要求英文縮寫，提取關鍵句子，不要複製原文

概括題一般不能全段複製，可以從文章中找不同段落的句子，總結一下，整理出來，總結一下內容。 最好用你自己的話總結一下總體思路。

一概而論是可以的，沒有不可以的。

這取決於老師如何給你加分。

看乙個問題，從文章中找到答案，問題一般是按照文章的順序。 填空題最好用文章中的單詞填寫，並力求簡潔。 找到真正的問題來練習，你做過的和你沒做過的真的有很大的區別......

我認為新東方的解釋很好。

畢業**，一般指大學畢業。

**、學士學位（Bachelor's Degree**）、碩士學位**（Master's Degree**）、博士學位**（Doctorate**）等，即在完成學習前需要撰寫並提交的****，是教學或科研活動的重要組成部分之一。 其主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能、理論與實踐相結合、獨立分析、解決實際問題的能力，使學生能夠得到從事專業工作的基礎訓練。

其主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能、理論與實踐相結合、獨立分析、解決實際問題的能力，使學生能夠得到從事專業工作的基礎訓練。 畢業應反映作者能夠準確掌握所學專業的基本知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究，對研究課題有一定的經驗。

畢業的基本教學要求**是：

1、培養學生對所學基礎理論和專業知識的綜合應用、鞏固和拓展能力，培養學生獨立分析和解決實際問題的能力，培養學生處理資料和資訊的能力;

2、培養學生理論與實踐相結合的正確作風，認真、科學的態度;

畢業典禮是畢業生獨立作業的總結，是學生運用在學校學到的基礎知識和基本理論，分析解決一兩個實際問題的實踐鍛鍊過程，也是對學生在校學習成果的綜合總結，是整個教學活動中不可缺少的重要一環。 寫畢業**對於培養學生的初步科研能力，綜合運用所學知識，提高分析問題、解決問題的能力，具有重要意義。

在編制畢業報告的過程中，需要經過提案報告、準備、考核、答辯和評分五個過程，其中提案報告是最重要的過程，是提案能否進行的重要指標。

Wly（We Love You）Light Knight LK [縮寫] （Light Knight） He Dark Feather DK [縮寫] （Dark Feather） 暫時，我只能想到這麼多。 希望領養

2.如果想一見鐘情就抄襲，千萬不要抄襲，因為喜歡就別人喜歡。

3.不要複製文章的其餘部分，不要複製整個段落，讓老師複製貼上搜尋google4，自己寫大綱，根據大綱找材料，合成多篇文章。

5.擴充套件和縮短句子，改寫句子，你要知道這是你在這個**中唯一的輸入 6.摘錄跡象明顯的地方，請註明出處。

一句話，自己寫。 步驟： 1.找很多**來學習，形成自己的想法。

2.寫乙個大綱。 3、根據大綱準備材料。 有些資訊已經找到並研究過了，所以我就留待參考了。

有一些資訊是你需要的，但找不到，所以請繼續尋找。 4.根據大綱和材料進行寫作。 請注意，此時的大綱完全是你自己的思維方式，其他人的來源僅用作支援你觀點的論據。

用自己的語言盡可能簡明扼要地引用別人的意見，不要抄襲原文，不要引用整段話，可以總結提煉，可以引用要點，必要時可以引用一兩句話，但只要引用就要標明。 抄襲是可恥的，但引用是允許的，你為什麼要害怕被抓到引用參考文獻？ 5.修改**，看看能不能改變**結構，讓它更符合你自己對宗派的想法。

從一開始，你就用自己的想法來組織材料，這一步改變了塵橙**的結構，一般來說，從正文中很難看出被引用**的痕跡，你所能看到的只是逐一引用的論據來證明你的論點。 這個**是你自己的。

你好！ 如何縮寫句子。

1、縮略句是去掉起修飾和限制句子作用的“枝葉”，保留使句子含義完整的“主幹”部分，將句子縮寫為最簡單的句子。 如。

原句：正午的陽光熾熱地照耀著整個森林。

縮寫：陽光照在樹林上。

原句比簡略句更豐富、更具體，但簡略句比原句更簡潔、更概括，這種練習可以幫助我們理解更複雜句子的主要含義，從某種意義上說，可以培養我們的概括能力。 它也可以用作檢查更複雜的句子是否正確的一種方法。

