主題班會... 這是怎麼回事？。。。

主題班會是班員圍繞某個主題召開的會議，非常有意義。 那麼如何開展主題班會呢？

01 首先，既然是主題班會，首先要明確班會的主題，一般選擇的主題是能引導學生思考的積極主題，比如以“夢想”為主題。

02 場地布置，如果主題課會涉及到一些遊戲，那麼課程應該相應地安排，時間確定後，就可以開始準備相應的道具，布置場地了。

03 在召開主題班會時，班主任會先介紹主題班會的內容、目的、意義、具體流程，讓學生對主題班會有乙個清晰的認識。

04 然後每個學生都會上台就班會的主題發表意見，最好每個學生都參加，發言時間可以有限。

05 一些小遊戲可以穿插在中間，比如問答、問答等，但要注意時間控制，不要讓遊戲占用太多時間。 最後，老師將發表評論並作總結發言。

班級是學校教育的基本單位。 班會是班主任根據學校工作要求和班內學生的實際情況，對學生進行教育和開展工作的有效形式，也是學生自我教育的有效方式。 班會是圍繞某個主題進行的，即主題班會。

如果班主任能充分發揮學生的主動性，有計畫地舉辦一些由老師、班委會或其他學生組織的主題班會，並對其進行引導，不僅可以達到提高認識、發展個性、享受生活的目的，而且可以培養學生的民主意識， 鍛鍊自理能力和自主性，增強班級凝聚力，從而達到鞏固班級集體和良好班級作風的目的。

乙個有教育意識和教育藝術的班主任，往往會巧妙地利用主題班會的形式來加強班級管理，同時將其作為達到教育人的手段和途徑。

主題班會的內容和形式：

主題班會的形式多種多樣，主要包括：報告會、演講會、討論會、辯論會、時政學習會、學習經驗交流會、知識競賽等。 也可以利用自己的時間參與社會實踐活動，讓學生體驗生活，然後組織學生寫下自己的經歷、經歷或感受，然後集體討論。

總之，只要結合班級的實際情況，各種能對學生和班級群起到一定教育作用的活動，都可以作為主題班會的形式。 為了提高班主任對班會和教育的意識，提高全市班會的質量，我們提倡在中學區實行“即興班會”。 即教師根據學生生活中出現的具體問題，召開即興班會。

我們還將舉辦即興班會，作為班主任技能競賽的重要組成部分。 這種形式很受學生歡迎，也極大地促進了教師管理水平的提高。

主題班會的內容是班會及其相關活動的主題。 主題課程可以選擇大主題或小主題。 例如，祖國統一問題、環境保護問題、海灣局勢等都是大主題。 諸如“對最不可饒恕的人說對不起”和“寬容”之類的主題是特定主題。