C語言程式設計，大學課程10

私信我，我本來是寫C語言管理系統的。

你想問什麼？

第一年的 C 課程提供各種主題，以提高您的程式設計技能和對 C 的理解。 以下是一些建議的課程主題：

簡單的數學計算器：允許使用者輸入兩個數字和乙個運算子（加法、減法、乘法、除法）並輸出結果。

猜數字遊戲：程式隨機生成乙個數字，使用者輸入乙個數字，然後根據提示繼續猜測。 該程式告訴使用者他們猜到的數字是更高還是更低，直到他們猜對為止。

字串處理：讓使用者輸入乙個字串，然後實現對字串進行反轉和排序等功能。

簡單的 GUI 程式：您可以使用 C 語言中的圖形庫（例如 SDL、GTK+ 等）建立簡單的 GUI 程式，例如計算器、日曆程式等。

這些問題只是一些建議，您可以根據自己的興趣和能力選擇其他主題。

僅供參考：學生資訊管理系統：

要以鍊表的形式實施學生資訊管理系統，需要：

每個學生的資訊包括他們的姓名、學生編號、微積分、力學和程式設計的成績，以及算術平均值。 學生證由 2 個字母 + 8 位數字組成，是唯一的。

鍊表按算術平均值的降序列出。

能夠輸入學生的成績，並將對應的節點插入到適當的位置（注意插入在頭尾），如果系統中已經存在輸入的學生編號，則修改相應的節點，而不插入新節點。 輸入時無需輸入算術平均值，由程式自動計算。

能夠通過學生編號查詢刪除學生。

能夠按算術平均值的降序輸出（遍歷）所有學生成績

該程式是模組化的，所有引數都通過函式引數傳遞，包括鍊表標題指標、鍊表節點指標和學生信。

資訊等 禁止使用全域性變數等非模組化方法傳遞引數。

學生資訊使用動態記憶體分配儲存在鍊表中，沒有上限。

學生資訊的列印應使用專用函式，該函式接受指向鍊表節點的指標作為引數。

蛇：蛇的身體儲存在鍊表中，標題不保留。

二叉樹單詞書

每個單詞包含英文和對應的中文翻譯，英文和中文翻譯的記憶體是動態分配的。

二叉樹是乙個平衡的查詢樹，左節點上單詞的英語詞彙順序小於根節點的單詞順序。

能夠輸入英文和翻譯的單詞並將其插入到二叉樹中，插入後保持二叉樹是乙個平衡的查詢樹。 如果輸入的單詞在英語中已經存在，則顯示二叉樹中的單詞和輸入的單詞，操作員選擇保留哪乙個。 除了從標準輸入流中輸入單詞外，您可能還需要輸入加擾單詞檔案中的單詞，但您可以對這兩個函式使用相同的輸入函式。

輸入函式設定乙個 file* 型別的引數，如果引數是 stdin，則它是從標準輸入流輸入的; 如果為 fopen 返回該值，則從開啟的檔案匯入該值。

能夠查詢英語單詞和刪除單詞。

能夠按詞典順序將所有單詞輸出到標準輸出流。

可以按字典順序將單詞儲存到檔案中，儲存前檢查被覆蓋檔案中的字數和二叉樹中的字數，如果檔案中有很多單詞，操作員會檢查是否被覆蓋。

能夠讀取儲存的 Word 檔案。

程式模組化實現，所有引數都通過函式引數傳遞，禁止使用全域性變數等非模組化方法傳遞引數。

應使用專用函式列印單詞，該函式接受指向二叉樹節點的指標作為引數。

我只是想看看樓下有沒有人免費給你這種問題。

這個程式的設計其實很簡單。

1）這個要求最簡單，相關資訊可以直接用PRINF語句輸出。

2）這個要求也很簡單，用for語句實現迴圈，迴圈體用sanf語句，加上system（"pause");語句中，可以實現鍵盤輸入輸入OK。 陣列用於接受鍵盤資料的變數，這與後面的統計排序有關。 if（a【i】==0） 中斷; 也就是說，輸入 0 進入並退出迴圈。

3）通過for語句遍歷陣列A，計算之前輸入的序列號的個數（其實可以算在（2）中），儲存在另乙個陣列B中。 然後，該陣列 b 的資料按降序排序。

4）這個要求只是檢查C語言建立、讀寫檔案操作的要求，可以熟悉相關的**使用方法，分別寫到陣列A和陣列B中。

資料結構和演算法設計是調查的基礎。

原創、創造、提供、供應、了解、網路、檢查、重、確認、保證、質量、數量。