2.縮寫句子的方法和步驟。

1）仔細閱讀原句，理解句子的意思。

2）找出句子“who”（什麼）、“what”或“how”（主語、謂語、賓語）的主要部分，刪除次要部分（定式、形式、補語）。

3）檢查是否縮短為最簡單的句子，是否保持了原句的主要含義。

3.縮寫句子時的注意事項。

1）縮寫句應保留原句的基本含義，句子結構不應改變。例如，“我哥哥的髮型很漂亮”。 它應該縮寫為“美麗的髮型”。 如果縮寫為“漂亮兄弟”。 這是錯誤的，因為它改變了句子的原始含義。

2）盡可能地去掉句子中的所有修飾語，即所謂的枝葉，不是一點點，而是一點點。例如，“他非常詳細地告訴了每個人發生了什麼。 “應該縮寫為，”他回憶道。

如果縮寫為“他告訴所有人發生了什麼事”。 或者，“他回憶道。 “縮寫不完整、不完整和不正確。

但是，有一些特殊的句子不能刪除所有的“枝葉”。 例如，“我同學陳玉梅的母親竟然是我鄰居王叔叔的妹妹。 應該縮寫為：“陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹。

如果縮寫為“媽媽是姐姐”，就會變成笑話，那麼應該去掉什麼樣的枝葉，就看句子的內容了。

3）句子中的“no、none、no”等否定詞在縮寫句子時應保留，不能刪除，否則可能會顛倒句子的原意。例如，“我沒在屋子裡找到那個包”，就應該簡化為“我沒有找到那個包”。 如果去掉“不”字，就變成“我找到了那個包”，原句的意思就大不相同了，這是乙個很大的錯誤。

4）在句子中，應保留謂語後面的“on、on、over”和賓語後面的“ah、what、ah、ah”等情態詞，如果去掉，句子的結構、結構、語氣和情感可能會改變。例如，“平靜的水面突然泛起漣漪”。 它可以縮寫為“水面上的漣漪”。

再比如“昨晚的這場大雨，真是一場及時的雨！ 可以縮寫為，“這場大雨真是及時的雨！ 這樣，縮寫可以使原句和縮寫句在情感和語氣上保持一致。

1. 什麼是縮寫：

縮寫。 縮略是對原文的壓縮，是在中心思想和主要內容不變的前提下，將一篇長篇文章濃縮成一篇短篇文章的一種寫作形式。 縮寫，在現實生活中起著重要作用。

書刊內容介紹、重要文章提綱、影視劇內容介紹，都是原著的縮寫。 因此，學習縮寫具有很大的實用價值。 定期練習簡略論文也是鍛鍊學生綜合分析能力的好方法。

二、縮略語基本要求：

1）壓縮原文以使其更短。文字的壓縮程度和長度也是根據具體要求確定的。 作為一般規則，縮寫不應超過原始字數的三分之一，否則縮寫將毫無意義。

2）必須忠實於原文的內容和原文的體裁，不作為閱讀後的感覺來寫，保留原著的中心思想和主要內容，簡略的文章也要連貫完整。

3）在全面準確地反映原文內容的同時，必須突出原文的中心含義，不能寫成跑賬。也就是說，由於字數的限制，簡略的文章在推理上可能不如原文那麼透徹，但還是要注意推理的; 敘事可能不如原著生動，但注意應有的感情還是很重要的。

4）簡略的文章要從頭到尾連貫，有自然的過渡，不能寫成段落大綱。

1）簡略敘事，敘事要素要講清楚，要把握原文的中心，保持故事情節的相對完整性，保持人物的原有特徵。要善於捕捉鏡頭和場景，將具體描述與全面敘述、一般敘述或解釋相結合，善於靈活運用各種表現形式。 簡短的文字應連貫和完整。

2）簡略說明文，注意原文的中心、物件的本質特徵等，一般按照原文的順序排列層次。

3）縮寫**，應把握原文的中心論點，保留主要從屬點（子論點）和重要論點，並應能反映原文的論證水平。縮寫文字應與原文結構一致。 縮略語應在仔細閱讀原文的基礎上進行。

縮寫的基本方法是抓住樹幹，剪掉枝葉。

1、抓起後備箱縮寫2，去掉“of”前的修飾符。

3. 刪去“土地”前的限制性詞語， 4.在“de”之後補充說明，刪去第5條。刪除量詞，6。“開”、“有”、“過”、走不去（特殊部分可以留下）、 7.刪去“在......中“（內部、下方）和其他特定條件和環境描述。