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這篇論文應該由你自己寫,現在我給你乙個修復論文的框架。
1.符號,文章不僅要有句號,還要有逗號,如“在從農村到城市的路上。 我和媽媽騎著電單車。
中間的那個只是乙個逗號。 在這篇文章中,像這樣的地方還有很多很多,當乙個句子完成時使用句號,逗號是乙個句子完成但一件事還沒有完成的情況。
2.句子應該完整,例如[我 8 歲]你什麼時候 8 歲? 它正在從鄉村到城市的路上。 我和媽媽騎著電單車。 八歲吧?
另乙個例子是“在一起”。 回到城市。 你要和誰一起回家? 你的家在哪裡? 一句話是要說完的,雖然有些句子我們可以理解它的意思,但你還是要把具體的事情說完。
最後乙個例子是【突然沒油了】,有些東西沒油了,當然,我們知道汽車沒油了,但是如果你不說清楚,我們就不知道你的意思了,油有很多種,油,食用油,煤油,原子筆油,......因此,如果某些東西沒油了,請明確說明。
3.段。 文章應該分為主要和次要,段落是主要和次要的標誌,你想寫這篇文章的內容,你要解釋時間、地點、人物,以及發生的原因,發生了什麼和最終的結果。
從你的文章來看,原因很冷,事情是媽媽借了衣服,結局是你體會到了母愛,只要能用完整的句子和正規的段落把它們連起來,那麼文章就算是好的了。
至於句子本身的內容,是時間、閱讀和想象所豐富,很難在短時間內提高。
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多用修辭。 成語。 母愛如水。
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有開始和結束就好了......
不錯。。。 但。。。 無聊的。。。
我建議你重寫...... 太誇張了......
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你什麼都沒說,你怎麼能重寫它?
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說到抓螃蟹,大家想必都不陌生。 找到螃蟹,盡力抓住它,抱著你住的螃蟹,心裡充滿了喜悅。 今天,我要去路橋區金清鎮抓螃蟹。
哦,看看我:穿著一件短外套,腳上踩著水靴,拿著一根棍子和乙個水桶,戴著一頂滑稽的草帽。 “裝備”準備好後,他就去野外“戰鬥”。
我和母親在一位農民的帶領下,在金清鄉的田裡抓螃蟹。 田野兩旁的風景如詩如畫,松柏常綠,草叢中飛舞著五顏六色的蝴蝶。
我在田野裡尋找螃蟹留下的線索。 我發現了很多寬約5公釐,深約3公釐的小洞,一定是螃蟹的腳印。 我用它們留下的痕跡尋找螃蟹洞,我想:
這麼大的腳印,大概就是乙隻大螃蟹。 果然,果然果然,裡面躺著乙隻胖乎乎的大螃蟹,肥碩結實的大腿揮舞著,彷彿又在練武。 我悄悄地靠近,以閃電般的速度抓住了它,啊!
抓住你的嘴! 但是螃蟹艱難地爬了進來,我拼命地把它拉了出來。 就在這時,那可惡的螃蟹殺了我,用他有力的鉗子夾住了我,我感到一陣刺骨的疼痛。
我很生氣,一用力一拉,就出來了一條蟹腿。 農夫見狀,用手把洞開,把洞拉出來,整隻螃蟹都出來了。 我覺得這只螃蟹很胖,很強壯,很強大,可惜我沒有抓住它。
在通往無盡天堂的路上,又發現了乙個螃蟹洞,裡面有兩隻螃蟹,像父子一樣。 我還把洞拉得很寬,把它拉了出來,拉出了乙隻小螃蟹。 我把手伸進洞裡,可是什麼都摸不著,我有個主意,把小螃蟹放在洞口,大螃蟹見兒子真的出來迎接他,趁機拉了兩隻螃蟹,就被抓住了。
我歡呼雀躍! 這件事不僅教會了我抓螃蟹,也給我留下了美好的童年回憶。
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晨露落下,伐木的聲音從山谷中飄出。 放下吃過公尺香的鐮刀,用後筐把肥瓜果子夾在竹籬笆之間。 秋天,他在農民的房子裡休息。
在河面上的冷霧中撒下一張圓網,像魚一樣收起藍鯛(bian)葉子的陰影。 蘆葦上覆蓋著白霜,輕輕地搖晃著家裡的小漿。 漁船上的秋季遊戲。
草地和田野在蟋蟀的叫聲中變得更加稀疏。 溪流的水更清澈,因為它乾涸了。 牛背上的笛聲,充滿夏夜芬芳和熱氣的笛孔在哪裡?
牧羊女眼中的秋夢。 秋天在美麗的山谷中,秋天瀰漫著花的芬芳。