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小品:畢業歌人物:師兄、二師兄、小師妹、師弟、師弟、師弟、師弟二師妹、師妹二師妹、二師妹齊聲唱道:長亭外,古道旁,草綠綠......
少年1:我送你走,千里之外,你是沉默的黑白,沉默的時代可能離愛不遠了。
二:不要問,不要說,一切都在眾目睽睽之下,這一刻是我們靜靜度過的燭光。
校姐1:你愛我就別去,你要是說,別聽你真心話,給我一點溫柔。
校姐2:朋友一起走一輩子,那些日子已經不復存在,一句話,一輩子,一段愛情,一杯酒(停頓)。
琪:誰娶了多愁善感的你,誰安慰了哭泣的你,誰扎了你的長髮,誰給你做了婚紗(根據演員的演唱條件,句子順序的長度可以適當調整,感情真摯,副歌要整齊,和聲可以適當)。
學生1:這次唱歌還不錯,畢業晚會馬上就要開始了,我們得抓緊時間。
學生1:你說,咱們把這個節目演出來,送給師兄師姐們,能做到嗎?
校姐2:聽說**年級的男生演芭蕾舞《小天鵝》,神曲緊張,總是很有力量。
初中2:你這麼說的時候,我真的很擔心。
少年1:沒事,沒事,今晚咱們和哥哥姐姐們商量一下,咱們就去感受一下情況,看看他們喜歡什麼。
學生1:你如何觸碰這種情況?
小二:師兄最喜歡你了,你想怎麼摸就怎麼摸,就摸吧?
師姐1:你,小妹妹還是最喜歡你的。
初一:他很期待小妹妹摸摸他的......情況如何。
師姐2:別窮了,師兄師姐該來了。
師兄師姐們名列前茅。
弟弟妹妹:師兄你好,師妹好,師兄二師弟好。
二師兄:四年了,我說了四年了,別叫我二師兄了,人家還以為我姓豬。
師兄:你們這些搗蛋鬼,我得替你們二師兄說點什麼二師兄:對,你跟我說師兄的事:
有人看他的長相有點老虎,有人說他老實可愛,有人說他有點二,其實他根本不是二師兄:一點也不! 老大哥:
不對,井水井,井水井,說你,橫立都是二師兄和二師兄,那你不如我,你是四師兄:四師兄?
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然而,大豪卻不知道。
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你在找這個嗎?
小學生搞笑相聲劇本中的台詞:弄巧成拙。
B:哎喲,好久沒見面了,你好,你好!
答:嘿,你好! 這個太客氣了!
B:你鑽了這麼久的哪個老鼠洞?
A:這個人是怎麼說話的?
B:你的叔叔阿姨還好嗎?
答:很好,很好!
B:老爺子,老太太還沒呼吸,是嗎?
答:走吧! 這是乙個精神病患者,這裡有醫生嗎? 快點把他帶走!
B:別生氣,剛才我想讓你看到,同樣的意思不一樣,不同表達的效果是不一樣的。
答:文明禮貌非常重要。
B:以前因為不文明,不懂禮貌,所以開了很多玩笑!
B:就拿最後一次來說吧,星期天,媽媽告訴我,二叔回來了,我高興得跳了八英呎高!
A:是時候趕上“鑽猴”了,你為什麼這麼開心?
B:你以為,我已經半年多沒見過二叔了,更別說沒見過的二姨了! 只要這麼甜甜地叫“阿姨”,豈不是很賺錢嗎?
答:這是什麼想法?
B:我非常高興,我騎上自行車,騎上褲子,上街了。
答:嗯? B:嘿,我穿上褲子,騎著自行車在街上走,到了奶奶家,我轉過乙個拐角,撞倒了乙個阿姨。
A:趕緊扶他們起來?
B:沒那麼容易,我這麼著急的時候,竟然有人敢把我打倒。
A:誰在打誰?
B:我一口吞下了那個阿姨!
答:你說什麼?
B:你有長眼睛和高跟鞋嗎? 這麼大的活人還能讓自行車被撞倒,今天老子心情不錯,不然我早就把你送到公安局了!
答:我覺得你應該去公安局!
B:還沒等她聽懂,我就騎上自行車跑開了,到了奶奶家,還沒來得及說話,我就看了看門,門壞了!
答:怎麼了?
B:把我撞倒的阿姨一瘸一拐地走了進來。
答:我上門了。
B:我立刻跳了過去,指著她的鼻子喊道:“兔子還在窩邊吃草,找門是什麼英雄,盡快出門,不然我就不負責打碎你了! ”
A:你真的很霸道。
B:這時,我二叔過來了,死去的男孩到底是什麼樣的貪話,你為什麼不叫他“阿姨”?
A:啊,洪水沖走了龍王廟,家裡人不認得這家人!
B:我哭得很痛,忍不住了!
答:知道錯了嗎?
B:哎呀,我二姨的見面禮金丟了,我很心疼!
答:唉!
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試試我的大學生活
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你在玩什麼???
學生應該放鬆管理,用自己的人格魅力來引導學生,現在孩子討厭說教,但像你一樣告訴他一些貼近自己生活的事情,時刻抓住學生的心態,為學生喜歡進行最大的干擾褲子支援,如果孩子的想法太極端,作為班主任, 你應該用他們的思維方式來引導,帶孩子多做活動,增強他們的凝聚力,讓他們彼此生活,關注他們感興趣的活動,我覺得既然你是班主任,就應該盡量和孩子建立良好的關係,可以參與到他們的生活中, 同時能樹立你作為老師的威信,這個尺度是需要掌握的,雖然孩子有時候很叛逆,但還是會喜歡那些真正優秀的老師。我希望你成為乙個受人愛戴的好老師。 對學生的管理也要分級,首先要確定乙個好的班長和班委會成員。 >>>More
從局外人的角度來看,它一定是不靠譜的! 尤其是那個還沒畢業的女孩,竟然跟乙個已婚男人走! 首先,她的家人已經反對了! >>>More