寫一篇關於雞蛋如何從樓梯上掉下來的文章，還好 70

異想天開——扔雞蛋。

給定乙個生雞蛋並將其從 5 層樓從空中扔出，您如何確保雞蛋不會破裂？ 是異想天開嗎？

你一定會想出很多主意。 但如果有限制，除了生雞蛋，一次只能用兩個塑膠袋和兩個氣球作為道具，你還能想出什麼好辦法呢？ 準備時間：20分鐘。

教室裡擠滿了人。 每個小組、每個學生都踴躍參與討論，可謂是激烈，因為由於時間的限制，這是乙個新問題，也是一項具有挑戰性的活動，沒有乙個小組落後，每個人都提出了想法和意見。 各種巧妙的伎倆出現了，但都被乙個接乙個地拒絕了。

然後提出了一種新方法，並進行了另一場激烈的辯論......

在頭腦風暴會議之後，每個小組都設計了自己的實驗。 老師向每組分發實驗用品：每組四個氣球。 除了氣球外，雞蛋、線球和塑膠袋都是自己帶的，空氣和水都由你來使用。

每個小組都進入了緊張的生產過程。 吹氣球、填雞蛋、做降落傘都非常忙。

20分鐘的時間很快就過去了。 每個團隊都帶來了他們自己設計和製作的實驗裝置到比賽現場 - 操場旁邊乙個4公尺多高的滑梯。 每個人都靜靜地站在滑梯下，一眨不眨地盯著高度。

雞蛋從天而降。 一聲驚呼之後是長時間的沉默。 乙個接乙個的雞蛋被打碎了。

失敗的厄運籠罩著每個人的心。 最後，李子健小心翼翼地爬上滑梯，一行人立即交出了實驗裝置。 李子健冷靜了下來，就像當年站在比薩斜塔上的伽利略一樣，他看著下面的人群，雙手在空中輕輕鬆開。

學生們衝了上去，歡呼聲響徹......在操場上空

其實，這不是一門科學課，而是一門由我們小組導師設計教授的作文課，以“奇思妙想”為主題，旨在提高學生的口語交流和寫作能力，同時培養學生的創新精神和團隊合作能力。

實驗結束後，大家回到教室，表達了自己的感受。 接下來，同學們寫下實驗過程和自己的感受，寫出許多好文章。

本課將學生的實踐活動與作文教學有機結合，突破了材料匱乏的瓶頸，取得了意想不到的效果。 在這個作文課上，實驗的成敗並不重要，重要的是學生在活動過程中的參與和體驗，是學生能從中感受到一些東西，最有價值的東西是通過自己的思考和實驗留在學生的腦海中。

實驗表明，這不是乙個普通的雞蛋。

雞蛋從四公尺高的建築物上掉下來而沒有破裂：

1.乙個小紙盒，雞蛋的三倍，墊上一些碎紙，放入雞蛋中，用保鮮袋做乙個小降落傘，用線將裝有雞蛋的盒子的四個角掛在降落傘下面。

2.將雞蛋放入錫罐中，裝滿水。

在海拔15公尺的地方，雞蛋永不破裂的神話。

長沙市天家兵實驗中學]網站鏈結。

希望以上內容對您有所幫助。

雞蛋會破裂，因為當它落地時，重力勢能轉化為動能，這給了雞蛋很大的衝擊力，而我們要做的就是減少這種衝擊力。

為什麼雞蛋落在柔軟的墊子上不會破裂。

因為它很柔軟。

而且我們不允許在這個問題上使用墊子。

該怎麼辦。 讓蛋殼變軟就好了。

蛋殼的主要成分是caco3

所以只需將他浸泡在酸溶液中即可。

但要注意不要被硫酸。

因為硫酸鈣微溶。

最好用鹽酸浸泡。

蛋殼的重要成分是碳酸鈣，它與碳酸鈣發生鹽酸反應，使蛋殼變軟，成為無法破碎的雞蛋

可以上網查一下兒童頻道科學泡泡有個小實驗，研究高空怎麼不打碎雞蛋，但是我忘了具體部分，你可以自己想想細節。

希望選擇我。

那天在中文課上，顧老師讓我們回去做乙個實驗。 內容是讓雞蛋從2公尺高處掉下來不破裂，我傻眼了，不知道該怎麼辦。

回到家後，我立刻想到了這件事。 我想出了不同的方法，但由於各種原因，我都拒絕了。 當我冥想時，乙個靈感在我腦海中閃過。 “你有它，去做吧！ “我拍了拍腦袋，開始動。

我拿出乙個保鮮袋，裝滿水，把雞蛋放進去，塞進袋子的嘴裡。 我走到陽台上，屏住呼吸，把手放下，把雞蛋扔了下去。 我以最快的速度衝下樓，開啟它看了看，唉！ 雞蛋壞了！

我心灰意冷，準備放棄。 這時，乙個聲音在我耳邊響起：“不要氣餒，失敗是成功之母，我相信你能做到！ “是的，我不能放棄，我能做到！ 相信自己！ 我讓自己振作起來。

我跑回去和我媽媽討論如何以及為什麼。 經過長時間的討論，形成了乙個計畫。 我先用餐巾紙把雞蛋包起來，用玻璃膠蓋住，包緊，然後把三張A4紙大小的草稿紙剪成一張，放一些放進電話盒裡，在紙條上鋪上幾張皺巴巴的紙巾，然後放進雞蛋裡，重複前面的步驟，然後合上盒子， 最後密封玻璃膠。

我又走到陽台上，把盒子扔了下去。 我迅速跑下樓，箱子躺在那裡。 我拿起盒子遞給媽媽：

媽，你幫我開啟吧，怕壞了。 媽媽一句話也沒說，小心翼翼地用剪刀剪開了一層又一層的防護層。 當她準備取出雞蛋時，我的心砰砰直跳，我害怕實驗會再次失敗。

就在這時，奇蹟發生了。 雞蛋完好無損，連乙個縫隙都沒有！ “我成功了！

“我成功了！ 我歡呼起來。

雖然不知道其中的秘訣，但這個實驗教會了我乙個道理：“只有經歷失敗，堅持不懈，才能獲得成功。 ”