你覺得成為一名數學大師需要什麼？

實際上，我在這方面沒有太多經驗。

我會說一些我自己的話：

數學也是一項緩慢的工作，從小學到初中二年級，我的水平都低於平均水平。

初三後，找了個家教輔導，不知道的問題及時解決了，做題的時候想了很多，真的想不出答案。

課堂上還是要注意聽 畢竟老師還是有重點補空，選擇不失分 大題27、28很棘手 如果能做前兩道題，可以問 總之，不知道就一定要問老師和同學 不要等到考試前才問。

我不是數學大師，我初中數學學得很好，但高中做不到。

如果基礎差，那就多做基礎題。

不要害怕數學 試著享受數學。

如果您有任何問題，請務必詢問

所謂師傅，必定有五行。

第一：勤奮。

第二：堅持。

第三：先天觀察。

第四：邏輯判斷。

第五：敏捷思維。

前兩個是屬於師傅的基本要素，不管做什麼，都要勤奮執著，乙個是行動，乙個是精神。

有人說，有些人即使不勤奮，也天天玩，數學考得高分。 錯！ 這是一些不懂數學的人的片面觀點。 這種現狀只能存在一段時間，過了一定時期，這樣的人也會變成乙個平庸的人。

9 的倍數包含“3 的倍數”，因為對數字的呼叫是 9 的倍數，所以它必須是 3 的倍數。 但反過來說，3 的倍數不能保證是 9 的倍數。 因此，以 3 的倍數求解的答案不能保證是正確的。

同樣，如果你用 9 的倍數來求 3 的倍數，答案可能就解不了。

你用 3 的倍數解決它，得到三個答案。 可以用原來的問題代替驗證。 其中至少有兩個是錯的。

答案是肯定的！ 世界上有許多高水平的數學家，如威廉·萊申森、邦尼茨、卡爾·納姆、弗蘭克·奧薩布斯和史蒂文·霍金。

獨立思考和刻苦訓練是基礎。

歸納、總結、把握規律是訣竅，一難求多解，推論是捷徑。

數與形式的結合、數與公式的互換是最常見的，因果與推理的相互聯絡是核心。

聽話思維，嚴謹透徹是法寶，重點複習和實踐要牢記。

不要害怕困難的問題，因為你不熟悉條件和結論，或者數量之間的關係，當你能看到這些關係時，你就不會覺得困難。 而要能夠看到這些關係，你只能從最基本和最簡單的地方開始訓練——而這正是許多學生不感興趣的，他們往往認為這太簡單了。 你看到奧運會上那些體操冠軍的動作了嗎？

他們都從最基本和最簡單的腿部推舉、下背部和其他動作開始訓練。 數學學習也是如此，那些對困難問題非常熟悉的學生從認真做每個簡單的問題開始。

任何複雜、難的數學問題，拿開來看一看，它都是由幾個簡單的問題組成的，如果有人能快速地把問題分解成幾個簡單的問題，問題並不難，這個人就會成為解決問題的高手。 因為這種能力就是我們所說的“分析能力”。

以下是一些建議：

1.不要死記硬背;

2、數學有一種看不見的“數學思想”，是數學的靈魂，我們在學習中要時刻注意領悟和把握;

3、在堅決反對“題海戰術”的前提下，要強調做一定數量的數學練習;

4.做好準備：學得越多，你就越抽象，你就越靈活有趣。

5、從小學開始，數學知識環環相扣，不容錯過任何痕跡; 如有遺漏，應及時補齊; 6、不要害怕知識障礙（如遇到問題等），真正的數學技能是在面對數學障礙時練習的;

首先，對他感興趣。 課堂上也有很多認真的聽力，這是非常關鍵的，如果你已經掌握了80%的數學成績，你一定不能分心！ 老師布置的數學題一定要認真做，如果做不到，一般要半小時到乙個小時想出來，多用腦子想，掌握10%的數學成績。

剩下的10%就靠你勤奮做題了，你不需要一天再做三道難題。

o（ ohaha 祝你在學業上取得進步

數學是一門科學的東西，主要在理解上，我告訴你，當你上數學課的時候，不要抄筆記，你只要專心聽，讓他們抄筆記，咱們就好好聽，如果你不努力學習，（上課最重要的就是不要跑頭髮，記住不要）在課外買幾道題來做， 一定要認真做，這樣才能 我們都是過來的人，相信自己 一定要做，祝你學業順利！

解決方案：組建團隊 B 每天挖 x 公尺。

根據標題的含義，有（

解 x=4答案：。