簽名，慢慢練習了一兩個月，至少簽名寫得很漂亮。

學會寫字，每天抽出乙個小時，好好練習，塗紅，堅持一年，你一定會受益終生，當然，你必須堅持量。

你可以給孩子買一些書法，然後讓孩子每天做完作業後再練習書法，這樣孩子的書法就不會特別難看。

這個時候，你可以給孩子買一些書法，你可以讓孩子練習書法，並告訴孩子你的字跡一定要漂亮，這樣以後對自己很有好處。

導語：如果你發現你的孩子快四歲了，不會寫字，這個時候不要著急。

如果你看到你的孩子不會寫字，你可以對你的孩子做乙個調整，因為有些孩子在小時候處於非常特殊的境地，父母教他們的孩子如何用筆學習。 孩子小的時候，父母一定要學會陪伴孩子，給孩子買一本精緻的書，讓孩子寫得更快，因為孩子對一些小時候沒見過的東西很好奇，所以父母要利用孩子的好奇心來幫助孩子， 讓孩子得到更好的成長，讓孩子願意自己寫。媽媽一定要和孩子好好談談，平時在孩子面前你也可以做好引導，孩子也會模仿，覺得媽媽做的是對的。

每個孩子在寫作過程中都可能有乙個階段，這個階段需要父母對孩子有耐心。 如果你發現你的孩子還不夠大，不能拿東西，不要強迫你的孩子，因為孩子會接受不了，你應該給你的孩子時間去適應。 你可以給孩子買一張桌椅，這樣你的孩子可以合理地利用這個空間，你的孩子會更快樂。

父母要學會好好幫助孩子，不管孩子發生什麼事，媽媽都要學會讓孩子成長得更好，也要學會體驗孩子。 孩子還不會寫字，到了幼兒園，可以跟老師說一定要注意孩子的學習，不能讓孩子在幼兒園總是亂別人。 媽媽認為孩子的學習很重要，所以這個時候，就應該把孩子的想法告訴老師，老師也能理解家人的感受，接受。