如何為未寫的學生作業寫保證書

尊敬的班主任：

請允許學生在這裡對這項作業進行深入的複習。

我過去聽人說過，我的成績會在未來兩年內發生，如果我想翻身，那將是非常困難的。 這次考試考得太慘了！ 每次想到它，我都被痛苦和淚水淹沒了。

因為我想依靠自己的大學來實現我的夢想。 但現在我......

我今天懷著非常沉重的心情來到這裡，向你們作乙個深刻的回顧。 從今天開始，我會努力學習，再也不會犯這樣的錯誤。 其實我已經有了深刻的理解，從痛苦中吸取教訓後，我決定改變主意，下定決心做乙個新人，從第一步開始。

這次考試的失敗，主要是因為我的粗心大意，所以我犯了這個大錯誤——作業不及格。

這個作業的題目就這麼簡單，我想，按照我的水平，只要我寫一點點，好成績不是問題，是我低估的心態，我輸給了---馬虎。

知道自己考試不及格後，我的傲慢立刻被失望撲滅了，心情一落千丈。

我知道我錯了。 經過我的努力，我一定會下定決心學習和掙脫！ 我想，在今天我自己感人肺腑的回顧之後，我將重新開始自己的學習。

一次性損失並不意味著永久性損失。

不管為什麼這次我的考試下滑或倒退了，我認為生活中的起起落落可能是不可能的。 當年小平爺爺不是還有“三上三下”嗎？ 也許多經歷一點對你成長是有好處的。

這一次，我想多說幾句。 因為結束了。

相信我，我相信我會在下一次期中考試中取得好成績。

從跌倒的地方爬起來，永遠不要在同乙個地方第二次跌倒，努力堅持，讓自己按時有質量地完成作業，每天認真聽，做很多題，扎扎實實地學習。 腳踏實地，爭取在下一次考試中取得好成績，並以優異的成績向你和父母匯報。 所以我不能再犯懶惰的錯誤了，我必須積極地看待自己生活和學習的每一天，給自己留下美好的回憶，給同學和老師留下好印象，讓我在這3年裡創造乙個令人信服的奇蹟。

不辜負父母的期望，不辜負老師的高期望，不辜負上帝賜予的智慧，不辜負你年輕時的理想和......永不氣餒，自強不息，超越自我，永遠贏第一。 請您放心，我會給你乙個滿意的答案。

我願意執行我制定的以下計畫

每次考試時，即使題目很簡單，也應該仔細檢查。

你知道的題是好的，做不到的題是難做的。

這次成績絕不會有大的起伏，學習成績會保持穩定。

請允許我在這裡承諾：

如果我的成績在高二下學期的期末考試中沒有提高，我可以請父母監督。 （如果你不嚴厲說話，老師就不敢相信你的誠意）。

我寫了很多保證，但我不會寫 7 年級。 因為，我才上六年級。

具結。 我保證以後不讀書了，我讀書又苦又累，還要交學費才能讀書。

所以，我保證以後不讀書了。

老師，我錯了。

首先，我回顧了我不做作業的行為。 其次，我回顧我的態度。

因為我知道，不管出於什麼原因，我沒有交作業，是我的錯，我沒有完成你給我的任務，我不應該表現。 我為此讓你生氣而感到內疚。 我會糾正的，按時完成作業，不要再讓你生氣了。

請原諒我的錯誤，我保證不會再犯了，請原諒我的態度，給我乙個改正的機會。

X修正

尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔的心情寫下了這篇考試。 為了向你展示我的決心和悔改，我只希望你能給我乙個改正錯誤的機會。 謝謝。

很抱歉我沒有完成你分配的任務，但我已經做了一些反思。 我知道我做錯了，老師的辛苦教導是為了我好，但我不珍惜。

我還了解到，學習是為了自己，而不是為了老師，出人頭地的唯一方法就是努力學習。

審稿人：xx

這一次我犯了乙個錯誤，我想了很多事情，反思了很多事情，我很懊悔，我對自己很生氣，我違反了學校的鐵律，我也深深地意識到了自己所犯錯誤的嚴重性，我為自己所犯的錯誤感到羞愧。 開學一開，我就反覆強調校規紀律，提醒同學們不要違反校規，但我沒有把學校和老師的話放在心上，沒有注意老師說的話，沒有注意學校頒布的重要事項。 這也是對老師的不尊重。

老師說的話要牢記在心，把學校頒布的校規和紀律牢記在心。 事後，我冷靜地思考了很久，這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，還耽誤了我的學習。 而且，我的行為也對學校產生了非常不好的影響，破壞了學校的管理制度。

它在學生中也有不好的影響。 因為我乙個人犯了錯誤，就可能引起其他同學效仿，影響班紀、成績紀律，損害學校紀律，也是對自己寄予厚望的老師和家長的一種傷害，也是對其他同學家長的一種不負責任。

每所學校都希望學生品行優良，學習優秀，全面發展，樹立良好形象，使我們學校有良好的形象。 每個學生也都希望學校能給他們乙個良好的學習和生活環境。 包括我自己在內，我也希望有乙個好的學習環境，但是乙個好的學習環境是大家來維護的，而我自己這次犯了乙個錯誤，破壞了學校的良好環境，這是非常不可取的，如果每個學生都犯了這樣的錯誤，那麼就不會形成良好的學習環境， 而對違反校規的學生的處罰也應該受到懲罰，我在家呆了半個月，想了很多，也意識到自己犯了乙個很嚴重的錯誤，我知道，我應該為這樣的損失付出代價， 而我願意承擔這個責任，雖然難以忍受，尤其是作為乙個在重點大學受過教育的人，應該為這個錯誤承擔主要責任。

我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的待遇。 對不起，老師！ 我犯了乙個嚴重的原則問題。

我知道老師也很生氣，因為我違反了校規。 我也知道，對於學生來說，不違反校規，不違反紀律，做好自己的事情，是最基本的責任，也是最基本的義務。 但我甚至沒有做基本的事情。

學生的保證書是保證書，意思是他會意識到自己在問題上犯了錯誤，承諾以後不再重蹈覆轍，並告訴自己違法會接受什麼樣的懲罰。 如果不做，那就只能根據具體情況來做，讓他說如何適當懲罰，懲罰不是目的，能夠意識到錯誤並糾正錯誤，讓自己的心靈健康成長才是正確的處理方式。